人教版九年级上学期历史第一次月考试卷A卷(模拟)

人教版九年级上学期历史第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分） (2019九上长沙期末) 下列关于古代埃及、古代巴比伦、古代印度的说法中，正确的是（ ） A . 经济上都以商业为主，政治上容易形成君主专制B . 都颁布了比较完备的成文法典C . 都起源于大河流域，水源丰富、土地肥沃为文明的诞生提供了重要的物质基础D . 文明诞生的时间都比古代中国晚2. （2分） (2018九上东源期中) 下图所示建筑物是世界著名历史遗迹之一，它反映的是（ ） A . 古巴比伦文明B . 古埃及文明C . 古印度文明D . 古中国文明3. （2分） (2019沈阳) 汉谟拉比法典正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了汉谟拉比法典的特点是（ ） A . 内容全面B . 思想落后C . 传播广泛D . 影响深远4. （2分） (2018八上肇源期中) 世界文明分为东西方两大体系，东方文明包含古中国文明、古印度文明、古埃及文明和古巴比伦文明，西方文明包含古希腊文明、古罗马文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（ ） A . 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达B . 东方文明实行中央集权制，西方文明包含民主政治C . 东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋D . 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲5. （2分） (2019渝中模拟) 用地图学习历史是一种基本的能力，如图最适合研究的历史是（ ） A . 大河流域的文明B . 海洋文明的发展C . 宗教的起源D . 丝绸之路6. （2分） (2019九上桐城月考) 小说和电视剧西游记中创作的“如来佛”形象，主宰一切，法力无边，其原型来源于（ ） A . 释迦摩尼B . 耶稣C . 真主安拉D . 宙斯7. （2分） (2019潮南模拟) 什么是民主指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（ ） A . 是雅典最高权力机构B . 保证全体居民的权益C . 不受任何法律的限制D . 拥有雅典最高司法权8. （2分） (2018九上海口月考) 下图(母狼哺婴)反映的传说与哪一事件有关？（ ） A . 凯撒被杀B . 屋大维首创元首制C . 罗马城邦的兴起D . 颁布十二铜表法9. （2分） (2018九上黄岛期中) 有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服客观上（ ） A . 毁灭了东西方文化B . 促使东方文明走向衰落C . 促进了东西方文化交流D . 促使希腊文明走向衰落10. （2分） (2019九上重庆月考) 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，后来元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一，帝国就此建立。该事件发生在（ ） A . 公元1世纪后期B . 公元1世纪前期C . 公元前1世纪前期D . 公元前1世纪后期11. （2分） (2018九上黄岛期中) 下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（ ） A . 帝国起源于地中海区域B . 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C . 帝国实行奴隶主民主政治D . 帝国的扩张客观上促进人类文明传播12. （2分） (2019九上彭泽月考) 历史学习中常常要对历史要素的关联进行分析，下列历史要素中没有关联的是（ ） A . 古印度文明种姓制度B . 法兰克王国封君与封臣C . 汉谟拉比法典以眼还眼，以牙还牙D . 拜占廷帝国的灭亡日耳曼人13. （2分） (2019九上龙湖期末) 下列三张图片反映的是哪个主题（ ） 帕特农神庙 苏格拉底之死 掷铁饼者A . 古代亚非文明B . 希腊罗马古典文化C . 近代科学的发展D . 希腊神话14. （2分） (2019九上芜湖月考) 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法（ ） A . 维持了罗马帝国统一B . 巩固了皇帝的独尊地位C . 成为欧洲法学的渊源D . 维护了庄园的公共秩序15. （2分） (2019九上安徽月考) 按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ） 罗马帝国的分裂亚历山大帝国的建立希腊城邦建立查理曼帝国一分为三A . B . C . D . 二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16. （8分） (2019九上芜湖月考) 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1） 位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之楔形文字。 （2） 孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （3） 早期佛教反对第一等级刹帝利的特权，不拒绝低种姓的人入教。 （4） 481年，查理马特建立了法兰克王国。 三、 材料解析题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17. （10.0分） (2018九上房山期末) 文物文明文化 材料一：材料二：文字具有我们无法了解的创造力。它在两个方面决定性地改写了人类的整个历史。其一是复杂的思考能力。口述的能力是有限的。如果没有一个记录并能反复查看的方式，人类无法进行高等数学运算或是更复杂的哲学辩论。因此仅仅认为文字是一种为未来记录现代和过去的方式是不够的。至于第二点也很重要，当你用文字书写时，你并不只记录了巳存在的内容，还创造了新的实体金钱、组织、政府、社会的复杂形式。文字是这一切的关鍵。约翰瑟尔（美）材料三：材料四：2018年9月16日至18日，“太和世界古代文明保护论坛”在故宫博物院举行。参会代表共分为6组，就“古都文化遗产的保护与现代城市建设”、“古都文化遗产的修复与传承”、“古都文化资源的利用与弘扬”等议题进行了充分深入地对话，共同研究古都文明遗产的可持续性发展问题，探讨保护与传承古都文化的有效路径。（1） 请依据材料一地图和文物图片信息，结合所学，将表格内容补充完整。 （2） 依据材料二，说出文字对现代文明产生所起的作用。 （3） 依据材料三，说说这两件文物具有什么共同特点？ （4） 作为生活在古都北京的一名学生，请你根据材料四，从示例之外两个议题中任选一个，谈谈你对古都文化保护的建议。 示例：“古都文化遗产的保护与现代城市建设”建议：在现代城市建设中，要保持古都的风格和传统，体现古都文化的内涵，尽量保存好古都的历史风貌。18. （10.0分） 阅读材料，回答问题。 材料一:8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。材料二:在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。材料三:及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏汉书食货志（1） 材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？ （2） 材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。 （3） 材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 （4） 上述三国改革在影响上有何共同之处？ 四、 活动与探究（12分） (共1题；共12分)19. （12分） (2019九上九江月考) 探寻古代文明的遗址，我们发现历史离我们并不遥远，一座座庄严的建筑，一件件珍贵的历史文物，无不向我们倾诉着那些已经远去的历史。请观察下列历史图片，回答问题。 （1） 以上图片中的古建筑、历史文物或制度示意图分别展示了古代哪些国家的什么成果？ （2） 图2描述的什么法典？有何地位？法典维护谁的利益？ （3） 图3制度的形成与哪一族的入侵有关？图3反映的是哪个国家的等级制度？其中把持着神权的等级是什么？ （4） 图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-