初中2020中学班主任工作计划范文

中学2020中学班主任工作计划范文2020中学班主任工作计划(一)今年，我初九(2)班的班主任工作，渴望将来的憧憬、希望、知识，追求新的毕业生。 我的想法是，在学生赴华学习的三年中，学习更多的能力，发展自己的个性，提高个人素质，我尽最大的努力，让他们认识自己，提高自己。 我在班级管理方面没什么经验，但我希望。在当前的学生中，自己的理论可以更好地应用于教育教学中。 毕竟，班里的每个同学，都是宝贵的生命。 教师的使命是教育所有学生，班主任的使命是把学生的健康成长作为首要任务。 如果班主任的老师不能把学生放在第一位，那就不是名职班主任，也不是名职教师。 班主任任务神圣而光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生为荣。 这是我一直鼓励自己的话。 当班主任，首先是学生能做的，接下来是能做的，最后是能做的。 学校的表扬取得了进展，这是接下来的事情。 学校的所有班主任不是每月为可怜的50元班主任的费用工作，我和他们一样为学生和自己工作。 尽管现在班主任的工作越来越重，俗语说：“做的多，做的少，做的少，做的不好”。 工作量最多的人，犯的错误也最多。 但是，如果我想的都是为了学生的话，就不会在心里发牢骚。 我这学期班主任的工作计划如下一、指导思想1、坚持认真学习，贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本的和谐发展原则，在班级中倡导民主平等、团结合作、积极进取的精神，进一步加强班级团队精神建设，加强集体团结力。3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级典型案例，撰写有价值的德育论文，提高德育实效性。3、为了新的教育改革，我们学校只有初中，各年级的班级也很多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级分为精英班级和并列班级，这在一定程度上给学生的学习带来了压力。 作为班主任，我们要处理学生在这方面发生的各种感情，尽我们每个人所能4、学生朝着正确的方向前进。 总的来说，并班学生的基础差异很大，学生的学习热情优秀班学生不高，后生很多。 因此，作为并列班的班主任，我应该努力激发学生的学习热情，时刻注意后进的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。二、工作内容和措施：一、三观教育(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。 例如，中国在雅典奥运会上取得的骄傲成绩、台湾问题等重大国内外事件，结合学生思想的实际情况，采取10分钟的演讲、小型辩论会、学习评论家的文章、专题小报告等形式进行世界观教育。(2)充分利用团支部的活动时间，鼓励党章、党史、团章、团史、邓小平理论等学生积极参与学校党支部和团支部的活动，在普遍开展爱国主义教育的同时，指导学生在理想和信念方面进行更高层次的探索，为他们的人生目标指明方向。(3)充分利用班会和休息时间，学生学习英模范事迹、伟人传记等，使学生在自己心中形成一定的“坐标、天平”，随时发挥价值判断的作用，确定自己的行动方向、态度、方式，初步形成正确的价值观。2、团队精神教育抓住每次班会。 提出班级的总体奋斗目标，以班级的训练为指导，使同学们精神饱满，为班级的未来奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为荣”的良好氛围，进一步加强班级集团的团结力。 开展日常环保知识竞赛，提高学生的环境意识。抓住第一次入学的运动会。 宣传、表扬积极报纸、表彰出场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光、竭尽全力博爱”的精神，这也是今后任何工作所必需的精神。3 .心理品质教育(1)应试心理教育：结合实际情况，向学生说明心理调整的重要性和心理调整。 例如，在挫折时冷静分析，寻找主观客观原因，激励采取纠正措施的学生，体会“古代英雄的许多苦难”内涵的教会学生，培养辨证挫折观，始终保持自信和乐观态度(2)向学生推荐心理与成才、伟人的历程、名人成功录等书，交流读书心得等。 另外，对平时成绩好、考试成绩不好的学生进行心理辅导，根据学科不同，委托科任老师交流。(3)自信教育：运用班会说明自信的建立和实现，结合学生的事例表现，自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己有一定的实力，实力依赖努力和努力。(4)意志质量教育：首先从小事开始，从小事认识自己，评价自己。 入学当初每个人都要制定学习计划，在日常生活中面对任何困难都要坚持，坚持就是胜利，期末总结。4 .创新教育(一)充分发挥班级干部的主导性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，主导教师，参与校级活动。 例如，学校的各项活动向班委会、团支部投标，班会、活动向同学投标。(二)加强值班干部责任，赋予值班干部一定的自主权。 持续坚持每日值班干部制，给他们更多的时间和机会参与管理。(3)利用部分自习时间介绍大学高新技术发展情况，提高学生的科技意识和创新意识，使他们形成献身科学的志向，为未来科技发展做好准备。(4)正确引导创新教育方向：责任感创新。 让学生明确没有责任感的创新是不值得的，即