第2部分语法互动—英语—人教版

英语,人教版,本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。使用过程中，点击右上角的，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。,语法互动(一)名词语法互动(二)代词语法互动(三)冠词语法互动(四)数词语法互动(五)介词和介词短语语法互动(六)形容词和副词语法互动(七)动词语法互动(八)系动词和情态动词语法互动(九)动词词组及词义辨析,第二篇语法专题突破,语法互动(十)时态和语态语法互动(十一)非谓语动词语法互动(十二)主谓一致语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句)语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句),第二篇语法专题突破,第二篇语法专题突破,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,1分类不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如rice,water,milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,time,health等)。常见的不可数名词分类如下：液体类：water,milk,juice,orange,coffee,tea,coke,ink,rain,wine肉类：meat,fish,chicken,beef,pork,mutton语言类：Chinese,Japanese,English,French,German,Russian材料类：metal,paper,glass,grass,bamboo,cotton,silk,wool,wood,hair,plastic其他类：snow,ice,wind,sunshine,news,music,weather,money,knowledge,homework,housework,teamwork,help,information,rubbish(waste),light,medicine,rice,salt,sugar,porridge,bread。,物质名词,抽象名词,语法互动(一)名词,考点一不可数名词,2基本用法不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a,an修饰，但可用定冠词the,some,any,much,alotof,lotsof,alittle,little,plentyof等修饰。,语法互动(一)名词,3既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken鸡(可数);鸡肉(不可数)room房间(可数);空间(不可数)fish鱼(可数);鱼肉(不可数)glass玻璃杯(可数);玻璃(不可数)paper试卷，报纸(可数);纸张(不可数)time倍数，次数(可数);时间(不可数)work作品(可数);工作(不可数)experience经历(可数);经验(不可数),语法互动(一)名词,4不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词(单/复)of不可数名词。如：一块面包_两杯茶_三杯橘汁_,apieceofbread,twocupsoftea,threeglassesoforange,语法互动(一)名词,1规则名词复数的构成,语法互动(一)名词,考点二可数名词,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,2.不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。改a为e的有：manmen;womanwomen;policemanpolicemen;policewomanpolicewomen;EnglishmanEnglishmen(但：GermanGermans)。改oo为ee的有：footfeet,toothteeth。(2)词尾加(r)en。如：child_；oxoxen(3)单、复数相同。如：sheepsheep;deerdeer;fishfish;Chinese_；Japanese_。,children,Chinese,Japanese,语法互动(一)名词,3名词修饰名词时的复数的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式是将后面的名词变成复数，如：许多苹果树manyappletrees；但是，如果man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：womanteacherwomenteachers女教师；mandoctormendoctors男医生。4英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers,pants,clothes,glasses(眼镜)等。,语法互动(一)名词,5集体名词的数集体名词是由若干个个体组成的集合体。如：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。若他们强调某个集合的整体则应视为单数。如：MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。Myfamilyisahappyone.我家是一个幸福的家庭。有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们),police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：aperson（）一个人apeople（）apoliceman/policewoman（）一名警察apolice（）,语法互动(一)名词,1构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在表示有生命的物体的名词后加s。如：迈克的汽车_我妈妈的生日_以s结尾的复数名词只加。如：教师节_不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s。如：妇女节_儿童节_,Mikescar,mymothersbirthday,TeachersDay,WomensDay,ChildrensDay,语法互动(一)名词,考点三名词所有格,(2)无生命的名词的所有格一般由“of表示无生命的物体的名词”构成。如：我们教室的一张照片_一张中国地图_注意表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词也可用s构成所有格。