人教版2020年（春秋版）七年级下学期第一次月考语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级下学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A狡黠（ji）派谴怪诞不经（dn）拈轻怕重B狭隘（y）蹒跚莽莽榛榛（zhn）大相径廷C惩戒（chng）怂恿杞人忧天（q）创根问底D羞怯（qi）帐蓬畏罪潜逃（qin）随声附和2 . 选出下列文学常识表述有误的一项是（ ）A宋濂，字景濂，宋代文学家，送东阳马生序是他写给同乡后学的临别赠言，是一篇赠序。B苏轼，北宋文学家。我们学过他的水调歌头和江城子密州出猎，江城子是词牌名。C变色龙的作者是俄国作家契诃夫，他与美国的欧亨利、法国的莫泊桑合称为“世界三大短篇小说巨匠”。D鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，小说孔乙己选自呐喊。3 . 下面选项中字音字形全写对的一次是（ ）A拈（zhn）轻怕重以身殉（xn） 职精益求精纵横绝荡B亵（xi）渎摒（bng）弃婆 娑戳 穿C坦荡如砥( d )虚以委蛇（sh）光怪陆离全神惯注D伫（zh）立翌(l)日旁 鹜迸 溅4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）B同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（把“切忌” 改为“避免”）C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）D郴州市第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。（倍数用错修改为“少一半”）5 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A水调歌头构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心，表达了词人游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀，极富哲理与人情。B蒹葭运用多重意境的叠合，使诗人追求恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪，”若隐若现的境界浑然为一。C南乡子登京口北固亭有怀时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，毫无斧凿印迹，寄情委婉深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。D辛弃疾的词题材广泛：有的抒写力图恢复中原、国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。与苏轼并称“苏辛”。二、现代文阅读阅读枯萎的蒲公英一文，完成下列题目。冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。6 . 文章第段的画线句是描写，它的作用：7 . 结合语境，按要求完成下列题目。（1）文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？（2）从描写的角度，说说第段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。8 . 第段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？9 . 本文第段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。（链接材料）长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功一定遇见“美女蛇”。（从百草园到三味书屋）写法上的共同点：表达作用上的不同点：现代文阅读如何保存未来数据数千年来，人类一直在用各种手段保存信息。尽管在过去几十年里，人类存储的数据量出现了极大增长，我们的生活，我们的记忆越来越多地以数字形式储存在我们的硬盘里或“云端”，但这些数据的寿命却很短，甚至长不过我们的一生。如何才能将这些数据长期保存不丢失?越未越多的研究者正在着手解决这个问题。2017年2月，英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术，利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息。基于这一技术，标准尺寸光碟能保存约360TB的数据，而在温度190左右的环境中可维持长达138亿年，这一时间和宇宙的历史相仿，是地球年龄的近3倍。这一技术被称作“五维数据存储”，它最初发表在2013年的一篇论文中。自那时以未，科学家不断推动这项技术的优化发展，最终要实现商用。五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物理结构（即“纳米格栅”）保存信息，通过读取折射的激光能够呈现5种数据状态，这也是这种技术名称的来源。利用激光技术设备，可以知道纳米格栅的方向、激光折射的强度以及用X、Y、Z轴表示的空间中的位置。因此，相对于传统光碟，五维光碟的数据存储密度更大，例如传统的蓝光光碟能保存128GB的数据，而五维光碟在储的数据量是蓝光光碟的3000倍，即360TB。由于玻璃是一种坚固的材料，只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形，而玻璃又有着良好的化学稳定性，因此，这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里保存，不会丢失。在五维光碟长期保存数据信息的情况下，如何使这些数据信息让未来的人解读?那就是保存所有的软件，存放在云端的服务器上，使它们永不过时，就好像博物馆一样，只不过这个博物馆是数字形式的。通过对软件的数据内容和操作系统做一个快照，然后进行长期保存。在未来漫长的时间中，这些快照还需要根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端，方便任何需要者使用。五维数据存储技术对人们将来的生活和工作带来极大的方便，尤其对图书馆和博物馆来说更有潜力。科学家认为，这一技术可以在不久的将来得到商用。尽管在五维光碟中记录信息还需要用到成本高昂的实验室激光设备，但光碟数据的读取并不困难，南安普顿大学的科研团队表示，类似DVD播放器的五维光碟读取设备将在未来几十年面市。（作者：任志方摘自意林2018年1月下，有删改。）10 . 下列对“五维数据存储”技术的表述不正确的一项是（ ）A“五维数据存储”技术是以数字形式存储存在硬盘里或“云端”，并能长期保存的一种新的数据存储技术。