英文摘要写作技巧-四种固定句型.ppt

怎样写好医学论文英文摘要,2010年11月,第一部分英文摘要的固定句型,文题,文题包括样本、参数和处理三要素，其中样本和参数随文章而变，处理则涉及关联、效应、比较和检测四类，通常有4种固定句型。,1、关联句,在A样本中B参数和C参数的关联，可套用：“AssociationBparameterwithCparameterinAsample”。例如，在精神分裂症病人中事件相关电位P300和临床症状的关联，可译作“Associationbetweenevent-relatedpotentialP300andclinicalsymptomsinpatientswithschizophrenia”。,2、效应句,在A样本中B治疗对C参数的效应，可套用：“EffectsofBtreatment(includedrug)onCparameterinAsample”。例如，在大鼠中慢性应激对海马CA3锥体细胞形态学和结构的效应，可译作：“EffectsofchronicstressonmorphologyandstructureofhippocampalCA3pyramidalneuronsinrat”。,3、比较句,在A样本和B样本（或多样本）之间对C参数进行比较研究，可套用：“AcomparativestudyCparameterbetweenAsampleandBsample(oramongmultiplesamples)”。例如“电针、氟西汀和安慰剂治疗抑郁症疗效比较研究”，可译作“Acomparativestudyofantidepressiveeffectamongpatientswithdepressiontakingelectroacupuncture,patientswithdepressiontakingfluoxetineandpatientswithdepressiontakingplacebo”。,4、检测句,在A样本中对B参数的检测，可套用：“DetectionofBparameterinAsample”。例如，在抽动障碍儿童中对A蔟溶血性链球菌抗体的测定，可译作：“DetectionofgroupAstreptococcalantibodyinchildrenwithticdisorders”。,二、英文摘要,1、目的（Objective)在目的中，因为是反映将要做什么，故用不定式。格式为“探索（调查或研究）+文题”可译作“Toexplore(investigateorstudy)+Topic”。如文题为“AssociationeventrelatedpotentialP300withclinicalsymptomsinpatientswithschizophrenia.”，则“Objective”写作：“ToexploreassociationeventrelatedpotentialP300withclinicalsymptomsinpatientswithschizophrenia”。,少数情况下，文题用于Objective时，要稍作变动，但框架不变。如文题为：“EpidemiologicalsurveyofdepressionprevalenceinGuizhouProvince”。“Objective”可写作：“ToexploredepressionprevalencebyepidemiologicalsurveyinGuizhouProvince”。,2、方法（Method),在方法中，因为是反映当时的作为，故用一般过去式，通常要概括什么人，什么治疗，用什么设备，进行什么评价，格式为“someparameter(s)was(were)estimated(measured)withsomeinstrumentsinpatientwithsomediseasetakingsomedrug”。如“在63例服氯氮平的精神分裂症病人中用高效液相测定了氯氮平血药浓度”，译作：“ClozapineserumlevelwasmeasuredwithHighPreformenceLiquidChromatographin63patientswithschizophreniatskingclozapine”。,3、结果（Results),在结果中，因为是反映当时的计算结果，故用一般过去式，最常有三种句型。（1）有差异句即A组的某参数比B组的显著为高（或低、长或短），可套用：“Itwassignificantlyhigher(orlower,longerorshorter)forsomeparameter(s)ingroupAthangroupB”。例如，34例抑郁症病人的快眼动睡眠时间比42例正常对照者的为长，译作“ItwassignificantlylongerfordurationofRapidEyeMoveSleepin34patientswithdepressionthan42normalcontrols”。,（2）无差异句A组的某参数与B组的无显著差异，可套用：“Therewas(were)nosignificantdifference(s)insomeparameter(s)betweengroupAandgroupB”。例如，抑郁症组的白血球总数与正常对照组之间无显著差异，译作“Therewasnosignificantdifferenceintotalnumberofwhitebloodcellbetweendepressiongroupandnormalcontrolgroup”。,3、相关句在C组中A参数与B参数之间有显著正相关、负相关或无相关，可套用：“TherewasasignificantlypositiveornegativecorrelationbetweenparameterAandparameterBingroupC”。例如，在38例精神分裂症病人中脑脊液多巴胺水平与5羟色胺水平之间有显著正相关，译作TherewasasignificantlypositivecorrelationbetweenCSFDopaminelevelandCSF5-hydroxytryptaminelevelin38patientswithschizophrenia”。,4、结论（Conclusion),在结论中，因为是反映一般规律的，故用一般现在式，常用句型有3种。（1）提示句“这些结果提示”，可套用：“Theseresultssuggestthat”。或“这些数据（结果）支持某种观点（或假设）”，可套用：“Thedata(results)supporttheviewof(hypothesisthat)”。,（2）一致句“A结果与B现象一致”，可套用：“AfindingisconsistentwithphenomenonB”。A结果看来能通过B机制所解释，可套用：“Afindingappearsto(may)beexplainedbyBmechanism”。,（3）将来句“这些结果（将来）需要重复”，可套用：“Replicationofthesefindingsisneeded”。