普陀区教育系统文明创建项目

普陀区教育系统文明创建项目研 究 手 册项目名称 传统文化进社区 项目负责人 夏青 申报单位 上海市桃浦中学 普陀区教育系统文明创建项目管理组使用说明本手册用于普陀区文明创建项目的管理工作，由项目联系人或指定专人填写。手册按照项目研究进程和项目开展的实际情况填写，开题、中期、结题阶段末作为存档资料上交项目管理组。目 录一、项目申报表二、项目研究过程（活动）记录三、项目实施情况总结四、项目结题汇报审议表项目申报表项目名称传统文化进社区项目类型打“”： （ ）文明“双创” （ ） 核心价值观建设 （ ）公益志愿 （ ） 师德建设申报单位上海市桃浦中学联系人顾栗豪联系电话项目创建工作计划（500字以内）一、传统文化进社区的意义： 有助于社区及家庭文化氛围的形成，阅读中华经典，构建书香社区。二、桃浦中学优势：1、课程优势：我校“三种人”的育人目标中提出了培养具有民族精神的“中国人”，因此学校近年来连续不断地开发了多门相关课程。如经典诵读、书画欣赏、传统武术、古筝、琵琶等拓展课。千字文、论语、校训厚德、明志、博学、笃行等探究课。我校还设有龙舟队，并多次在市区级比赛中获得佳绩。2、师资优势： 我校具备成熟的各相关课程的师资，并有配套的教材。我们在传统文化教学的探索上也得到了多方面的肯定，曾获中央教学科研所传统文化与语文教学教育科研成果一等奖。三、项目工作计划：1、亲子讲座。开设三字经、弟子规、千字文等蒙学经典的亲子讲座，培养孩子孝悌、仁爱之心，学习古圣先贤为人处世之道；以中华经典促使家庭建立良好家风，父母子女形成和谐亲子关系。2、亲子吟诵。学习古人读书之法，以“乐教”形式感受诗歌语言魅力，提升传统文化修养。3、传统节日亲子活动。端午节、中秋节、清明节等传统节日组织社区家庭包粽子、做月饼、春游踏青等节日活动。4、传统文化欣赏与普及。开展面向学生的书法、国画、民乐、戏曲等专题讲座，普及弘扬传统文化。备注无项目研究过程（活动）记录第 1 次活动活动主题九九重阳节 浓浓敬老情活动目的培养学生孝亲敬老的品质时间2016.10.21地点上海市桃浦中学活动形式座谈会参加人员初、高中部分学生代表活动经过学校大队部组织学生干部与退休老教师共度“敬老节”，校园里顿时充满了浓浓的温馨气氛正值中国人民抗日战争胜利70周年，在退休老教师与学生干部举行的“老少共叙中国梦”座谈会上，老教师们的话匣子自然离不开“历史”这个话题，好多老人深情回忆了往昔岁月，那些保家卫国甚至献身的感人故事，继而又热情憧憬着美好的未来，鼓励少先队员们为振兴中华而努力学习、天天向上。在场的学生们听得专注、想得入神，都为今天的幸福生活倍感珍惜，也更加深了对老人们的崇敬与爱戴。收获与结论在交流过程中，老教师们手把手地指点学生如何“快乐阅读，感悟阅读”，如何选择自己喜爱的书籍，如何从中汲取养分，退休老教师们一致认为自己仿佛回到了曾经熟悉的讲台，回到了学生层层簇拥的往日情景，深感激动；少先队员们感受到如同爷爷奶奶般的亲切与温暖，不仅了解重阳节的习俗，而且懂得了尊老、敬老人是中华民族的传统美德。备注无项目研究过程（活动）记录第 2 次活动活动主题雷雨课本剧表演活动目的走近经典，演绎青春时间2016.11.22地点上海师范大学活动形式比赛参加人员高中课本剧演员活动经过11月22日第二届上海市中小学戏剧（课本剧）邀请赛在上海市师范大学徐汇校区霞棐剧院落下帷幕。来自全市20所中小学的参赛剧目，为大家呈献了一场令人为之惊叹的视听盛宴。