现代远程教育论文

现代远程教育在成人教育中的应用探讨文摘远程教育因其信息量大、交互性强、资源共享、开放性、高质量和高效率而显示出广阔的前景。同时，由于成人教育固有的特点和运行模式，远程教育只能辅助其发展。近年来，国内一些高校将现代远程教育技术应用于成人教育领域，构建了现代远程媒体工具系统，并应用了大量成人教育网站，充分发挥了现代远程教育的作用，取得了良好的效果。关键词远程教育成人教育成人教育网站远程教育自出现以来已经经历了三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术在数字信号环境中开展教育活动，这被称为“现代远程教育”。以计算机网络技术和多媒体数字技术为教学手段的第三代远程教育代表了未来远程教育的发展方向。在一些发达国家，高校网络教学已经发展到一定程度。学生可以轻松选择优秀教师的在线课程，并通过计算机完成学习过程。老师可以通过电脑批改作业和组织讨论。这种情况表明，新一代远程教育以其信息量大、交互性强、资源共享、开放、优质、高效的特点，有着广阔的前景。一，现代远程教育的概念现代远程教育是随着现代信息技术的发展而出现的一种新的教育形式。它是知识经济时代构建人的终身学习体系的主要手段。它以现代远程教育方式为基础，结合面授、函授和自学等教学方法，利用多种媒体手段联系师生，承载课程内容。现代远程教育能够有效发挥各种教育资源的优势，为提高各类教育的教育质量提供强有力的支持，为不同的学习对象提供方便、快捷、广泛的教育服务。在现代科学技术发展的过程中，人们总是适时地将先进的手段和技术应用于教育。邮政服务的发展产生了函授教育。广播电视的发展催生了广播电视大学。目前，以互联网为核心的计算机网络技术的发展催生了现代远程教育，一种基于计算机网络的双向互动教育。近年来，国内一些高校将现代远程教育技术应用于成人教育领域，取得了良好的效果。二。成人教育的定义和目的什么是成人教育？有人说为成人提供的所有层次和类型的教育都是成人教育。这个定义不能说是错误的，但也不完全正确。这是一个不完整和不科学的解释。根据这一观点，我们能认为把通识教育的体系、概念、内涵和方法照搬到成人身上就是成人教育吗？我不这么认为。成人教育是一个非常严格的科学概念。它有自己的目的、内涵、本质特征和规律。它分为两个不同的教育类别和两个不同的普通教育体系。成人教育的根本目的是扩大教育机会、提高人民素质和实施终身教育。成人教育的最初目的是为贫困阶层或因其他原因失去教育机会的人提供第二次机会，以实现社会公正和平等的教育机会。因此，成人教育往往是政府的一项社会政策。随着经济的发展和社会的进步，对人的素质的要求越来越高。进入20世纪60年代，“终身教育”的提出，引发了当代教育观念的变革。“终身教育”的理念逐渐被世界各国所认可和接受。在这一理论的指导下，成人教育的发展远程教育作为现代教育的重要组成部分，越来越受到重视。大量成年人参加了工作或由于某种原因失去了受教育的机会。这是一个不可忽视的庞大群体。在实施远程教育期间，他们有机会接受继续教育。他们有丰富的社会和实践经验。有强烈的求知欲；有了明确的学习目标和稳定的职业取向，这一群体在接受教育方面的成功对国民素质的全面提高有着重要的影响。三、现代远程教育在成人教育中的应用1.构建现代远程媒体工具系统构建现代远程教育系统的首要条件是现代远程媒体工具系统的形成。从函授、广播电视到基于现代电子网络技术的远程教育媒体，远程教育已经发展了三代技术工具。这三代技术的发展显示了技术继承和更新的过程。现代远程教育的媒体技术采用多样化的技术手段和各种系统网络，使现代远程教育系统成为由各种现代技术组成的综合系统。目前，高校远程教育系统主要有四种模式：卫星广播网、有线电视网、计算机网和电信网，每种模式各有利弊。卫星广播系统通过空间卫星通信信道(“天网”)以广播的形式传输教学内容，具有覆盖面广、组网灵活、广播数据量大的优点。这种形式在我国已经发展了多年。例如，电大已经形成了一个完整的教学体系，适合大规模的远程课堂教学。然而，这种模式存在双向交互性差、延时长等缺点，影响了教学质量。有线电视网络、计算机网络和邮电网络(“地面网络”)通常是点对点通信方式。他们具有很强的双向互动能力，教学信息反馈及时准确，学生自主学习的良好环境，教学效率高。然而，由于技术和经济的限制，这些地面网络，尤其是计算机光纤网络，还不能建立相关的教学管理系统，大规模远程教育的条件还不成熟。