学分制方案汇编.doc

学分制方案汇编上海鹏达计算机系统开发有限公司2003.4前 言学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。学分制是生产力发展、科学技术和社会进步的产物，适应了科学技术飞速发展及社会进步的需要。它不再以同一僵硬的模式来培养学生，而是充分承认个体的学习能力和素质差异，允许学生有充分的选择范围，安排自己的学习专业和课程，体现了学习自由的思想，确保学习时限的灵活性，学习内容的选择性，课程考察的变通性，培养过程的指导性。目前，以学分制为主题的教学管理体制深化改革正如火如荼，方兴未艾。但是推行学分制是一项庞大的系统工程，涉及到诸多因素，其中良好的学校内部的条件和协调的外部社会条件是实行学分制的基础。内部条件主要指，针对教学管理、学生管理、后勤及其它行政管理都须适应新形势。学分制的有效实施，需要有较高素质的教务管理队伍，需要对学分制有深刻的认识和研究，对教学工作有较高的管理造诣，能够熟练地运用现代化的管理手段使纷繁庞杂的日常事物变得井然有序。作为多年从事教育行业软件开发的上海鹏达计算机系统开发有限公司，在多家教育研究机构及软件权威人士帮助指导下，推出了鹏达校园网应用系统 学分制版，本系统已经应用于多所学校，经学校实践运用，获得了校方的一致认同，并获得2002年“上海市优秀软件产品奖”。为了帮助学校更好的实施学分制管理工作，上海鹏达计算机系统开发有限公司特意收集整理了全国一些具有代表性，实施学分制较为成功的三年制、五年制高职、中专等学校的学分制方案，希望能够为学校的学分制建设作出一点微薄的贡献，使更多的学校和师生能够从这项改革中受益，推动办学质量和效益向更高的层次迈进！目 录课程设置1学分与学分绩点1选课管理2考试、毕业及必要的学籍管理3学生道德行为学分评价标准的规定5学分制有关收费标准的暂行规定10关于学分制导师暂行条例11学分制学籍管理暂行规定13学分制的操作运行及相关管理办法14学校学分制教学管理实施细则15学分制学籍管理条例（试行）19选修课实施方案30学分制和弹性学制实行办法33三年制高职学分制学籍管理暂行条例(试行)40xx学校学分制实施细则（试行）47关于对三年制高职实施学分制的规定（试行）54电子工程专业学分制教学计划59地址：上海浦东新区浦东大道2123号龙珠广场24楼 邮编：200135电话传真子邮件： 网址：课程设置根据培养目标、人才规格与发展学生兴趣特长和潜能，按必修、选修（含限选与任选）设置课程。（1） 必修课：指为保证人才培养规格，学生必须修习的课程。必修课包括基础课程、专业课程和实践课程。（2） 选修课：学生可以有选择地修习的课程。选修课分为限选课和任选课。（i）限选课是指学生在学校提供的选修课范围内，按要求选修一定学分，以深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。（ii）任选课是指扩大学生知识面，培养发展学生兴趣特长和潜能的课程。学分与学分绩点（1） 学分：学分是确定学生能否毕业的重要依据之一，用字母A表示。（2） 学分的计算标准：一般课程以16-18学时计1学分，独立开设的实践课、体育课、公益劳动、军训等以30-36学时计1学分，改革有成效的综合化课程视情况可以10-12学时计1学分。（3） 学分分配比例：必修课、限选课、任选课三类课程的分配比例原则上是65、25、10。（4） 学分绩点：为避免学生可能出现的单纯追求学分的现象，采用学分绩点的办法，对学生进行客观评价。学分绩点用字母C表示，为了和传统的百分制和等级制计成绩的质量标准对照，并便于三好生、学习优秀生等评比，现列表如下：学分绩点与百分制、等级制成绩对应表（五等8级）序号百分制等级制绩点C可否授以学分1961004.00可以290953.70可以38589优3.10可以47584良2.30可以56574中1.50可以66064合格1.00可以755590.70尚可8054不合格0不可以（5） 平均学分绩点：用字母G表示。G（i为教学计划中的单一课程下标）依此计算方法算出学期平均学分绩点、学年平均学分绩点和总平均学分绩点。（依i的选择而定）（6） 跨学期进行的课程，按学期计算学分。（7） 实践教学环节学分的取得在保证出勤率的情况下要求C1。