本次比赛来自我校高二年级的七名学生在指导老师的带领下，经过精心准备、细致研磨，精彩演绎了经典剧目雷雨的第四幕，并获得了优胜奖的好成绩。收获与结论排练初期，小演员们利用课余时间研读全剧，深入了解剧情。排练过程中，在老师的指导下小演员反复揣摩人物语言、神态、动作，反复演绎，反复修整，以求更准确把握人物性格，从而逼真塑造人物形象。比赛当天，七名同学、化妆老师和指导老师早早来到现场，细致妆扮、精心造型，力求以最贴近剧情的状态展现于评委及观众面前。最终小演员们以精美的造型、投入的演出获得了评委及观众的一致好评。尤其由赵梦欣同学演绎的四凤得到了在场评委的高度赞扬，被评为“最佳的四凤”。备注无项目研究过程（活动）记录第 3 次活动活动主题诗歌吟诵及书法比赛活动目的为继承和弘扬中华民族传统文化，进一步激发学生对经典诗词的热爱之情时间2016.12.11地点上海市桃浦中学活动形式比赛参加人员全体学生活动经过12月21日下午，我校组织了诗歌吟诵及书法比赛。每班选派5位同学参加比赛，第一轮比赛为书法比赛，第二轮为吟诵比赛。张熙敏同学获得本次比赛的一等奖，并代表学校参加了12月23日普陀区的诗歌吟诵及书法比赛，在紧张激烈的角逐之后，张熙敏同学不负众望荣获一等奖！在第一轮的书法比赛中，学生现场临摹谭嗣同的狱中题壁。张熙敏同学沉着冷静，一撇一捺落笔端方严整。十分钟后，评委宣布15名入围选手再进行第二轮诗歌吟诵的复赛，张同学顺利闯关。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”张熙敏在演讲台上自信从容地朗诵着这首千古流传的诗歌，她跌宕起伏的语音，生动表现出了织女对美好人生的憧憬。收获与结论“梅花香自苦寒来”，众所周知，获奖的背后是刻苦的练习和汗水的付出。张熙敏同学从小喜欢古典诗词，小学二年级就开始了书法训练，她说“练习书法，看起来很枯燥乏味，但是如果你认真耐心地练习，就会体会到书法艺术的美和中华文明的渊源历史。桃浦中学十年前开设的“中国人”课程体系就包含着“古筝”、“书法”“厚德明志博学笃行”等一系列课程，让学生更多的了解相应的文化知识和民族精神，陶冶艺术情操，奠定了学生健康、积极的人生观和价值观。备注无项目研究过程（活动）记录第 4 次活动活动主题桃浦中学诚信文化讲坛活动活动目的培养诚信的品格，学习中华传统美德时间2017.4.1地点上海市桃浦中学活动形式讲座参加人员全体教职工及部分学生代表活动经过2016年4月1日，上海市桃浦中学开展诚信专题讲坛活动。学校荣幸地邀请到享受国务院特殊津贴的华东师范大学终身教授、博士生导师朱杰人教授，他给我校开展主题为“诚信”的国学培训。在短短一个多小时的培训中，朱教授就“诚信”的话题，从论语、孟子、管子、韩非子、吕氏春秋、荀子、淮南子、庄子、墨子、老子等国学经典著作中，旁征博引、引经据典，深入浅出地阐述了“诚”、“信”都是中国古代哲学中重要的概念，中国的文化提倡“谨言慎行”强调“言行统一”、“中国文化中的诚信观，是一种出自内心的精神自觉与道德自律，它是一种内化的自我意识，而不是一种迫于外力的约束等深刻的道理。”通过学习，我们了解到，“诚”、“信”是中华文明的瑰宝，也是中国人精神世界的骄傲。收获与结论桃浦中学长期坚持诚信建设与加强师德师风建设有机结合起来，要求教师落实“严谨、善诱、科学、创新”教风不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在社会上，在家庭里时时、事事、处处都做到为人师表，全方位树立教师的新形象。