哈尔滨市2020年语文三年级下册第二单元测试卷（I）卷

哈尔滨市2020年语文三年级下册第二单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配有误的一项是（ ）A强烈的日光清冷的黄昏明亮的月夜寒冷的冬晨B闲逸的心情疲惫的眼神活泼的性格苦涩的泪水C细腻的绒毛蓬松的小鸟密切的关系晴朗的夏夜D偏僻的地方奇妙的事情极端的语言暖和的火盆2 . 下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ）A他学富五车，谈吐文雅极了。B他俩躲在角落里小声地窃窃私语。C井底之蛙能有多大的见识？ D农作物长势喜人，你又何必杞人忧天呢？3 . 霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿满翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅。牛羊撒欢，炊烟袅袅这段话写了（ ）种景物。A8B9C114 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A踱(d)步彻(ch)底名誉(y)B欺(q)骗所谓(wi)拳(qun)头C撇(bi)嘴倒霉(mi)砸(z)锅D笨拙(zhu)堂(tng)弟手段(dun)5 . 下列词语中，与其他三组形式不同的一项是（ ）A栩栩如生B源源不断C波光粼粼D念念不忘6 . 下列汉字完全正确的一项是（ ）A雕塑辉煌闷热自由奔放B遥远领略浸没换然一新C摇曳渺芒循环难以置信D提练呻吟简便刻舟求剑7 . 下面句子中标点没有错误的是哪句?请填序号。（ ）A李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”C我不知道那个人是不是他哥哥?D周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!8 . 下列说法有误的是（ ）A阳光的两种用法一文围绕“老阳儿”写了两件事：（1）冬天，毕大妈把“老阳儿”叠在被子里。（2）夏天，母亲把“老阳儿”煮在水里面。B阳光的两种用法一文中“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。C阳光的两种用法一文融情于事，将情感融入事件的叙述中，借助生活中的小事，表达了自己的情感。D阳光的两种用法通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面这两件事，把情感融入其中，自然地流露了内心的情感。9 . 下列句子说得最委婉的一项是（ ）A怎么不把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用？B快把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用！C你为什么不把小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用呢？D能把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材借给我用一下吗？10 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）这家工厂采取不正当手段_非法利润。要大胆_和积极培养成千上万中青年经济管理干部。某杂技团试行了全民所有，集体经营，独立核算，_分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。A谋取、起用、节余B谋取、启用、节余C牟取、起用、结余D牟取、启用、结余11 . 下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ）A这件事你得告诉他。这件事你非告诉他不可。B没有谁不被山城的夜景所迷住。有谁不被山城的夜景所迷住？C学习语文要下功夫。学习语文不能不下功夫。D这件事不容易做好？这件事不容易做好。二、填空题12 . 读拼音，写生字。d（_）高望重喜qu（_）登梅金chn（_）脱壳三、语言表达13 . 把句子补充完整。1、寒假里_。2、我把压岁钱_。四、现代文阅读14 . 课内阅读。信任(节选)汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林A（ ）。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”“怎么才能知道该从哪儿开始呢？”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股B（ ）的香味使人C（ ）。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来，“你们住这儿吗？”开车人问道。“不。不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。1按原文填空，并联系上下文，说说所填词语的意思。A_B_C_2读着“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”“我”心中可能会这样想 ：_。3“我们”沉浸在亲手采摘果实的欢愉中是因为（ ）(多项选择，3分)A通过劳动取得成果，会有成就感。B新奇的经历，有满足感。C受到果园主人的信任，有自豪感。4回家的路上，“我”“久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又真诚的地方”。说它“朴实”是因为_；说它“真诚”是因为_。阅读下文，回答问题。虾趣虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化！15 . 短文中的成语_准确地概括了齐白石老人画的虾。16 . 短文介绍了虾的特点有（ ）（多选）A虾颜色的变化B虾头部的特点C虾钳足的变化D虾吃食物的样子17 . 短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？_18 . 下边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。_五、信息匹配19 . 选字填空。睛情晴蜻请青（1）“六一”儿童节这天，我们心（_）很愉快。（2）兔子的眼（_）红红的，真好看。（3）小山羊最爱吃（_）草。（4）今天又是一个大（_）天。（5）我（_）小红来我家玩。（6）（_）蜓在空中飞来飞去。六、书面表达20 . 根据材料写通知。学校少先队大队部决定4月30