合肥市2020年（春秋版）九年级物理上册第17章欧姆定律单元检测试题A卷

合肥市2020年（春秋版）九年级物理上册第17章欧姆定律单元检测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，电源电压不变，电流表的最大量程03A，灯泡L标有“6V 3W”（不考虑温度对灯丝电阻的影响），当开关S闭合S1、S2断开，滑片P从b端滑到某一位置时，变阻器的电阻减小6，电流表的示数变化0.1A，灯泡恰好正常发光；保持滑片P位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数又变化了1.5A在开关S闭合时，下列说法中不正确的是A当 S1、S2都断开，调节滑片P，电路消耗的总功率最小为4.8WB当 S1、S2都断开，调节滑片P，电路消耗的总功率最大为12WC当S1、S2都闭合时，调节滑片P，电路消耗的总功率最小为20WD当S1、S2都闭合时，调节滑片P，电路消耗的总功率最大为36W2 . 为了测定小灯泡的电阻，现提供如下器材：额定电压为2.5V的小灯泡，电压表（量程有“03V”和“015V”），电流表（量程有“00.6A”和“03A”），滑动变阻器（规格分别为“10 2A”、“20 2A”、“50 1.5A”），开关，电源（电压恒为4V）和若干条导线。某同学连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，测量的数据如下表所示。若电源电压恒定不变，下列说法中正确的是（ ）A该小灯泡正常发光时的电流为 0.22 AB该小灯泡的电流随它两端电压的增大而减小C该同学所选的滑动变阻器规格为“50 1.5 A”D该同学连接电路时，将电压表并联在小灯泡的两端3 . 小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将、两点间的电阻更换为的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是A记录电流表和电压表的示数B将滑动变阻器滑片向右移动，保持、两点间电压不变C适当增加电池的节数D将滑动变阻器滑片向左移动，保持、两点间电压不变4 . 如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“20 1A”实验中，先在a、b两点间接入10的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为4V，记下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻A20和50B40和60C20和40D20和605 . 如图所示，小灯泡甲标有“12V，6W”的字样，乙灯泡标有“12V，8W”的字样，电源电压为12V，则下列说法中正确的是（ ）AS1、S3闭合，S2断开时，甲灯比乙灯亮B仅S1闭合时，甲灯的亮度超过正常发光的亮度CS1、S2、S3都闭合时，仅乙灯亮，甲灯不亮D断开S1、S3，闭合S2时，甲灯亮于乙灯，且低于正常发光的亮度6 . 两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中。以下哪个特点可以确认两灯是串联的（ ）A两灯亮度相同B两灯同时亮同时熄灭C通过两灯的电流相等D两灯两端的电压不相等7 . 由公式I变形得R，对此，下列说法正确的是（ ）A加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零8 . 如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为光敏电阻，R的阻值随光照强度E的变化图象如图乙所示。闭合开关S，当光照强度减弱时A电路中总电阻变小B电流表示数变大C电压表示数变小DR0功率变大9 . 以下四个电学实验中滑动变阻器主要起控制变量作用的是A探究电流与电压的关系B探究电流与电阻的关系C伏安法测定值电阻的阻值D伏安法测小灯泡的电功率10 . 如图所示，A1、A2是完全相同的两个电流表，都有3A和0.6A两个量程，闭合开关后，发现两个电流表指针偏转的角度相同，则AR1：R2=4：1BR1：R2=1：4CR1：R2=1：5DR1：R2=5：111 . 如图所示的四个电路中，电源两端的电压相同且保持不变，已知电阻R1和R2的阻值大小关系为R1R2在这四个电路中，电流最小的是ABCD12 . 关于误差，下列说法中正确的是（ ）A使用精密仪器，可以避免误差B误差就是不慎造成的错误C误差只能减少，不能避免D多次测量求平均值，可以避免误差13 . 导体的电阻大小可以通过加在导体上的电压和通过导体的电流的比值来衡量,即欧姆定律变形公式R=,下列对它的理解正确的是 （ ）A当加在导体上的电压U=0时,导体的电阻R=0B导体的电阻随加在导体上的电压增大而增大C导体的电阻跟通过它的电流大小成反比D加在不同的导体两端的电压相同时,通过导体电流小的,这个导体的电阻较大14 . 如图，在做“探究电流与电阻的关系”的实验中，当把a、b间的电阻由10更换为15后，接下来实验操作应该是（ ）A观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变并读取电流数据B观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变并读取电压数据C观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变并读取电流数据D观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变并读取电流数据15 . 对于欧姆定律的理解，下列说法中正确的是A公式R=表明：电阻与电压成正比，与电流成反比B公式I=表明：导体中的电流与导体两端的电压成正比C同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变D公式U=IR表明：导体两端的电压U是由通过它的电流I和它的电阻R共同决定16 . 为了了解温度的变化情况，小王同学设计了如图所示的电路。图中电源电压保持不变，R是定值电阻，Rt是热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大，在该电路中，可以通过电流表或电压表示数的变化来判断温度的变化情况。