学校每年大力表彰教书育人、廉洁从教的师德楷模。桃浦中学把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，以讲座、征文、演讲等载体，组织开展丰富多彩的诚信道德教育活动，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，引导他们从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起。备注无项目研究过程（活动）记录第 5 次活动活动主题诵读经典美文，营造书香校园活动目的激发学生对古诗词的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌时间2017.5.20地点上海市桃浦中学活动形式比赛参加人员初中部所有学生活动经过古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，激发学生对古诗词的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌，本校初中年级于2015年5月22日下午在报告厅开展了“诵读经典美文，营造书香校园”古诗词诵读比赛活动。在诵读比赛中，伴着潺潺的音乐，孩子们根据对诗歌的理解和感悟，或慷慨激昂，或舒缓婉转，富有情感的朗诵让大家深深陶醉，道出了学生对生活的热爱与赞美。场下的观众，热情洋溢，掌声不断。收获与结论通过本次比赛，进一步激发了学生对古诗词的学习兴趣，同时营造出书香校园的氛围。使广大学生在接受中华古诗词的文学滋养和文化熏陶的同时，提高了学生的欣赏品位、审美情趣。备注无项目研究过程（活动）记录第 6 次活动活动主题中学生龙舟锦标赛活动目的感受中华传统民俗，培养团队净胜与敢于拼搏的精神时间20175.28地点长风公园活动形式比赛参加人员我校龙舟队队员活动经过5月28日，长风公园银锄湖畔，彩旗飘扬、碧波荡漾、锣鼓喧天、龙舟竞渡，呈现出一片浓浓的节日喜庆气氛。2016年普陀区中学生龙舟锦标赛暨第十三届上海苏州河城市龙舟国际邀请赛选拔赛在此举办。参加本次比赛的共有51支龙舟队。其中中学生组龙舟队10支。桃浦中学从初中学生中挑选了十六位选手组成桃中之队，利用课余时间组织训练。虽然大雨磅礴，但我校龙舟队员们个个精神振奋，意气风发，摩拳擦掌，蓄势待发。随着发令信号枪响，龙舟沿着200米的赛道向前冲去，似蛟龙出水，如百舸争流，奋勇争先，奋力挥浆，向终点冲刺前进！龙舟上的鼓声和湖岸上的加油声融成一片，把龙舟比赛推向了高潮。飞溅的浪花，飞舞的龙旗，飞驰的龙舟，震耳欲聋的锣鼓声、呐喊声，与银锄湖岸上欢乐的人群相映成趣，将构成一幅弘扬传统民族文化、展示人与自然和谐的端午民俗风景画。收获与结论同学们利用课余时间组织训练，在为期一个半月的赛前集训中克服种种困难，充分发扬桃中学子团结一致，敢于拼搏，勇于进取的精神。自此项赛事开展以来，桃浦中学坚持参加了每一届的比赛，并在历届比赛中皆获得了优异的成绩，桃中龙舟队在在全校师生的关注关心下，在艰苦的训练和比赛的磨砺中逐渐成长。尽管本届比赛未能抱牌而归，可队员们即使再累，即使再苦，也没有一个人说过“放弃”二字，一直坚持到最后。这种绝不轻易言弃的精神，正是桃中学子一贯秉持的精神，更是比赛想要传达给每一位学生的信念。备注无项目研究过程（活动）记录第 7 次活动活动主题中华孝文化专题讲座活动目的了解中华孝文化，培养学生孝亲敬老的美德时间2017.9.23地点上海市桃浦中学活动形式专题讲座参加人员预备、初一学生活动经过9月23日，我校开展了中华孝文化主题班会课。