幼儿园中班教案《风来了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划风来了带反思中班教学计划风来了包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子们了解风的形成，了解风的制造方法，了解风与我们生活之间的关系并感到通过风的存在的感觉，快来看看幼儿园中班风来了包含对课程计划的反思。活动目标了解风与我们生活之间的关系；了解风的形成并了解制造风的方法；感觉到风的存在。积极参加实验探索。学习积累，记录不同的探索方法，并知道有很多方法可以解决问题。活动准备风扇，羽毛，稻草，肥皂泡，电风扇，风筝活动程序1.老师要求孩子触摸并抓住周围的环境，看他们是否可以吹风。2.请孩子描述风。 （风是无形的和无形的，但是您可以用眼睛看到风在吹树叶和小旗子；您可以听到风的声音；可以感觉到风在脸上吹）3.青青和果果来到广场放风筝。水果问清情。风从哪里来？4.水果讲述了风的故事：风是由气流形成的。空气缓慢流动，即微风。空气流动迅速，是强风。5，孩子制造风。用风扇扇动会产生风；用嘴吹它会产生风。风扇转动并感觉到风扇周围有风。6.理解风与我们之间的关系：风力，风能传播种子；风能吹干衣服。有时海上风太大，是台风，产生大量降雨；有一场龙卷风会使大树连根拔起，甚至炸毁建筑物，对人类造成伤害。活动扩展到户外去，吹泡泡，放风筝，体验风。教学反思风是我们每天都暴露的自然现象。尽管每天都会遇到，但是对于孩子来说，这是最熟悉的奇怪的事情。这项教育活动旨在让幼儿了解有关自然风现象的一些简单常识。我最大程度地调动自然资源，并选择可以在生活中使用的真实事物来进行本堂课，以便孩子们亲身感受到风。只有当孩子们感觉到风的存在时，他们才能理解自己无法用嘴听。知识。小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球表面，导致表面温度升高，表面上的空气被加热并膨胀，变得更轻。在热空气上升之后，低温冷空气流入，并且上升的空气由于逐渐
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