然而，我们也可以统一这些模式，将天网和地球网络结合成一个远程教育系统。教育部决定将计算机网络与卫星视频网络结合起来，形成现代远程教育的专业平台。这种结合将充分发挥各方面的优势，弥补不足，成为一个多媒体互动网络。如果卫星广播与有线电视网络相结合，就可以进行大规模的集中课堂教学。利用计算机网络和邮电网络形成虚拟教室，进行课堂讨论、答疑、作业、辅导和数据查询，保证教学双方的交流。卫星通信与传输大量数据的计算机网络相结合，将大大提高远程教育中信息传输的质量和效率。此外，远程教育还应加强多媒体教材的制作和利用，完善学习辅助系统。只有充分发挥各种技术媒体的优势，并有效地将它们结合起来，才能形成一个传播广泛、教育覆盖面大、互动性强的开放、民主的远程教育体系。2、充分发挥现代远程教育的作用现代教育和科学技术既相互依存又相互促进。为了适应经济发展对成人教育的需求，我们应该从两个方面来理解它：一方面，多媒体教学方法可以增强以学生为中心的个性化教学的效果。基于计算机网络的现代远程教育技术可以克服成人教育学生学习时间和空间不一致的困难，使学生能够随时随地得到最好的教师指导。所有这些都有力地促进了成人学习者学习知识的主观动机通过完美得到满足另一方面，在很长一段时间内，现代教育技术只是对传统教育方法的改进和补充。据文献记载，近年来网上教学的实践告诉人们，在一个学生接受本科教育的150个学分中，大约有50个学分可以在网上获得。在60个小时的课程中，可能有20个小时的内容不需要在传统课堂上教授。专家称这种现象为“两个30%”。对于具有一定实践经验和自学能力的成人学生，上述30%的比例可能更高，但在现阶段，用多媒体和现代远程教育技术“替代”传统教学方法的观点无论如何都是不正确的。在现代教育技术飞速发展的今天，我们仍应重视传统教学的研究与实践，努力提高成人教育的质量。3、大量成人教育网站的应用随着互联网的广泛应用，网络成人教育网站是网络信息海洋中的一种特殊资源。它在现代成人教育中发挥着越来越重要的作用，已成为新世纪成人教育的新亮点。目前，中国成人教育网站根据其组织者可分为以下三种基本类型：(1)政府投资的成人教育网站。为了适应经济建设的需要，各级政府和相关机构有责任投入大量的人力、财力和物力进行宏观调控，实施成人教育目标体系。这种成人教育网站属于综合性网站，其内容主要包括成人教育政策、成人教育趋势和相关专业教育信息。该网站的主要功能是宣传国家成人教育政策和政策，加强成人教育部门、成人教育专业人员和成人教育学习对象之间的联系，提高成人教育部门的效率和透明度。这类网站的代表包括：由清华附中和金公司主办，教育部教师司和基础教育司牵头的“中国园丁网”。“中小学教师网络”由北京师范大学主办，教育部教师司牵头。(2)企业投资的成人教育网站。在市场经济中，成人教育，尤其是企业的在职培训，可以带来巨大的商机或经济回报。因此，许多大型企业的商务网站都设立了专门的成人教育专栏，或者单独设立了成人教育网站。此类网站的数量、规模和质量令人印象深刻。例如，北京华宇网络科技发展有限公司创建的“华宇网络”(/)和北京金宏公司创建的“洪恩在线”()就是这类网站的典型代表。(3)高等学校建立的成人教育网站。由于国内大多数高校都有成人教育学院或系，而且所有的高校都建立了校园网，并与中国的CERNET和互联网相连接，几乎每个高校网站都可以找到与成人教育相关的网页或信息。此外，教育部在1998年和2000年分别批准了31所重点大学作为现代远程教育试点学校。这种教育基本上是学历教育，有些是专门招收参加成人高考的考生。为了配合远程教育的实施，上述高校都建立了专门的远程教育网站，这些网站专业性很强。例如，北京大学(/)远程教育学院的网站和浙江大学(/)远程教育学院的网站就属于这样的网站。简而言之，现代远程教育利用网络技术、多媒体技术和其他现代信息技术手段开展一种新的教育形式。它是以现代电子信息和通信技术为基础，辅以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学的网络教育。它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构主要利用各种媒体和各种互动手段进行系统的教学和交流联系。随着它在成人教育中的应用越来越广泛，它已经成为成人教育的基础和主要形式，是成人教育不可缺少的一部分。参考”1陶和。网络教育男。北京：中国联合出版社，19992吉梗。远程教育的理论原理，M。北京：中央广播电视大学出版社，1999