顾栗豪老师通过一堂生动有趣的公开课给预备、初一的学生展示了中华的孝文化。公开课从孟郊游子吟的吟诵开始，通过“孝”字的甲骨文简单了解了孝的含义，接着同学们自由发言，表达自己对孝的理解。随后大家观看了同学们自导自演的关于“孝”的情景剧，情景剧引发了同学们热烈的讨论，并得出真正的孝还需要有对父母有敬意，并且要和颜悦色。顾老师由此引导学生学习了论语中相关的两句章句“子游问孝”和“子夏问孝”。最后大家还讨论了当父母有了过错时，怎样劝谏父母才更合适？收获与结论中国孝文化源远流长，在中国历史上发挥了举足轻重的作用。 “孝”作为一种文化体系、一种社会意识形态，是随着社会的发展变迁而发展的，而在当代孝文化作为一种最基本的亲亲关系，应该也可以发挥它应有的当代价值，有助于社会主义现代化建设。从历史的不断发展中我们可以看到，传统孝文化在促进国家和谐、人际关系和谐等方面发挥着不可替代的作用。 中国历史上流传着许多孝敬父母的动人事迹，仍为人们津津乐道、传颂不休，成为培育中华传统美德的母本。备注无项目研究过程（活动）记录第 8 次活动活动主题嘉定孔庙亲子访学活动活动目的寻访圣贤足迹，感受儒家文化时间2017.11.18地点嘉定孔庙活动形式访学参加人员预备（1）班全体学生、初一及初二部分学生代表活动经过11月18日下午，我校部分学生在柳絮飞舞的暮春时节共赴嘉定孔庙游学，寻访圣贤足迹，感受儒家文化。位于南大街183号的嘉定孔庙始建于南宋嘉定十二年，至今已有八百多年的悠久历史，是目前国内保留比较完好的县级孔庙建筑，“规制崇宏，甲于他邑”，在江南地区素有“吴中第一”的美称。在孔子广场上大家一起行了揖礼后由顾栗豪老师带着大家一起参观孔庙，路线由学殿街到棂星门，经泮桥，过大成门，入大成殿，后参观学宫部分。大家通过孔庙平面图的绘制初步了解了孔庙庙学合一的特点，顾老师希望同学们自己在课后能够带着这张平面图再去参观上海的文庙，进一步熟悉孔庙的格局。最后，大家根据手上的学习单参观了设在孔庙内的中国科举博物馆，了解了中国科举制度的演变与发展。收获与结论本次游学活动顾栗豪老师带着学生了解了孔子的祖上弗父何、孔防叔以及父亲叔梁纥的故事。通过孔子字仲尼以及哥哥孟皮学习了古人伯（孟）、仲、叔、季的排行。在仰高牌楼下，大家一起吟诵论语章句，感受夫子之道。了解了孔庙棂星门的寓意、泮池的由来、状元桥的讲究、负碑的赑屃和吞脊的螭吻，熟悉了孔庙的格局。在大成殿通过圣迹图了解了孔夫子简单的生平，在科举博物馆了解了中国古代的科举制度的发展。备注无项目研究过程（活动）记录第 9 次活动活动主题古筝演奏会暨2017年元旦联欢会活动目的展示我校民乐团成果，培养学生对民族传统音乐的喜爱时间2017.12.30地点上海市桃浦中学活动形式演出参加人员初中部民乐团古筝队活动经过为营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，12月30日下午，我校组织了古筝演奏会暨2017年元旦联欢会。在一首高山流水的古筝演奏中，音乐会拉开了序幕。本次古筝演奏会暨2017年元旦联欢会由我校民乐团古筝队担任主演，并邀请了民乐团的琵琶队及管乐团参与演出。正常演奏会演出的曲目有高山流水胡笳十八拍渔舟唱晚关山月阳关三叠等。收获与结论古筝音乐在古代就得到广泛的应用，深受各阶层人士的欢迎与喜爱，是一种雅俗共赏的艺术，其娱乐性表现得比较突出。