B“五维数据存储”技术是一种能使数据在温度190的环境中维持长达138亿年的一种新的数据存储技术。C“五维数据存储”技术是由南安普顿大学科学家开发，利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息的一种新的数据存储技术。D“五维数据存储”技术是自2013年以来不断推动优化发展，最终要实现商用的一种新的数据存储技术。11 . 根据原文，下列对选文的分析不正确的一项是（ ）A本文的说明对象是五维数据存储技术，按照“总一一分一一总”的说明结构进行介绍。B第段中“是地球年龄的近3倍”的“近”表示将近，体现说明文语言的准确性。C第段画线的句子主要运用列数字、举例子、作比较的说明方法，说明五维光碟的特性。D第段的说明顺序是逻辑顺序，以使用玻璃的原因，以及数据保存的结果为说明的内容。12 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A在五维光碟长期保存数据信息的情况下，以数字形式存放在云端的服务器上，可以永不过时。B五维光碟的数据存储密度比传统光碟更大，它存储的数据量是蓝光光碟的3000倍，即360TB。C未来，云端服务器上的数据信息快照，需根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端，方便使用。D五维数据存储技术对图书馆和博物馆有巨大的潜力，这技术现在就可以得到大范围的商用。三、文言文阅读文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13 . 解释加点的词 见往事耳（_） 即更刮目相待（_） 及鲁肃过寻阳（_）（_）14 . 翻译下列句子。 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎15 . 请你用原文回答，孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?16 . 你认为吕蒙推辞的理由是什么?17 . 请你用原文回答，孙权是如何说服吕蒙的?18 . 比较我们以往所学的仲永与本文的吕蒙，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示四、句子默写19 . 用原文填空（1），白露为霜。诗经（2），似曾相识燕归来。浣溪沙（3）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。，吞长江 岳阳楼记（4）居庙堂之高则忧其民，。岳阳楼记（5）论语十则阐述学习与思考的辩证关系的语句是：，。五、课外阅读阅读下面文章，完成小题西门豹治邺魏文侯时，西门豹为邺令，会长老问民疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇。”豹问其故，对曰：“邺三老、廷掾常岁赋民钱数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余。当其时，巫行视人家女好者，云是当为河伯妇。即令洗沐，易新衣。治斋宫于河上，设绛帷床席，居女其中。卜日，浮之河。行数十里乃灭。人家多持女远窜。故城中益空。”豹曰：“及彼时幸来告，吾亦欲往送之。”至期，豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里长、父老皆会，聚观者数千人。其大巫，老女子也，女弟子十人从其后。豹曰：“呼河伯妇来。”既见，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不佳，烦大巫妪为入报河伯，更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河。有顷，曰：“妪何久也？弟子趣之？”复投弟子一人于河中。有顷，曰：“弟子何久也？”复使一人趣之凡投三弟子豹曰是节女子不能白事烦三老为入白之。复投三老。良久，旁观者皆惊恐。豹顾曰：“巫妪、三老不还报，柰何？”欲使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头流血，色如死灰。豹曰：“以是观之，河伯不娶妇也。且留待之须臾。”邺吏民自是不敢复言河伯娶妇。（选自智囊，有删改）（注释）邺：古地名，今河南安阳市北，河北临漳县西。长老：德高望重的人。三老：古代掌管教化的乡官。廷掾(yun）：县令的助手，负责处理案件。祝巫：巫婆。行视：到处物色。20 . 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A会长老问民疾苦会：聚集、召集B弟子趣之趣：认为有趣C故城中益空益：更加D以是观之是：这21 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）复使一人趣之凡投三弟子豹曰是皆女子不能白事烦三老为入白之A复使一人/趣之凡投/三弟子豹曰/是皆女子/不能白事/烦三老为入白之B复使一人趣之/凡投三弟子/豹曰/是皆女子不能白/事烦三老为/入白之C复使一人趣之/凡投/三弟子豹曰/是皆女子/不能白事/烦三老为入白之D复使一人趣之/凡投三弟子/豹曰/是皆女子/不能白事/烦三老为入白之22 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A长老认为民间苦于河伯娶妇，不仅因为女子被扔进河里牺牲了，也因为三老、廷掾、祝巫借此敛财瓜分。B邺地那些有女儿的人家因为河伯娶妇，大多带着自己的女儿远远地逃跑了。由此可以推测，因为河伯娶妇这件事，邺地人口流出可能比较多。C西门豹看了河伯娶妇之后说“这个女子不漂亮”，其实是为了将大巫妪投入河中找的借口。至于“更求好女，后日送之”，西门豹更是不会做的。D西门豹智慧地解决了邺地河伯娶妇的闹剧。在将大巫、大巫的三名弟子、三老以及廷掾与豪长者里的一个人相继抛入河中以后，邺吏民再也不敢说河伯娶妇的事了。23 . 将划线的句子翻译成现代汉语。及彼时幸来告，吾亦欲往送之。六、名著阅读24 . 初一（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。小明：名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。轩轩：我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和水浒传中的李逵比较相似。老师：你们说的有道理，经典人物性格（1）_，“人是立体的人”。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读骆驼祥子时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。那么阅读海底两万里红岩哈利波特与死亡圣器这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。小新：（1）_。七、综合性学习25 . 综合性学习。启东中学八年级举办学习汉字报告会，请