儿童文学基本理论ppt课件

兒童文學基本理論,作者：时间：,1,壹、何謂兒童文學,廣義：適合兒童閱讀的文學作品狹義：特別為兒童而寫作的文學創作特別注意：適合兒童閱讀的作品，不只文學作品，還有其他各類知識，包括啟蒙教材，通稱為兒童讀物。,2,兒童文學相關表,啟蒙教材,兒童文學,兒童讀物,3,貳、兒童文學意義,一、兒童文學起源於教育兒童二、兒童文學的目的為教育兒童三、最早兒童文學的源頭有三：口傳文學古代典籍歷代啟蒙教材。,4,參、兒童文學的歷史,一、兒童文學是發展而來的。二、兒童文學的發展史是人類對生命看待的發展史，愈尊重生命的國家，兒童文學愈發達。三、十八世紀以後，才有以兒童興趣為重和教育為主的兒童文學創作。四、二十世紀以後，兒童文學才不是次等文學。,5,肆、兒童文學的四個特別屬性,一、兒童性二、教育性三、遊戲性四、文學性,6,生物學和生理學的生命分期,一、兒童期：身心兩方面發育最快的時期。二、成年期：身心都完全成熟的時期。三、衰老期：身心兩方面都逐漸衰退的時期。,7,兒童期,一、出生到四歲，稱為嬰兒期。二、四歲到六歲，幼兒期，幼稚園教育。三、六歲到十二歲，兒童期，小學教育。四、十二歲到十五歲，少年期，初中教育。五、十五歲到十八歲，前青年期，高中教育。六、十八歲到二十五歲，後青年期，大學。,8,兒童,生理學上童年期：二十五歲以前。兒童文學上的兒童：泛指幼稚園和小學而言向下延伸到二、三歲向上延伸到十四、五歲,9,從兒童文學看兒童特質,天真活潑、心性靈敏、想像豐富、勇敢冒險特徵：一、想像力極為豐富二、好奇心極為敏銳三、模仿力特強四、意志極不堅定,10,兒童觀念個別的，類別的，抽象的三種,1、數目觀念：2、空間觀念：3、時間觀念：4、異同觀念：5、滑稽觀念：6、宇宙觀念：,11,兒童觀念,1、數目觀念：對數目沒有清楚概念，一千、十萬代表很多-數目觀念是聽知覺和視知覺混合產生2、空間觀念：大小、長短、距離、方向、形狀、位置3、時間觀念：時間過去，去年春天，一月以前都不甚清楚，十歲以後才會漸漸正確。4、異同觀念：容易分辨知覺經驗(蘋果和橘子)，事物功用不易分別(蒼蠅和蜜蜂)5、滑稽觀念：了解笑話，欣賞幽默，看出矛盾的能力。6、宇宙觀念：萬物都有生命-鳥言獸語童話萬物都是人造的-神話傳說,12,兒童思想的四個特色,一、自我中心-一切唯我獨尊，不顧及別人，相對絕對關係不分二、關係不清-六歲以前對局部和全部不甚了解(事物的各種關係)三、觀念散漫-十歲以前缺乏合理連繫，判斷沒有統屬。四、缺少證據-到十一歲兒童語彙能力有驚人的進步，但判斷力極為薄弱，不經嚴格訓練，自己不能改變這個壞習慣。,13,文學性,一、何謂文學？語言文字的藝術語言文字為形式，媒介，藝術為內容精神。藉語言文字的形式傳達美感。美感，感性的、渲染的、求美的。,14,二、近代一般文學說明文學即人生、表現人生、批評人生文學是具有思想、想像、情感的實質與體裁，美質的藝術，所以表現、指導、與批評人生，應人性最高部分的要求，用已豐富生活興趣與擴大喜悅同情。,15,文學,廣義,狹義,形式,性質,會集眾字，以成辭義。言以足志，文以足言。,彌淪宇宙統括古今乾包坤絡聖作賢述,外形,內容,美質體裁,藝術,情感藝術想像風格,思想,作用,引起讀者同情批評人生表現人生指導人生豐富生活情趣,人性最高部分的要求形,16,兒童文學的形式,散文形式：童話、故事、預言、少年小說、神話、傳記、遊記、日記、笑話、韻文形式：韻語、童謠、兒歌、童詩、謎語戲劇形式：話劇、音樂劇圖畫形式：圖畫書（包括故事書和連環圖畫）,17,兒童文學的內容：,一、能使兒童獲得安全感二、指示兒童使知為團體中的一員三、啟發兒童愛人和被愛的需要四、指示兒童去做值的尊敬的事五、啟發兒童適應環境的能力六、滿足兒童美感,18,兒童文學的特質,一、天籟二、自然三、想像四、純情五、神奇六、真摯七、崇善八、尚美,19,兒童文學的功用,一、培養兒童品德二、陶融兒童感情三、啟發兒童思想四、增進兒童知識五、豐富兒童興趣六、加強兒童能力八、發展兒童人格,20,兒童文學之創作,一、字彙二、取材三、技巧1、主旨2、結構3、想像4、表現四、批評,21,關於兒童文學的表現,一、擬人法（將有生物或無生