“进一步研究需要调查”，可套用“Furtherstudiesareneededtoinvestigate”。,5、英文关键词,英文关键词主要是在文题中抽出，如文题为“EffectsofchronicstressonmorphologyandstructureofhippocampalCA3pyramidalneuronsinrat”。关键词可写作stress;hippocampal(海马回);rat。,第二部分惯用搭配及语法问题,一、文题,（一）要求确切、简练、醒目常见问题：专业术语不准确、词汇选用及搭配不当以及词序颠倒等。例1Astudyontheurinaryiodineofpregnantwomen,childrenoftheageof02andtheirmothers(孕妇、02岁婴幼儿及其母亲尿碘调查分析),分析：在这里不清楚age的用法。修改为：Studyontheurinaryiodineofpregnantwomen,childrenaged0to2andtheirmothers,一、文题,（一）要求确切、简练、醒目常见问题：专业术语不准确、词汇选用及搭配不当以及词序颠倒等。例1Astudyontheurinaryiodineofpregnantwomen,childrenoftheageof02andtheirmothers(孕妇、02岁婴幼儿及其母亲尿碘调查分析),分析：在这里不清楚age的用法。修改为：Studyontheurinaryiodineofpregnantwomen,childrenaged0to2andtheirmothers,例2EffectsofdifferentiodinecontentinsalttochildreninsevereandslightlyareasofiodinedeficiencyinGuizhou,China(不同盐碘浓度对贵州碘缺乏病重、轻病区儿童几项指标影响的探讨),分析:词语搭配不当：effect应与on连用;选词不当：轻病区用mild一词。修改为:EffectsofdifferentiodinecontentinsaltonthechildreninsevereandmildiodinedeficiencyareasinGuizhou,China,例2EffectsofdifferentiodinecontentinsalttochildreninsevereandslightlyareasofiodinedeficiencyinGuizhou,China(不同盐碘浓度对贵州碘缺乏病重、轻病区儿童几项指标影响的探讨),分析:词语搭配不当：effect应与on连用;选词不当：轻病区用mild一词。修改为:EffectsofdifferentiodinecontentinsaltonthechildreninsevereandmildiodinedeficiencyareasinGuizhou,China,(二)文题的形式通常是一个名词短语,例Establishbankofhumanembryoarticularcartilagechondrocytes(人胚胎关节软骨细胞库的建立),分析：establish应改成establishing的形式。修改：Establishingbankofhumanembryoarticularcartilagechondrocytes,(二)文题的形式通常是一个名词短语,例Establishbankofhumanembryoarticularcartilagechondrocytes(人胚胎关节软骨细胞库的建立),分析：establish应改成establishing的形式。修改：Establishingbankofhumanembryoarticularcartilagechondrocytes,（三）冠词的省略,1、报纸杂志中的标题，往往可以省略冠词,以求简洁，如：例1标题中的“Astudy”,冠词“A”就可以省略,2、疾病名称前一般不用冠词,二、摘要(正文),摘要要求准确、简洁、流畅。摘要包括报道性摘要和指示性摘要。报道性摘要通常由目的、方法、结果和结论4个部分组成。摘要一般在200个词左右。本刊医学论文摘要最常见的问题是动词使用不够准确,现就动词的时态、语态、语气的用法举例分析如下。,（一）时态,1、一般现在时阐述本文的目的、结论之类的意思时,通常用一般现在时。,例Thefindingsdemonstratethatallchildrenlivinginthesameareahavesameiodinenutritionstatus.(结果表明生活在同一地区的学龄儿童其碘营养水平基本相同。)分析：此句表示结论，故动词demonstrate用一般现在时形式。,2、一般过去时叙述研究的过程包括研究方法、结果等，宜用一般过去时。,例Theresultsoftheexperimentshowedthattheviscoelasticitysindexesofthemorbidgroupweresignificantlylowerthanthoseofthenormalgroup.(实验结果表明,病态组的粘弹性指标明显低于正常对照组。),分析：此句阐述的是研究结果，故动词用一般过去时。,3、其他至于现在完成时、过去完成时以及一般将来时等应用不多，根据具体情况考虑使用即可。,（二）语态,在医学论文中叙述研究过程的句子，多用第3人称的被动语态,而少用第1人称的主动语态。其优点是可省掉动作的执行者(作者)，还可将重要的东西在主语的位置突出出来。可以用theauthor代表I，theauthors代表we，同时还可用thisstudy，thisreport，thispaper等代替第1人称。,例：Patientswererandomlyselectedfromchildrenagedfrom6to12yearsinKBDaffectedarea.(病人来自随机抽取的大骨节病区612岁儿童。)分析：此句动词采用的是被动形式。,（三）语气,按说话意图，动词要用不同形式，称为语气。医学论文中，表示假想情况或主观愿望时采用虚拟语气。如suggest，propose，recommend，等词后接that从句表示“建议”的意义时，要用虚拟语气，即要加should一词(should可以省略)，或谓语动词用不带to的不定式。,用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议等。如：Thisstudy(investigation)is(conducted,undertaken)toItisfoundthatTheconclusionsare当涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，当然也要用一般现在时。,例Itwassuggestedthatthequalitycontrolrangebeenlarged.(建议扩大考核范围。),分析：从句动词采用虚拟语气，should省