如：今天的报纸_世界人口_,apictureofourclassroom,amapofChina,todaysnewspaper,theworldspopulation,语法互动(一)名词,2特殊用法(1)表示一件东西为两人或三人共有时，只需在最后一个名词后加s，后面所跟名词用单数；表示各自所有时，则需在每个名词后加s，后面所跟名词用复数。如：莉莉和露西共有的房间_莉莉和露西各自的房间_(2)表示“某人家”、“店铺”、“诊所”等处所。如：在李雷家atLiLeis在医生的诊所_在药店atthechemists(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格”或“of名词性物主代词”。如：我父亲的一本书_我的一个朋友afriendofmineoneofmyfriends,LilyandLucysroom,LilysandLucysrooms,atthedoctors,abookofmyfathers,语法互动(一)名词,语法互动(二)代词,语法互动(二)代词,1分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：,you,you,him,she,it,they,me,us,语法互动(二)代词,考点一人称代词,2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：Wealllikehim.我们都喜欢他。(we作主语，him作宾语)Whoisit？是谁？ItsI/me.是我。(it作主语，I/me作表语)(1)当三种人称单数并列出现在句中时，一般顺序是you,heandI(即二、三、一)；复数并列出现时顺序是we,youandthey(即一、二、三)。,语法互动(二)代词,(2)it的用法可代替前面提到过的事物，也可代替可数名词单数或不可数名词。如：Thisisawatch.Itisnew.这是一块手表，它是新的。指时间、天气、距离等。如：Howstheweathertoday？今天天气怎样？Itssunny.天气晴朗。Itseightoclockintheevening.现在是晚上8点钟。,语法互动(二)代词,可代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：Itsadj./n.(for/ofsb)todosth(it作形式主语)sbfind/thinkitadj.todosth(it作形式宾语)Ittakessbsometimetodosth(it用于固定句式中)如：_hardforme_thehomeworkontime.对我而言，按时完成作业有困难。Wethinkithelpful_awalkaftersupper.我们认为晚饭后散步很有益。_himthreedaystofinishreadingthebook.他花了三天时间读完了那本书。,Its,tofinish,totake,Ittook,语法互动(二)代词,1分类物主代词是用来表示所有关系的词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：,mine,yours,语法互动(二)代词,考点二物主代词,his,its,语法互动(二)代词,2.用法形容词性物主代词不能单独使用，只能用于名词前作定语，起形容词的作用；名词性物主代词可单独使用，起名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：Thisishiscomputer.Thiscomputerishis.这是他的电脑。物主代词前不能再用a,an,the,this,that等词来修饰，如mybook前面不能再加a。,语法互动(二)代词,1含义反身代词表示“某人自己”。详见下表：,myself,yourselves,itself,themselves,语法互动(二)代词,考点三反身代词,2.用法(1)反身代词在句中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：Thegirlistooyoungtolookafter_.这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语)(2)反身代词可作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：Imyselfcandothisworkwell.我自己能做好这项工作。(作主语的同位语)Youcanasktheteacherherself.你可以问问老师本人。(作宾语的同位语),herself,语法互动(二)代词,3固定搭配leavesbbyoneself把某人单独留下_随便吃/喝/用byoneself单独地_过得快乐；玩得开心learnbyoneselfteachoneself自学_伤害某人自己cometooneself苏醒saytooneself心里想；自言自语makeoneselfathome别拘束loseoneselfin沉迷于lookafteroneself保重lookatoneselfinamirror照镜子,helponeselfto,enjoyoneself,hurtoneself,语法互动(二)代词,指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：,语法互动(二)代词,考点四指示代词,1.this,that可用于电话用语中，this代表自己，that则代表对方。如：Hello!ThisisJane.喂！我是简。IsthatMike？你是迈克吗？Whoisthat？你是谁？,语法互动(二)代词,2it,one,that的用法区别为了避免重复，可以用it,one,that代替上文出现的名词。但应注意以下几点：(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况；代替单数可数名词或不可数名词。如：Sheenjoyedthestorybecauseitwasveryinteresting.她喜欢这个故事，因为很有趣。Thefoodisdelicious.Ilikeitverymuch.食物很可口，我很喜欢。,语法互动(二)代词,(2)one用于避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人；其复数形式为ones，其所有格形式为ones,如saveoneslife拯救某人的生命；doonesbest尽某人的最大努力。如：Mysweaterisveryold.Illbuyanewone.我的毛衣很旧了，我要买件新的。Thegreenpencilsareyoursandtheredonesaremine.绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。