湖北省武汉市鲁巷中学八年级政治上册 6.2享受健康的网络交往导学案（无答案） 新人教版

6.2享受健康的网络交往导学案 课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）通过上节课的学习我们应树立利用网络优势正确上网的意识，同时知道网络是一把双刃剑，有利又有弊。我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。二、【学习目标】:（1分钟） 1、掌握网上自我保护的知识，提高网上自我保护的能力；（重点）2、了解网络交往的规则，提高正确使用网络的应用能力（难点）三、【学习流程】: 自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自 学 指 导（内容学法时间 10分钟）互 动 策 略(内容形式时间 7分钟）展 示 方 案（内容方式时间 20分钟 ）随 堂 笔 记（成果记录知识生成）【导学1】学会自我保护（一） 速读教材P72页的梅平的故事，摘录、提炼关键词语或短语。阅读文本P72的内容。思考： P72梅平能与天马见面吗?为什么?梅平会见天马，可能有几种情况？并分析这些结果会对她的生活产生什么影响？ 梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助? 小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。（2分钟）小组互动二：群学：1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。（5分钟）展示一方案预设：（生活情景问题化）“梅平的故事”情景表演。角色：梅平、天马要求：内容充实，观点明确体验不同结果对我们生活的影响。自学成果呈现：1、 学会自我保护（1）在网络交往时，我们必须提高自己的 ，不轻易 ，不随意 。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖 来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（2）作为网络游客，只有不断提高自己的 ，提高自己的 能力，才能保护自己。2、遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要 ，轻松幽默，不辱骂他人；要 ， 尽力相助；与网友交流，要 ，不欺诈他人；等等。（2）上网要遵守法律。网络交往是 的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。 互评等级： 【导学2】学会自我保护（二）阅读课本P73小齐的故事速读故事内容，勾画、标记关键词和知识点。思考探究： 小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果? 小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道? 小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动?展示单元二方案预设：（生活情景问题）要求： 主题明确； 我们看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动?网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动，作为网络游客，我们应该怎么做？【导学3】遵守网络规则全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空阅读课本P73的内容，勾画、标记网络交往中的自由是有限度的。阅读课本P74-75小堂的故事，归纳总结出网络交往我们需要遵守哪些规则？并在书本上勾画出相关知识点。思考探究：假设没有约束，网络世界将会怎样？展示单元三方案预设：（知识提升能力化）采用辩论的方式展示。例如：网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。要求： 主题明确； 弄清网络交往中的自由是有限度的。 弄清网络交往中要遵守的规则。四、【反思提升】 ： 五、【高效演练】 ：（一）、过关检测:1、网络是一把“双刃剑”，网络交往的对象有好有怀。因此，在网络交往中，要学会自我保护。下列做法不利于自我保护的是（）A、提高自己的安全防范意识 B、现实生活中的问题，尽可能找老师、家长和朋友解决C、不管网站性质如何，用自己的真实信息注册 D、不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力2、小丽暑假要去西安旅游。旅游前，她利用网络查询了合适的车次，并把西安的旅游网点浏览了一遍。她还在地区聊天室里认识了一位西安朋友，了解到那里的交通、食宿等方面的情况。最后，小丽的西安之行非常顺利。这说明（）A、网络能给我们的生活带来便利 B、网络可以解决任何问题 C、通过网络结交朋友是最好的交往方式 D、网络交往没有危险 为增强青少年自律意识和自护能力，保障其健康成长，团中央、教育部、文化部、等单位联合推出了全国青少年网络文明公约（以下简称网络文明公约）。据此回答35题。3、网络文明公约明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（ ）A、不得自由地选择交往对象 B、必须如实地公布自己的所有信息 C、要遵守道德和法律 D、只在网上交友，绝不私下约会网友4、网络信息良莠不齐。作为网络游客，我们要：提高自己的辨别觉察能力提高自己的抗诱惑能力善于把自己伪装起来 绝不在网络上交朋友（ ）A、B、 D、5、网络是我们共有的生活空间，网络交往要遵守网络文明公约，因为（ ） A、网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点 B、网络交往可不受限制，可以自由地选择交往对象 C、我们共负建设文明、健康的网络环境的责任D、网络环境良莠不齐（二）、拓展延伸：材料一：阅读下列材料和漫画，回答下列问题材料二：一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎靡不振。虽经学校老师及家长的多次教育和引导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结识了自己认为信得过的网上“朋友”。某日，这个所谓