弹筝者上至帝王将相，下至平民百姓，特别是文人把古筝艺术融入诗词歌赋中，对他们的创作起到了一定的作用。现代社会，很多大型的文艺演出上，经常会出现不同形式的古筝演奏，深受大众的喜爱。许多人学习古筝就是因为喜欢它的音色和弹奏时优雅的感觉，把从在古筝学习中得到的知识和无形中获得的修养，运用到生活中去，使生活变得丰富多彩。备注无项目研究过程（活动）记录第 10 次活动活动主题清明祭英魂 传承红色基因活动目的牢记家乡的先烈，心怀感恩之情，传承红色基因，从中汲取信仰的力量。时间2017.3.31地点同济大学（沪西校区）活动形式社会实践参加人员七年级学生活动经过3月31日，桃浦中学开展“清明祭英魂，传承红色基因”主题教育活动。整个活动分两个阶段:第一阶段，各中队利用少先队活动课的时间，在教室内开展了“我们的节日”活动，通过对清明节文化的介绍，使队员们了解中华优秀传统文化。不少队员通过网络，家长介绍，收集了相关的内容，精心制作PPT，向其他队员展示，交流。第二阶段，学校大队部组织七年级队员前往同济大学（沪西校区）内，祭拜在甲午海战中为国捐躯的先烈沈寿昌。沈寿昌少怀大志，聪颖好学，曾赴美留学。后因国家多难，在北洋舰队先后服役于“威远”舰和“济远”舰。中日甲午战争爆发，沈寿昌忠于职守，指挥反击。后壮烈殉国，年仅32岁。收获与结论总书记期望少先队员们要从小学习做人、要从小学习立志、要从小学习创造。本次活动在大队辅导员的带领下，全体队员进行了宣誓：听党的话、跟着党走，时刻准备着、为实现中国梦而奋斗。普陀区的五色学堂一直是区青少年教育的品牌，红色教育更是普陀区的传统，有非常多的教育资源。学校特意组织队员们来祭拜沈寿昌，就是让队员们牢记家乡的先烈，心怀感恩之情，传承红色基因，从中汲取信仰的力量。备注无项目研究过程（活动）记录第 11 次活动活动主题吟诵体验课程活动目的普及传统读书方式吟诵时间2017.4.7地点上海市桃浦中学活动形式体验课参加人员桃浦中心小学五年级学生活动经过2017年4月7日下午，桃浦中学开展了“校园开放日”活动。近190位来自桃浦中心小学五年级的同学应邀前来参加了活动。此次学校开放日活动分两部分内容。第一部分让学生观看了在传承中发展在坚守中超越2017桃浦中学学校介绍，让同学们了解我校大修后的校园全貌、师资队伍、立体化的课程和成果。同时学校开设了家长接待咨询点，就家长关心的入学政策、学校情况等作了解答。第二部分，学校安排了同学们分组体验了我校的特色课程。吟诵体验课程从刚度过的清明节谈起，简单地了解了清明节的由来及二十四节气后，同学们一起学习了清明的吴方言吟诵。在顾栗豪老师的讲解下，同学们了解了吟诵不仅有助于记忆背诵文言文，同时更有助于我们深入地去学习感受诗歌的情感与音韵美。收获与结论吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。本次开放日的吟诵体验课程旨在让同学们认识吟诵，培养对吟诵的兴趣，为接下来进一步通过吟诵来学习传统诗文打下基础。备注无项目研究过程（活动）记录第 12 次活动活动主题诗词与地理知识活动目的让同学们感受到地理学科之美、地理知识的趣味。时间2017.4.7地点上海市桃浦中学活动形式体验课参加人员桃浦中心小学五年级学生活动经过中国的文学家们给我们留下了许许多多的诗词，这些诗词不仅语言优美，意境深远，而且还蕴含着各种地理知识。