(3)that可以代替物，但不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如：Thepopulationofthecityismuchlargerthanthatofthetown.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。Theapplesintheboxaredifferentfromthoseonthetable.箱子里的苹果与桌上的苹果不同。,语法互动(二)代词,(4)this和these常指后面将要讲到的事物，有启下的作用；that和those常指前面已经讲到过的事物，起承上的作用。如：Ishallsaythistoyou:heisanhonestman.我将对你说这一点：他是一个诚实的人。Hefellill.Thatiswhyhedidntcome.他病了，那就是他没来的原因。Hebroketheglass,andthatcosthimfivedollars.他打破了玻璃，那花费了他5美元。,语法互动(二)代词,1定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大多可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some,any,no,none,one,all,every,each,other,another,either,neither,both,many,much,(a)few,(a)little,alotof,lotsof以及some,any,no,every与thing,body或one构成的复合不定代词。,语法互动(二)代词,考点五不定代词,2常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few,afew,little与alittle,afew,Hehas_friends，buthehas_goodfriends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theresstill_meatathome，buttheres_bread.家里还有点肉，但是几乎没面包了。,few,alittle,little,语法互动(二)代词,(2)some与any二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用some。如：Wouldyoulike_？你想来点儿茶吗？Willyoupleaseget_forme?请你帮我弄点儿水好吗？,sometea,somewater,语法互动(二)代词,(3)(the)other,(the)others与anotherother泛指“另外的”，不能单独使用，后接名词。others等于“other复数名词”，泛指别的人或物。theother(单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“onetheother”结构。theothers等于“theother复数名词”，表示“其余所有的人或物”。another泛指“三者或三者以上中的另一个”。如：,语法互动(二)代词,Doyouhaveanyotherideas?你有别的想法吗？Ihavetwobrothers._isadoctor，_isateacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。Heisalwaysreadytohelp_他总是乐意帮助别人。Fiveofthemareintheclassroom.Whatabout_？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？Dontloseheart.Have_try.别灰心，再试一次。,One,theother,others,theothers,another,语法互动(二)代词,(4)复合不定代词指代人的：someone/somebody(某人),anyone/anybody(任何人),nobody(没人),everyone/everybody(每个人)。指代事物的：something(某事，某物),anything(任何事),nothing(没什么),everything(每件事，一切)。请注意以下几点：以some和any开头的复合不定代词的用法与some和any的用法一样。(some和any的用法见上文)修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Isthere_intodaysnewspaper?今天的报纸上有什么重要新闻吗？复合不定代词作主语视为第三人称单数。如：Nobody_hisname.没有人知道他的名字。,anythingimportant,anythingimportant,语法互动(二)代词,疑问代词主要有who(谁),whom(谁),which(哪一个/哪一些),what(什么)和whose(谁的)，它们常置于句子开头，用来构成特殊疑问句。如：_doyouwanttoknow?你想要知道什么？_shirtisthis?这是谁的衬衫？询问职业的表达方式：句式AWhat助动词(do/does)主语do?如：Whatdoesyourmotherdo?你母亲是干什么的？SheteachesEnglish.她教英语。,What,Whose,语法互动(二)代词,考点六疑问代词,句式BWhat系动词be主语？如：Whatareyou?你是干什么的？Imateacher.我是一位教师。句式CWhatssomeonesjob(工作)？如：Whatsyourjob?你的工作是什么？Imadoctor.我是一名医生。,语法互动(二)代词,语法互动(三)冠词,语法互动(三)冠词,1特指某(些)人或某(些)事物。如：_inthewhitecarisTomsfather.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：Lilyboughtastorybook._isveryinteresting.莉莉买了一本故事书，这本故事书很有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：Whereare_，Jim?吉姆，新书在哪里？Theyareonthedesk.它们在课桌上。,Theman,Thestorybook,thenewbooks,语法互动(三)冠词,考点一定冠词the的用法,4用在表示世界上独一无二的事物的名词前。如：_isbiggerthan_.太阳比月亮大。5用在与play连用的西洋乐器事物名词前。如：Sheoftenplays_afterschool.她经常在放学后拉小提琴。6用在方位名词前。如：intheeast/west/south/north在东/西/南/北边ontheleft/right在左/右边,Thesun,themoon,theviolin,语法互动(三)冠词,7用在序数词和形容词最高级(副词最高级前的the可省略)及形容词only,very,same前。