小王在连接好电路且闭合开关后做了以下的实验，往Rt上擦一些酒精，然后观察电表示数的变化情况。他观察到的现象应该是（ ）AA表和V表示数均变小BA表示数变大，V表示数变小CA表示数变小，V表示数变大DA表和V表示数均变大17 . 如图所示，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，那么AV示数变大，A示数变小BV示数不变，A示数变小CV示数不变，A示数变大DV，A的示数都变小二、多选题18 . 如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动该电路的故障不可能是（ ）A灯L1的接线短路B灯L2的接线短路C灯L1的灯丝断了D灯L2的灯丝断了19 . 在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验.以下实验中多次实验的目的属于寻找普遍规律的是（ ）A探究串联电路电压的特点B探究电流与电压的关系C伏安法测定值电阻阻值D探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系20 . 图1所示电路，定值电阻R0与滑动变阻器R1串联图2是该滑动变阻器的功率与电流关系的图象（不考虑温度对小灯泡电阻的影响）下列判断正确的是AR1的最大阻值为60 BR0阻值为10 C电源电压为12 VDR0的最大功率为2 W三、填空题21 . 一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R，将其剪成相等的两段后再进行并联，则并联后的电阻值为_。22 . 如图所示，电源电压为，当开关断开时，电流表的示数是_；当开关闭合时，电流表的示数是_。23 . 滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻线的_来改变电阻某一滑动变阻器标有“50 1.5A的字样，其中“50表示_，1.5A”表示_四、实验题24 . 小张同学做“测定小灯泡电功率”实验，所用电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，他按如图（a）正确连接电路。小张闭合电键S前，要将滑片P移至_端（选填“左”或“右”）。闭合电键后，电流表示数为0.16安，电压表示数为1.3伏。移动滑片P时，观察到小灯逐渐变_（选填“暗”或“亮”），当滑片移至中点处时（连入电路的电阻为10欧），小灯恰能正常发光，此时电压表指针的位置如图（b）所示。则被测小灯的额定电压应为_伏，理由是_，小灯的额定电功率是_瓦。25 . 小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或_损坏（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了他的做法可能是_（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是_ V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L2的电流是_A（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_端（选填“左”或“右”）26 . 图甲为某型号电子秤，其结构原理如图乙所示，R0是定值电阻；R是压敏电阻，其阻值R随所受压力F变化的关系如图丙所示，改写电流表（量程为0.6A）的表盘数值后可直接读出所称物体的质量设踏板的质量为5kg，电源电压保持12V不变，g取10N/kg（1）根据图象可知，当称物体的质量增加时，压敏电阻R的阻值_（选填“变大”或“变小”）（2）空载时，电流表的示数为0.04A，求R0的阻值_（3）若身边没有电流表只有电压表，还能制作电子秤吗？若不能，请说明理由；若能，说明电压表应怎样连入电路_五、计算题27 . 如图所示，R0、Rx为定值电阻，其中R010开关S断开时，电流表的示数为0.6A；开关S闭合时，电流表的示数为0.8A若电源电压不变求：（1）电源电压；（2）电阻Rx的阻值：（3）开关S闭合时，通电1min，电阻Rx产生的热量六、综合题28 . 阅读下列材料，回答文后问题。静擦力和滑动摩擦力摩擦是一种常见的现象，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（frictional force）。若一小孩在地面上轻推一个箱子，箱子有相对地面运动的趋势，但他没有推动，箱子与地面仍然保持相对静止。根据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡。这个力与小孩对箱子的推力大小相等、方向相反。这个力就是箱子与地面之间的摩擦力。由于这时两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，所以这时的摩擦力叫做静摩擦力（static frictional force），静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。小孩用更大的力推，箱子还是不动，同样根据二力平衡的知识，这时箱子与地面间的静摩擦力还跟推力大小相等，只要箱子与地面间没有产生相对运动，静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大，并与推力保持大小相等。若箱子在地面上开始滑动后，箱子与地面之间也会产生一个摩擦力，这种摩擦力就是滑动摩擦力。当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力（sliding frictional force），滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反。滑动摩擦力的大小跟压力成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力成正比。如果用表示滑动摩擦力的大小，用表示压力的大小，则有，其中是比例系数（它是两个力的比值，没有单位）叫做动摩擦因数（dynamic friction factor），它的