统计学配伍组设计的方差分析ppt课件

.,1,配伍组设计的方差分析,授课教师：褚启龙,.,2,一、实例（教材P52）,.,3,如何处理这一问题？,.,4,处理此类问题的流程：,选用统计分析方法（综合判断）,进行分析（传统分析方法/软件分析）,分析结果解释（根据P值下结论）,.,5,二、用SPSS软件处理问题,1、打开SPSS软件，输入数据，如下图示,还有8个数据没有显示！,配伍组,处理组,数据,.,6,二、用SPSS软件处理问题,2、选择SPSS软件中的方法,.,7,.,8,显示,.,9,点击,.,10,显示后,.,11,选中,.,12,点击,.,13,.,14,选中后,.,15,点击,.,16,二、用SPSS软件处理问题,3、软件分析结果（表1）,.,17,二、用SPSS软件处理问题,3、软件分析结果（表2）,.,18,二、用SPSS软件处理问题,3、软件分析结果（表3）,.,19,二、用SPSS软件处理问题,4、解释结果：表1显示有10个配伍组，每组3个观察值；有3个处理组，每组10个观察值。,.,20,二、用SPSS软件处理问题,4、解释结果：表2主要看“校正模型”、“变量1”和“变量2”三行。看什么？主要看P值（sig.）,最重要的是看“变量2”对应的P值。,.,21,二、用SPSS软件处理问题,4、解释结果：表3为两两比较分析结果，对应的空白处说明两组之间有差异，但没有给出具体的P值。表3显示任意二组组间均有差别。,.,22,二、用SPSS软件处理问题,5、软件分析结果与传统分析结果（见教材）比较,1、二种分析方式结果是否相同？2、哪种方式更简单快捷？,.,23,二、用SPSS软件处理问题,5、软件分析结果与传统分析结果（见教材）比较,3、哪种分析方式更深入？,.,24,采用何种方式进行分析？,目的地是北京，怎么去大家根据条件自己决定！,手工分析,Excel分析,SPSS分析,.,25,三、操作演示,请大家注意：1、分析方法选择2、SPSS软件操作步骤（注意输入方式）3、结果如何解释,.,26,四、训练,对小白鼠喂以A、B、C三种不同的营养素，目的是了解不同营养素增重的效果。采用随机区组设计方法，以窝别作为划分区组的特征，以消除遗传因素对体重增长的影响。现将同品系同体重的24只小白鼠分为8个区组，每个区组3只小白鼠。三周后体重增量结果(克)列于下表，问小白鼠经三种不同营养素喂养后所增体重有无差别？,.,27,四、训练,.,28,五、小结,实例和训练中的体会：1、操作难不难？2、是否需要先计算均数、均方等指标？3、是否需要查F界值表来判定结果？会选择正确的分析方法！会进行软件操作！能力目标会解释结果！,把系统的学科知识转变成应用技术,.,29,谢谢！,.,30,判断依据是什么？,研究目的设计方式资料类型分布情况,综合判断,.,31,怎么判断？,1、此资料是什么类型？计量资料（数值变量资料）2、研究目的是什么？三个或多个均数的比较3、研究设计采用的是那种方式？配伍组设计4、资料的分布情况如何？一般认为服从正态分布,.,32,判断结果：,本例经综合分析后，决定采用“配伍组设计的方差分析”,.,33,传统分析方法（见教材P52）,列出公式利用计算器/Excel表等工具逐步计算统计量F值查F界值表，确定P值（定性）下结论（本例F=86.58，P0.01）本例样本量比较小、数据比较少，