如：LinTaois_inhisclass.林涛是他班里个子最高的男孩。ThatstheverythingIvebeenlookingfor.那正是我一直在找的东西。提醒(1)序数词前通常加the，但表示在原来基础上另加一(个)时序数词前加a(n)。如：asecondlanguage(除母语外的)第二语言Theapplesareverydelicious.Ihavejusteatentwoofthem.CanIhaveathirdone?这些苹果非常好吃，我刚吃了两个。我能再吃一个吗？(2)形容词比较级前也有使用the的情况：“the比较级，the比较级”意为“越越”。如：Themore,thebetter.越多越好。,thetallestboy,语法互动(三)冠词,8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：theold老人_年轻人thepoor穷人_富人thesick病人_盲人_残疾人9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：_areeatingdinner.布莱克一家人正在吃晚饭。10用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：theWestLake西湖_黄河11用在由普通名词构成的专有名词前。如：theSummerPalace颐和园_长城12用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：theUnitedNations联合国_美国,theyoung,therich,theblind,thedisabled,TheBlacks,theYellowRiver,theGreatWall,theUnitedStates,语法互动(三)冠词,13用在表示“世纪年代”的结构前，年份后面加“s”。如：inthe1990s在二十世纪九十年代14用在某些习惯用语中。如：inthesky在天空中_同时allthetime总是，一直intheend最后；终于inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上all(the)yearround一年到头_仍然，依然inthemiddleof在的中间_顺便问一句/说一句,atthesametime,allthesame,bytheway,语法互动(三)冠词,_在操场during/inthenight在晚上/夜间ontheInternet在网上_在户外thesameas和一样_看起来一样intheworld在世界上_在白天atthebeginningof在的开始attheendof在的末尾_在中心,ontheplayground,intheopenair,lookthesame,inthedaytime,inthecenterof,语法互动(三)冠词,不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。1表示类别，泛指一类人或物。如：_isbiggerthanarabbit.马比兔子大。2指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：_iswaitingforyouatthegate.有位妇女在门口等你。3表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。如：Ihave_.我有一本书。4表示职业、身份、宗教等。如：Herbrotheris_.她哥哥是一名医生。,Ahorse,Awoman,abook,adoctor,语法互动(三)冠词,考点二不定冠词a，an的用法,5用在某些习惯用语中。如：afew一些；几个_匆忙，急于alot很，非常haveaswim游泳_过得愉快；玩得高兴_休息一下_与说句话_感冒/头痛/牙痛_帮某人一个忙_做鬼脸havealook(at)看一看()halfanhour半小时haveatry试一试awasteofmoney/time浪费钱/时间,inahurry,haveagoodtime,havearest/break,haveawordwith,haveacold/headache/toothache,givesbahand,makeaface,语法互动(三)冠词,6an和a的用法：an用在以元音音素开头的单数可数名词前，a用在以辅音音素开头的单数可数名词前。提醒在某些短语中，有定冠词与无定冠词意义不同。如：intheclass在班里inclass在课堂上，在上课_在他房子的前部（内部）_在他的房前（外面）,infrontofhishouse,(),）(),inthefrontofhishouse,语法互动(三)冠词,_去上学gototheschool到学校去_就寝gotothebed走到床前inhospital住院inthehospital在医院里attable_atthetable在桌子旁边atschool在上学attheschool在学校里infuture今后inthefuture在未来nextyear明年thenextyear第二年bysea乘船_在海边onearth究竟ontheearth在地球上,gotoschool,gotobed,在吃饭,bythesea,语法互动(三)冠词,1有些专有名词(包括人名、国名、地名、以Day结尾的节日、星期、月份、季节)前不用冠词(表特指的情况除外)。如：inChina在中国；onSunday在星期天；_在冬天。2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间；water水；fruit水果。3表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：Theyarenurses.她们是护士。4人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：MrWang王先生；Alice爱丽丝。,inwinter,语法互动(三)冠词,考点三不用冠词的情况（也称作零冠词）,5三餐、球类、棋类、牌类、游戏、语言、学科名称前不用冠词。如：_吃午饭；_踢足球。6在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如：athome在家atschool在上学atwork在上班atonce马上onbusiness出差ontime按时，准时onfoot步行intime及时onduty值日/班onfire着火gotowork去上班gotobed上床睡觉listentomusic听音乐inhospital住院inspace在太空introuble有麻烦indanger有危险onshow(ondisplay)展览atnight(inthenight)在晚上byair/plane/ship/train/bus/bike乘飞机/飞机/轮船/火车/公共汽车/骑自行车,havelunch,playfootball,语法互动(三)冠词,7名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时不用冠词。