这些诗词中不乏有描绘的地理景观的，比如“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；有描述了地理现象的，比如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”；也有的揭示了地理规律，比如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等。收获与结论本次体验课程让同学们感受到了地理学科之美、地理知识的趣味，从而对这门学科产生期待，激发学习兴趣。备注无项目实施情况总结 资料：文字+反应项目过程实施、成果的照片（直接黏贴在此表中）为社区及家庭文化氛围的形成，阅读中华经典，构建书香社区，我校申请了传统文化进社区的公益志愿项目，并取得了良好的效果。一、以学校资源与特色为基础，因校制宜传承中华优秀文化我校在传统文化教学的探索上得到了多方面的肯定，曾获中央教学科研所传统文化与语文教学教育科研成果一等奖。依托于现有的学校资源与特色，我校在“三种人”的育人目标中提出了培养具有民族精神的“中国人”，在实施层面上，我们将传统文化纳入了学校的校本课程，近年连续不断地开发了多门相关课程。如经典诵读、书画欣赏、传统武术、古筝、琵琶等拓展课。千字文、论语、校训厚德、明志、博学、笃行等探究课。以课程的形式要求学生严肃认真地去解读，体悟先哲们的人生智慧与理想追求，体会字里行间所蕴含的道德力量与精神力量，在课堂具体实践中遵循如下思路：初中：结合预备年级、初一、初二学生各自的心理特征及认知特点，分别以记、识、悟为中心构建一个传统文化知识三级梯度认知结构，在横向的纬度上，以校训为精神内核，选取相关内容。预备年级主要以三字经、百家姓等为主，侧重于记诵；初一年级以传统节日、小故事等趣味性较强的内容为主线，积累知识的同时，适当训练学生的理解能力；初二年级以校训为纲，选择经典易诵的篇目，初步培养学生的文言认知、理解能力和情感态度价值观；初三年级着眼中考，主要培养学生勤学苦读的精神和良好的心态。 高中：结合高中学生的知识结构和认知特点，构建一个多元的能力体系：知识的系统性，能力要求的综合性，情感思维的逻辑性等，注重在形象思维的过程中开发学生的理性思维。高一以唐诗、宋词、元曲赏析为主线，每一类诗歌的编排都按照题材进行分类，有主有次，有讲有练，以训练学生知识迁移的能力。在能力要求上，记诵与理解体悟并重，以记诵促理解。在品读诗歌中陶冶情操，注重健康精神气度的养成；高二年级以经典文言文解读为主线，以校训为纲，分为四部分内容：厚德、明志、博学、笃行。特别注重说理的精辟和严密，以及雄辩而不容质疑的气势，培养学生的思辩能力，为高中阶段议论文的写作铺路搭桥；高三年级以校训“明志”为核心，提高学生传统文化知识的同时，启发学生志当存高远，寻求自己的人生价值。二、以专题讲座为抓手，切实推进中华优秀传统文化传承针对我校师生开展形式多样的主题讲座，有助于传统文化的普及与推广。项目开展期间学校荣幸地邀请到享受国务院特殊津贴的华东师范大学终身教授、博士生导师朱杰人教授，他给我校师生开展主题为“诚信”的国学培训。此外，顾栗豪老师曾开展过中华孝文化、诗词吟诵体验课等专题讲座。三、以比赛为契机，激发学生传承优秀传统文化的热情项目开展期间我校积极组织并参与了与传统文化有关的各类比赛。我校张熙敏同学在普陀区图工委和学林出版社联合举办了中小学诗歌吟诵及书法比赛中荣获一等奖。我校高二年级的七名学生在指导老师的带领下，经过精心准备、细致研磨，精彩演绎了经典剧目雷雨的第四幕，在第二届上海市中小学戏剧（课本剧）邀请赛中获得了优胜奖的好成绩。此外，我