小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动课程计划：小雪花教学计划（带教学反思）小班音乐活动小雪花教学计划（带教学反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动建议，活动评价，教学反思等内容，感受歌曲的优雅，学会用一个连贯，柔和的声音它将用这个动作来表达落雪时柔和而温柔的“落在黑暗中”。适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程。来看看小雪花课程计划。教学意图：结合季节性教育，围绕雪的音乐活动，通过各种教学方法的使用和教学环节的设计，让孩子们了解雪的特点，并尝试以文字，歌曲，歌曲和打击乐为主题的snow其他形式的音乐创作活动。让孩子们更多地了解歌词，熟悉歌曲的旋律，并激发孩子表达的欲望。音乐美学的基本概念贯穿于音乐教学的全过程，在细微之处培养儿童的美好情感和健全人格。教学目标：1.感受这首歌的美丽，学会以连贯，柔和的声音唱歌。它会用动作来表达落雪的柔软，“落在空中”的感觉。3.学习唱歌，体验歌曲的氛围。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。教学准备：1. 小雪花歌曲录音带，录音机。一个小雪花头饰。3.小雪花的胸部（等于孩子的数量）。教学过程：声乐练习：北风吹来。1 2 | 3一| 3 2 | l- |（老师）北风吹，（小孩）打电话。2.学唱歌。小雪花的音乐被打开，老师和音乐一起唱歌。问题：谁在歌中唱歌？小雪飘飘的时候是什么感觉？老师戴上头饰，在阅读歌词时动作。问题：天空中飘飘的小雪是什么？小雪在哪里飘动？在学习歌词的同时，孩子们放在胸前，听听音乐。孩子们和老师一起唱歌。儿童用音乐唱歌。3.“小雪花”跟随音乐，一边唱歌和创造动作，一边显示下雪的姿势。活动建议：阅读最后的叙述：嘿！它在哪里！引导孩子们阅读手中雪花的乐趣。活动评估：我喜欢创造一种模仿小雪花舞的动作。教学反思：本节中的活动易于理解，并且与孩子们的生活息息相关。通过学习歌曲，幼儿了解歌词的内容，感受寒冷天气下的运动乐趣。当孩子们正在学唱歌时，我会陪伴这些动作，让孩子们能够更好地接受他们。在未来，我们需要更加努力，更多地探索，并找到更多方法来改善班上儿童的进步。另外，我应该注意教学的细节。然而，从整个活动中可以看出，孩子们的热情高，记忆旋律的能力更好，音乐可以快速释放。音乐教育应该渗透到一天的所有教育中。生活中到处都有音乐，生活中的音乐教育经常有因素。我们必须更多地利用通常的
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