浙教初中数学七下5.5分式方程PPT课件9.ppt_第1页
浙教初中数学七下5.5分式方程PPT课件9.ppt_第2页
浙教初中数学七下5.5分式方程PPT课件9.ppt_第3页
浙教初中数学七下5.5分式方程PPT课件9.ppt_第4页
浙教初中数学七下5.5分式方程PPT课件9.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.5分式方程,第2课时,浙教版七年级（下册）,解方程：,复习回顾,分式方程的应用:,列分式方程解应用题利用解分式方程把已知公式变形,如果分数的分子分母同时加上同一个数后,分数的值变为它的倒数,那么加上的这个数是多少?,解:设这个数为x,则可列方程。,某水稻种植基地在A、B两个试验田里种植不同品种的水稻，分别收获了水稻40吨和45吨，若A试验田的水稻每公顷收获x吨，那么A试验田有公顷面积；如果A试验田的水稻比B试验田的水稻每公顷多收获3吨，那么，B试验田每公顷收获_吨，此时B试验田有_公顷面积。,例3：某水稻种植基地在A、B两个面积相同的试验田里种植，分别收获了水稻16.8吨和13.2吨，如果A试验田的水稻比B试验田的水稻每公顷多收获3吨，分别求A、B两个试验田每公顷的水稻产量？,本题等量关系是什么？,例题解析,设B试验田每公顷的产量为x吨，,解设B试验田每公顷的产量为x吨，则A试验田每公顷的产量为(x+3)吨.由题意，得,去分母，得,解这个方程，得,经检验，是所列方程的根，且符合题意.,11+3=14（吨）,答：A试验田每公顷的产量为14吨，B试验田每公顷的产量为11吨。,列分式方程解应用题的一般步骤,1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系.2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整.3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程.4.解:求出所列方程的解.5.验:有二次检验.,二次检验是:(1)是不是所列方程的解;(2)是否满足实际意义.,6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化.,甲、乙两人每小时共能做35个零件。甲、乙两人同时开始工作，当甲做了90个零件时，乙做了120个。问甲、乙每小时各做多少个零件？,学以致用,例4照相机成像应用了一个重要原理，即(vf)，其中f表示照相机镜头的焦距，u表示物体到镜头的距离，v表示胶片（像）到镜头的距离，如果一架照相机f已固定，那么就要依靠调整u、v来使成像清晰，如果用焦距f=35mm的相机，拍摄离镜头的距离u=2m的花卉，成像清晰，那么拍摄时胶片到镜头的距离v大约是多少(精确到0.1mm)？,例题解析,本题就是利用解分式方程把已知公式变形。把f、v看成已知数，u看成未知数，解关于u的分式方程。,若已知f、v，怎样确定u？,解把f,v均看做已知数，解以u为未知数的方程：,移项，得,当fv时，,检验：因为v,f不为零，fv,所以是分式方程的根.,答：在已知f,v的情况下，物体到镜头的距离u可以由公式来确定.,试一试：,下面的公式变形对吗？如果不对，应怎样改正？,某车间加工1200个零件，原来每天可加工x个，则需_天可加工完成；如果采用新工艺，工效是原来的1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论