精选苏教版小学五年级语文下册期中测试卷

精选苏教版小学五年级语文下册期中测试卷 一、 基础知识。 词语。 l ） （ ） （ ） （ ） b q b ） （ ） （ ） （ ） 解释（ 撒腿就跑（ s 不屈不挠（ 浑身解数（ 撒一路欢笑（ s 富饶（ 子。 （ 1）一群孩子从公园里挤了出来。 改成比喻句： （ 2）花儿都盛开了。 改成拟人句： （ 3） “神舟 ”5 号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。 改成带问号的句子，句子意思不变： （ 4）展开想象，把人物的动作、神态补充完整。 “爸爸，妈妈，我回来了。 ”海伦凯勒 。 （ 5）实验小学五（ 1）班针对班级中 “生日宴会 ”盛行这一现状，决定开一个 “小小友谊辩论会 ”。正方的观点是 “过生日请客好 ”，反方的观点是 “过生日请客不好 ”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说：_ _ _；试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：_。 （ 6）某公园张贴一则告示： 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 这则告示告诉游人什么呢？ 它写得好不好？说出你的理由。 二、课内阅读。 _和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_ _， _ _ 。 ”已成为千古名句。 “_ _， _ _。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ”其中 “径 ”的意思是 _， “走 ”的意思是_ 。前两行是 描写，后两行是 描写。 睛 ，那几棵大海棠树，开满了 _的 _的花，这繁花从_开到 _，不留一点空隙，阳光下就像 _ 3. 早一课作者写梅花就是为了 ，以梅花开得 “早 ”衬托鲁迅 的 精神。梅花深受人们的 喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的 “遥知不是雪， 。 ”王冕用 “不要人夸颜色好 , 。 ”表明了志向。 4. ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 三、阅读短文，完成练习。 （一）二泉映月（节选） 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 。 静影沉璧 ”指 。 炳想起了 “自己坎坷的经历 ”。这十多年的生活中，在阿炳的身上会发生怎样的故事呢？请你写一写。 也许那又是一个中秋夜，家家户户都团聚在一起，阿炳 ；也许那是知了都不再 “唱歌 ”的午后，无锡城似火炉一般，阿炳 ；也许他行走在窄窄的小巷，阿炳 （二）长在心里的双手 有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。 每 天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈： “我没有手，怎么办呀？ ”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说： “孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。 ” 小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。 时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈： “我的手怎 么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？ ” 这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说： “傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！ ” 是的 我的脚都会做 比伙伴们的手做得还要好呢 小男孩自豪地说 “那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（ ）你愿意，它（ ）能帮助你战胜一切困难和不幸。 ” 1 在文中的 “ 内填上合适的标点。 2 在文中的括号内填上合适的关联词语。 3 联系上下文，解释下列词语。 憧憬 ： 时光飞逝 ： 4 将 “妈妈说的话还会骗自己吗 ？ ”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。 5 用 “ ”画出揭示文章中心的一句话。 6 在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的