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文档简介

板书板画技能,作者：陈荣基,主菜单,一、板书的定义,二、板书的功能,三、板书设计遵守的原则,四、板书类型,一、板书的定义,板书是指教师在课堂教学中运用黑板等工具，以凝练的文字和图表等形式传递教学信息的一种教学行为方式。是教师的书面语言，也是口头语言的补充。好的板书，应该是教学内容的精华，是开启思路的钥匙，是解题格式的楷模，是视觉美感的享受。,二、板书的功能,1.增强语言效果，加深学生理解2.可揭示教学内容的结构体系和教学程序3.突出重点，强化记忆4.激发学生的学习兴趣，启发学生思维,三、板书设计遵守的原则,1正确性原则2计划性原则3条理性原则4启发性原则5简洁性原则6示范性原则,1正确性原则,板书的主要内容包括教材中的重点、难点、关键，以及主要的定义、定理、公式、性质、法则、例题及重要规律的总结等，因此板书的字母、符号、语句、图形都必须是正确的。,2计划性原则,数学课的信息容量大，板书的内容相对于别的学科较多，因此数学课的板书要有计划性，板书的计划性工作应做在课前，它包括对板书的内容、布局、次序、色彩、大小等因素的整体考虑。,3条理性原则,数学课的板书首先要条理清楚。不仅是教师教学思路的反映，也是数学思维的直接反映。通过教师有条理的板书，能够潜移默化地影响学生优良思维品质的形成。,4启发性原则,通过板书，引导他们按板书的线索、顺序进行思考，总结规律。将易混淆的概念加以对比，将有联系的知识串联起来，增强板书的启发性。,5简洁性原则,教师板书的语言应是经过精心提炼的语言，符号与图像也应是最节省的，既是概括精炼的，又是准确适当的；既能够深刻地反映教学内的本质，又突出重点，同时对学生的记忆也起到提示性的作用。,6示范性原则,教师板书的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，产生深刻入微的影响。,四、板书类型,1.提纲式2.图示式3.表格式4.综合式,1.提纲式,提纲式板书是按教材内容和教师的讲授顺序，提纲挈领式编排教师语言艺术的板书形式。这种形式能够突出教材的重点，这样便于学生抓住要领，掌握内容，加深印象，培养学生的分析概括能力。,2表格式,这是一种用表格组成的以文字、图形表述为主的板书形式。它形式简明，内容扼要，对比性强。,3图示式,图示式板书就是以画图为主的板书，它的特点是形象直观地展示了教材内容，许多难以用语言解释清楚的事物往往一经图示，意义便一目了然。,4对比式,教师根据学习内容，设计出比较性的内容让学生思考，以便学生对照、比
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