如：ThatisMarysbook.那是玛丽的书。Myrulerisonthedesk.我的尺子在课桌上。,语法互动(三)冠词,语法互动(四)数词,语法互动(四)数词,1构成(1)012单独记。如：zero,one,two,three等。(2)1319的词尾都是teen。如：fourteen,seventeen等，但13thirteen，15fifteen，18eighteen需要特殊记。(3)20，30，40等整数的基数词均以ty结尾。如：20twenty，30thirty，40forty，50fifty，80eighty等。(4)“几十几”要加连字符号“”。如：48fortyeight,97ninetyseven等。,语法互动(四)数词,考点一基数词,(5)“几百几十”或者“几百几十几”在“百”后加and。如：156onehundredandfiftysix,509fivehundredandnine等。(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号读作thousand(千)，第二个逗号读作million(百万)，第三个逗号读作billion(十亿)，hundred后别忘了“and”。如：3，610threethousandsixhundredandten;94，295ninetyfourthousandtwohundredandninetyfive；274，350twohundredandseventyfourthousandthreehundredandfifty等。,语法互动(四)数词,2用法(1)表示数量。如：thirtytrees30棵树。(2)表示年龄和年份。如：attheageof15在15岁时；in2013在2013年。(3)表示时刻。时间有两种表示方法，一是顺读法，读作“钟点数分钟数”。二是倒读法，在前半小时中读作“分钟数past(过)钟点数”；在后半小时中读作“分钟数to(欠)下一个钟点数”。半小时时读作“halfpast钟点数”。一刻钟为quarter。如：1：58读作onefiftyeight或twototwo;1：02读作oneotwo或twopastone;7：30读作seventhirty或halfpastseven;9：15读作ninefifteen或aquarterpastnine;2：45读作twofortyfive或aquartertothree。(4)表示顺序。如：ClassFive五班；RoomOne1号房间。,语法互动(四)数词,(5)确数和概数的表达。“基数词hundred/thousand/million/billion可数名词复数”表示准确数，如：fivehundredstudents五百名学生。“hundreds/thousands/millions/billionsof可数名词复数”表示概数，意为“数百(千，百万，十亿)”。数词前面可用several,some,many等修饰。如：hundredsofyears成百上千年。巧记：有具体数字不加s,of；无具体数字要加s,of。(6)年代表达法。“几十”的基数词的复数形式可以用来表示岁数，年份后面加s可以用来表示年代。如：inhisfifties在他五十多岁的时候；inthe1960s在20世纪60年代。表示年代的词要两位、两位地读；整百后读hundred,整千后读thousand，且其前常加“theyear”。如：1937读作nineteenthirtyseven,1900读作nineteenhundred,2000读作theyeartwothousand。,语法互动(四)数词,(7)“another基数词名词”或者“基数词more名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：twomoreorangesanothertwooranges再来两个橘子。(8)“基数词单数可数名词形容词”构成复合形容词，作定语修饰名词。如：asixteenyearoldboy一个16岁的男孩；an800metrelongbridge一座800米长的桥。,语法互动(四)数词,1构成(1)“第一”、“第二”、“第三”分别是first,second,third。(2)“第四”到“第十九”除了fifth,eighth,ninth,twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加th构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加eth。如：thirtythirtieth;fiftyfiftieth。(4)第一百hundredth;第一千thousandth;第一百万millionth。(5)20以上的非整十的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirst;onehundredandoneonehundredandfirst。,语法互动(四)数词,考点二序数词,基数词变序数词的巧记口诀：基变序，有规律，一、二、三特殊记，first,second,third，从四开始加th,八去t，九去e，五和十二变ve为f再加th，整十变y为ie再加th,若想表示几十几，只变个位就可以。,语法互动(四)数词,2用法(1)序数词表示顺序。序数词表示顺序时，要在其前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：thefifthfloor第五层楼。表顺序时，基数词和序数词可互换，如RoomThreethethirdroom。(2)序数词表示日期。日期可按“日，月，年”的顺序表示，也可按“月，日，年”的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字表示，也可写成缩略形式的序数词。(3)分数的表示。分子在前，分母在后；分子用基数词，分母用序数词；分子大于1，分母加s。“分数名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，谓语动词用复数；名词为单数或者不可数名词，谓语动词用单数。如：1/4onefourth;3/5threefifths。注意：1/2onesecondonehalf1/4onefourthonequarter,语法互动(四)数词,1表示倍数关系。“一倍”是once；“两倍”是twice；表示三倍或三倍以上的倍数用“数字times”。如：三次threetimes；十倍tentimes。2数词前加every表示“每一段时间或每隔一段时间”。如：everytendays/everyninthday每10天/每隔9天。,语法互动(四)数词,考点三数词的其他用法,3与数目有关的词。