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文档简介

空间图的基本关系和公理,4.2空间图的公理,1。空间图的基本关系,1。点和线:2。点和平面:3。线条和线条:4。直线和平面:5。平面和平面:在线的点和离线的点,平面内的点和平面外的点,平行的,相交的,平面外的,平行线和平面,相交的线和平面,平面内的线,平行的平面和平面,相交的平面和平面,1。)平面的含义和性质:水平放置的平面通常画为平行四边形,锐角为45度,横向边的长度是相邻边的两倍。1.飞机的绘图。2.新课。2.平面的表现。为了区分不同的平面,希腊字母,如平面、平面交流等。或者通常使用表示平面平行四边形对角顶点的字母。公理1如果一个平面上的直线上有两点,那么这条直线上的所有点都在这个平面上。公理1函数:1。判断直线是否在平面2上。判断点是否在平面上,并讨论问题(1)。如何判断直线是否在平面上?在太空中,飞机什么时候能被确定?在平面上,可以通过两点确定一条直线。公理2只有一个通过三个不在同一直线上的点的平面。公理2的作用如下:1。确定平面的基础。用它来证明点线共面问题。推论1只有一个穿过直线的平面和一个在直线外的点。公理2推论:推论2通过两条相交的直线只有一个平面。推论3只有一个平面穿过两条平行线,推论1只有一个平面穿过一条线和线外的一个点。推论2只有一个穿过两条相交线的平面,推论3只有一个穿过两条平行线的平面,并且只有一个平面。公理2: 1的三个推论。两个不同的空间平面一定有共同点吗?如果他们有共同点,他们还有其他共同点吗?多少?如果在两个不同的平面上有无数的公共点,这些公共点的相对位置关系是什么?从以上分析中可以得出什么结论?公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有并且只有一条公共直线穿过该点。(这条公共直线被称为两个平面的交点。)。公理3是确定两个平面是否相交的基础,也是证明点共线的理论基础。问题讨论(4)。如图所示,直线A和直线B之间是什么关系?b线和c线之间是什么关系?a线和c线之间是什么关系?A/c,公理4:两条平行于同一条直线的直线是平行的,3。示例分析,3。结论:一般来说,一个平面是由一些条件决定的,然后证明其他物体都在这个平面上。例2如图所示,ABCD=P,P,AC=Q,BD=R,证明了P,Q,R共线。教科书第24页的练习1,如图所示,已知空间四边形(具有四个非共面顶点的四边形)ABCD和四边形EFGH的顶点分别在空间四边形的每一侧,如果EH/GF和它们不相等。验证三条直线是公共点。练习2,总结:平面的三个基本性质是什么?公理1如果一个平面上的直线上有两点,那么这条直线上的所有点都在这个平面上。公理2有并且只有一个通过三个不在同一直线上的点的平面。公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有并且只有一条穿过这个点的公共直线。作业,1。课堂作业练习1-4a,第5组,b组,第2组。2.预览:“等角定理”和“不同表面上直线形成的角度”。课后,思考以下问题:1。四条直线成对相交(它们不与同一点相交)。证明

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