陕西省2020版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读4C卷

陕西省2020版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读4C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课外阅读。温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福自豪。那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱满足地看着我们的如花笑靥。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。【小题1】用“_”画出描写爸爸做风筝的句子，从中你体会到了什么？_【小题2】“我”的心为什么从喜悦坠入谷底？_【小题3】“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”这个句子让你感受到了什么？_【小题4】文章的最后一句话表达了作者怎样的感情？_2 . 轻松阅读快车。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎直上直下，令人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流了血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”1文中共有_个人物，分别是_。2补充词语。风餐（ ）（ ）望而（ ）（ ）气喘（ ）（ ）筋疲（ ）（ ）3把文中画“_”的句子改成陈述句。_4在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？(1)_(2)_(3)_5本文赞扬了徐霞客（ ）。A关心别人、乐于助人的精神B热爱祖国大好河山的精神C不畏艰险、勇于攀登的精神课外阅读理解。海上生明月四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。3 . 从中找出与下面词语意思相近的词语。光芒（_）皓月（_）无际（_）4 . 按文章内容填空。（1）突然间，一轮（_）满月从海上升了来。（2）这时上面有（_）青天。（3）下面有（_）碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。5 . 作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用“”画出来。6 . 按课文内容填空，有感情地读两遍。与晚风、_为友，这种趣味是不能用_描写的。可是_能够做到与晚风、_为友的，就只是那些_的人！我虽不能以海为家，但做一个_，也是幸事。7 . 作者从_和_方面对月亮进行了描绘。8 . 你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？_我比别人少在乎15岁那年，他参加了全市组织的乒乓球比赛。不大的体育馆（座无虚席坐无隙地）然而，他发挥得并不好。许多很有把握的球，他都没有打好。比赛结束后观众散去了，其他队员也散去了，只有他坐在长凳上黯然神伤。他开始怀疑，自己是不是本无打球的天分，却错走到了这条路上。他不知道一个人在体育馆呆坐了多长时间。他觉得有些饿了，开始收拾东西准备回去，就在这时候，他一回头，看到不远的看台上，还有另一个人静静地在那里坐着。他抬头的一刹，正好与她的微笑相对。是母亲。他扔下所有的东西，疯一样跑上看台，一头扑进母亲的怀里，放声大哭起来。他一边哭，一边大声责问妈妈，为什么近在咫尺而不管他？妈妈笑了，抚摸着他的头说：“儿子啊，人生最难的路（需要须要）自己去走，妈妈不能帮你。”他反问妈妈：“那你为什么不和其他观众一起走，还要留在这里？妈妈说：“”第二年，还是在这个体育馆，还是一样的比赛，他战胜了对手，也战胜了自己。后来的岁月中，他取得过许多不同级别的乒乓球冠军。有一个记者采访他，问他取得人生辉煌的原因，他说：“我能有现在，是因为这些年来母亲一直站在我的身后，不计成败地关注着我。她的眼神温和、慈祥，充满着鼓励、信任、欣赏以及期待”记者不解问：“天底下每一个子女的身后，都有着母亲温暖的关注。有的人甚至远在异域他乡，依旧被母亲牵挂着，可为什么却不能取得像你一样的成功呢？”他的回答很简单：“那是因为我比别人更在乎母亲。”是啊，一个人，只有懂得A别人给予的爱，在乎别人给予的爱，才会让爱生出不绝的力量，从而B自己创造出人生一个又一个奇迹。9 . 画去文中括号内用得不正确的词语。10 . 联系上下文理解下列词语的意思。黯然神伤：_咫尺：_11 . 你可以在文中横线上依次填入的恰当的词语是：A_ B_12 . 为第6自然段补写妈妈的话。13 . “还有另一个人静静地在那里坐着。他抬头的一刹，正好与她的微笑相对。是母亲。”读读带点的词语联系上下文，想想母亲为什么这样做？_14 . 你觉得文中的乒乓球冠军取得成功的原因是什么？_15 . （一）从攀岩开始从小就喜欢站在高高的地方，享受那“一览众山小”的满足；从小就喜欢冒险，刺激的快感总能让我有获得重生的欣喜。就这样，我走进了那个项目攀岩。那一天，我站在那堵巨大的墙前，手脚不自觉地有点儿发抖，可骨子里仍是满满的豪迈。我抬头望了望顶端，得出的结论却是我的渺小。我整装待发，看着那有些令人生畏的顶端，觉得它仿佛正对我轻蔑地笑着：“小女孩儿，你也敢上来吗？”从小不服输的我哼了一声，抬脚踏上了第一排小洞。我手抓这上面几排落脚点，脚跟着一步一步往上爬。爬了不知道多久，大概到30多米了，我渐渐有些力不从心，脚发软，手没劲。手抓着那一个个小洞，身子不听使唤地总是往下掉。我很想朝下望一望，可脑海里却闪现出攀爬前教练告诫我一定不要往下看的事。我保持这个姿势，趴在“墙”上休息了一会儿。抬头看看，顶端已在我头上不远处，也不再那么不可一“视”了。我鼓足勇气，继续向上爬，手因用力而磨破了，很痛，很痛，痛得我想哭。突然想起那句歌词：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。我告诉自己：爬！我不再想太多，不再管手已开始流血，不再顾及脚已开始麻木时间一分一秒无情地从我身上轧过。我准备抬脚向上，不料脚一软，身子莫名一抖，差点就从上面摔下来。我拼尽全力，手脚都紧紧贴着墙面。过了一会儿，我的体力似乎恢复了一些，于是我又抽脚向上踩。“嚓”，一个尖锐的声音响过，我的膝盖部分传来一阵钻心的疼痛。我还没反应过来，眼泪已流了下来。我知道，我的伤心不只是来自肉体上的痛没有放弃。继续向上。眼泪还是一直流。顶端越来越近了。再往上一步，只有三步了！两步！还有一步！到了！我笑了。尽管脸上还有两行纵泪，可我还是笑了。原来，真的可以笑着流泪啊。到达顶端的我看到了下面仰着脸的人们，自豪感顿时溢满了整个胸腔。下去之后我突然意识到，攀岩不正像我们的生活吗？我们确定好一个目标，经过努力，达到一定的高度，然后借助这一点，达到另一个高度，这样一步一步努力向上攀登，不管途中困难有多大，都决不放弃，一直达到我们人生的顶峰。于是我决定，我的新生活就从攀岩开始。(1).从文中来看，“我”选择攀岩这个项目的原因是什么？(2).第段写“我”“站在那堵巨大的墙前”时，“手脚不自觉地有点儿发抖，可骨子里仍是满满的豪迈”，“发抖”和“豪迈”矛盾吗？为什么