2020春七年级道德与法治下册 课堂讲义 第六课我和我们素材 新人教版

3.6“我”和“我们”一、集体的温暖1. 集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体，是由很多个体结合而成的整体。2. 我们需要集体的原因：我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们传递关爱和温暖，希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。3. 集体荣誉的来源：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是一种积极健康的心理品质。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4. 集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心、进取心，才能激励我们为了给集体争光而不断提高自己，集体荣誉感能增强集体的团队合作能力，从而创造荣誉。实例：小明患有重感冒，住进了医院，周六上午，同学们都去看他，给他买了好多好吃的蛋糕，他感到很幸福。小于为了给班级争光，勤学苦练，终于在学校组织的演讲比赛中获得一等奖。全班同学都为他骄傲。分析：小明感受到了集体的温暖，满足了自己的情感需要，从集体获得了归属感。而小于和他的同学们正是因为有强烈的集体荣誉感，才能不断取得进步，为集体争光。二、集体的力量1. 正确认识集体：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。2. 集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。3. 团结的集体才有力量。个人的力量是有限的，但成员的团结会产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一个人当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。4. 集体的重要性：首先，集体的力量非常强大，在某种程度上会影响甚至改变一个人，而个人也会在集体生活中，自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体的力量并非都是正面的，因此，我们要努力营建良好的集体。其次，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。实例：晓晓所在的初一（1）班是年级最差班集体，学风不好，学习成绩中下，很多同学都喜欢攀比，在学校组织的任何活动中都是倒数第一。晓晓在同学们的影响下，也变得不爱读书，吃穿用度非名牌不可，父母为此非常苦恼。分析：集体的力量是强大的，集体会影响一个人甚至改变一个人。此案例体现了集体力量的消极作用，风气不好、没有集体荣誉感、爱攀比等，因此，我们要努力营建良好的班集体。三、集体生活对我们的影响（一）涵养品格1. 培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有自己的角色，都要承担不同的责任。而我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，学会做有担当的人。2. 培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人都来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，为人处事的方式不尽相同，在交往的过程中，为了营建和谐的集体，我们学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了跟别人友好相处。（二）发展个性1. 集体生活与个性的关系：集体是由个性各异的人组成的，而集体生活为我们搭建了一个与他人和周围世界交往的平台。在这个平台上，我们学会了展示自己的个性，展示自己的独特，学会了发展自己的个性，从而不断认识和完善自我。2. 发展个性的方法：首先，我们要学会包容他人的不同，学习他人的优点。正所谓人无完人金无足赤，每个人都有优点和缺点，我们要学会求同存异，不断完善自己的个性。其次，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展。实例：小丽学习成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌重新出现在同学面前了。分析：小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，发展了自己的个性。集体生活成就了小丽。这启示我们：我们要在集体生活中，认真做事，体验责任感，做有担当的人；我们要在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。典例精讲例题1下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（）小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃小刚因为迟到给班级扣了分，小刚毫不在意红红所在的班级获得了“先进班集体”的优秀称号，同学们感到很自豪为了在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲 A. B. C. D. 思路分析：集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体，自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。小刚的做法明显损害了集体的荣誉，与题意不符。答案：B例题2 “人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。”对韦伯斯特的这句话理解正确的是（）集体是个体成员的简单相加个人力量在集体中汇聚，就会变得强大个人力量通过优化组合可以产生强大的合力集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事 A. B. C. D. 思路分析：本题利用名言考查集体团结力量大，说法符合题意；说法错误，集体并不是个体成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。答案：D例题3“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此，在集体中，我们要（）主动与同学交流和沟通，学会与同学友好相处讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心承担集体责任，积极参加集体活动学会彼此尊重、理解、宽容、接纳 A. B. C. D. 思路分析：中做法不利于同学之间团结协作、建立和谐人际关系，不利于集体的建设和发展，排除。答案：B例题4学生的集体主义价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的，对此理解不正确的是（）A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B. 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D. 个体个性的发展和完善完全依赖集体思路分析：本题为逆向选择题，集体生活为我们提供了发展个性、完善个性的平台，但是个性的发展和完善并不完全依赖于集体，还受我们的生长环境、教育背景等因素的影响。答案：D例题5涛涛在给他的好友的微信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道的活动（1）微信内容反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？（2）作为好友，请你告诉涛涛，怎样才能享受到承担责任的快乐？思路分析：本题第（1）问要结合题干材料，回答出涛涛在管理班级、帮助同学、参加社会公益活动等方面承担的责任；体现不同角色承担不同责任。第（2）问从承