如：half一半；second秒；aquarter四分之一；several几个；afew几个；adozen一打；ascore二十个。4特殊短语。如：halfanhour半小时；twoorthreehourstwohoursorthree两三个小时；fourandahalfyearsfouryearsandahalf四年半。,语法互动(四)数词,语法互动(五)介词和介词短语,语法互动(五)介词和介词短语,1in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：inthetwentiethcentury在20世纪；in2012在2012年；inwinter在冬天；inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上。(2)表示“在之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如：WearegoingtoShanghai_twodays.我们将在两天后去上海。,in,语法互动(五)介词和介词短语,考点一表示时间的介词,2at(1)用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的词前面。如：atfiveoclock在五点；atnoon在中午；atnight在夜晚。(2)用在一些固定短语中。如：atthebeginningof在的开始；attheendof在的结尾；atthesametime同时；_在岁时；_有时。,attheageof,attimes,语法互动(五)介词和介词短语,3on(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：onthemorningofAugust8在八月八日上午；_在一个寒冷的早上。(2)表示在具体的某一天。如：onJuly16,2010在2010年7月16日。(3)用在星期、节日前。如：onMonday在星期一；onTeachersDay在教师节。小结：时间介词at,in,on：at强调“点”；in强调“段”，on强调“日”及“某日的早、中、晚”。,onacoldmorning,语法互动(五)介词和介词短语,4by表示“在之前，到时”的结构为“by时间点”，常与完成时连用。如：HowmanyEnglishwordshadyoulearned_lastterm?到上学期期末你学了多少个英语单词？5for“for一段时间”常与含延续性动词的完成时连用。如：Ihave_thisbook_alongtime.我买这本书好长时间了。,bytheendof,had,for,语法互动(五)介词和介词短语,6since“since具体的过去时间点或时间段ago或一般过去时的句子”也常与完成时连用。如：IhavetaughtinNo.12MiddleSchool_1989我从1989年就在第十二中学教书。7duringduring意为“在期间”，后面接名词、代词、动名词，用于某一特定的时间段，表示时间上的延续。如：WewillvisitShanghai_thissummerholiday.这个暑假期间我们要去上海参观。8after“after时间段”表示过去的一段时间以后，与“in时间段”相反；“after将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。,since,during,语法互动(五)介词和介词短语,1at(1)用于小地点前面。如：atthedoor在门口；atthebusstop在公共汽车站。(2)用于门牌号前面。如：Helives_No.200,NanjingRoad.他住在南京路200号。(3)表示“在前/后部”。如：Isitatthefrontoftheclassroom.我坐在教室的前面。,at,语法互动(五)介词和介词短语,考点二表示地点的介词,2in(1)用于较大的地点前，如城市、国家、洲等。如：HelivesinBeijing.他住在北京。(2)表示“包含”。如：Beijingis_thenorthofChina.北京在中国北部。(3)表示“在排/行/组”。如：WeareinTeamOne.我们在第一组。注意：表地点时，in表示在范围较大的地方，强调“空间”；at表示在范围较小的地方，强调“点”。如：arriveinBeijing到达北京；arriveatthemuseum到达博物馆。,in,语法互动(五)介词和介词短语,3on(1)表示“在的上面(有接触面)”。如：Thebookisonthetable.这本书在桌子上。区别：onthetree（指生长在树上的果实等）在树上inthetree（指树上的鸟等外物）(2)表示“紧邻”。如：Canadalies_thenorthoftheUS.加拿大位于美国北部。(3)表示“在左/右边”。如：LiPingisonmyleft.李平在我左边。(4)用于路名前。如：HelivesonNanjingRoad.他住在南京路。,on,语法互动(五)介词和介词短语,4to(1)表示“没接触，不包含”。如：Francelies_thesouthofEngland.法国位于英国南面。(2)表示目的地或去的目的。如：WillyoutakeatraintoTianjin?你将坐火车去天津吗？5overover表示一种垂直悬空的上下关系，即“在正上方”。如：Isthereanybridge_thatriver?那条河上方有桥吗？,to,over,语法互动(五)介词和介词短语,6underunder是over的反义词，即“在正下方”。如：Theywereseen_thetree.有人看到他们在树下。7aboveabove表示一般的“高于，在之上”。如：Thereisanelectricclock_hisbed.他床的上方有一个电子钟。,under,above,语法互动(五)介词和介词短语,8belowbelow是above的反义词，即“低于，在之下”。如：Pleasedontwrite_thisline.请不要在这条线下面写东西。9acrossacross着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。如：Shewent_thestreettomakesomepurchases.她穿过这条街去采购。10throughthrough着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。如：Thesunlightwascomingin_thewindow.阳光透过窗户照了进来。,below,across,through,语法互动(五)介词和介词短语,1of,from(1)of用于成品与材料的性质不变。如：Thedeskismadeofwood.课桌是由木头做成的。(2)from用于成品与材料的性质已变。如：Wineismadefromgrapes.葡萄酒是用葡萄做的。2inin后接材料、语言、