（8） 每学期每个学生的单一课程学分绩点在0.7C1的课程不得超过两门，且学期平均学分绩点G1.5方可计学分。选课管理学分制的核心是选课。选课管理包括学习方式的选择、学习数量的选择和选修课程的选择三个内容。（1） 学习方式选择：学习方式分跟班听课与自修学习两种，跟班听课是按学校安排的教学计划进行课堂教学，参加统一考试。自修学习，学生自己掌握内容与进度，但要报自修计划，学校指定指导教师，学生按计划在指导教师的指导下学习。原则上多数人选择跟班听课的学习方式，重修或优秀生可以选择自修学习的方式。（自修管理办法另拟文）。（2） 学习数量的选择：全日制学生在一个学期内学分控制在AminAAmax其中，Amin=0.75（取整）Amax=0.75（取整）注：学分总数指教学计划中规定的达到毕业标准的最低学分。（例如根据机电专业科教学计划学分总数为210学分，Amin=20学分，Amax=40学分。）（3） 选修课程的选择：在教学计划开列的课程中，学生分别在限选课和任选课中进行选择，但选择数量一定在学分控制线内，课程一经选定就变成该生的必修课，不能随意停止所选课程的学习，经考核不能取得学分需重修者可考虑更改选课。（4） 对在相关比赛中获奖的学生，可适当加计学分并可减免学分相当的任选课程数量。（5） 考虑到中专学生的年龄和知识水平的特殊性，选课工作在指导教师的指导下学生自愿选课。（选课指导教师的有关条例另有规定）考试、毕业及必要的学籍管理（1） 考试规定：考核仍实行百分制或等级制，对跟班学习者全校安排统一考核，对自修学习者教务部门依照学生的自修计划安排考核。学生通过成人教育渠道业余完成了高教自考等课程的学习，只要内容符合专业要求，课程内容不低于我校相关课程的大纲要求，考试成绩合格，经本人申请，专业科核定，教务科批准，承认学分。学生自学某门实践性环节获得与实践性教学大纲要求相当、范围相同的国家或社会行业机构承认的专业证书或技术操作证书等，经本人申请、专业科核实、教务科批准，承认实践环节的学分。本校修读学分必须达到总学分的23以上。（2） 毕业标准：（i）学分总数必须达到教学计划中规定的最低学分标准(四年制学生最低学分标准为210学分)，且必修学分和限选学分达到教学计划中规定的比例要求。（ii）总平均学分绩点G1.5。达到上述两项要求，即达到毕业标准。允许提前一年或延长两年达到上述要求。对经批准加修其他专业课程并达到规定学分者，可作为辅修专业毕业，记入学生档案发给证书。（3） 学业成绩优秀标准：每学年学习数量达到控制学分范围中值以上，平均学分绩点G3.10，可定为学业成绩优秀学生。（4） 单一课程成绩学分绩点C0.7不能获得学分，该课程给一次补考机会，补考仍不能获学分者重修该课程。（5） 重修：拿不到学分的学生可提出重修，重修次数不受限制。（因重修、自修学习单独考试而加大培养成本，学校需要加收学费，另拟文）（6） 暂退：学生因健康或其他原因不能坚持学习的，经学校批准做暂退处理。学生暂退后仍保留学籍，学生复学时需提交申请上报学校批准。（7） 在允许修业期限内取得学分距毕业标准相差10学分之内，由已获有效学分计算出的G1.5可作肄业处理，未达到肄业标准的可视不同情况发给结业证明。学生道德行为学分评价标准的规定1、 依据学生道德行为评价标准依据xx学校学分制试点方案、xx学校德育大纲、xx学校学生行为规范制定，目的是实现学校素质教育培养目标。2、 范围学生道德行为评价标准只涉及对学生履行道德规范的行为进行评价，不包括对已纳入教学课程的学习、教育内容，如政治课、军训课、公益劳动课、德育课等课程的课业完成情况的评价。3、 原则学生道德行为评价标准的制定以正面教育、引导、鼓励为原则，激励学生自觉、努力地履行道德规范，培养与时代要求相适应的道德意识和参与学校管理、建设、主动为社会、学校服务的公益意识。4、 计分及方法学分分配比例：基本分80%，附加分20%。附加分为奖励性学分。以四年制为基准基本分满分16分,附加分满分4分。学生道德行为要求应贯穿于学生整个在校期间。因此，道德行为计分以学期为单位，按学生实际在校学期计算。如学生在校6学期即修完毕业所需课程，获得毕业所需学分，则道德行为计分按6学期计算；如学生因重修课程10学期方获毕业所需学分，则道德行为计分按10学期计算。学生在校期间不论何种学制，各学期道德行为学分平均值必须达到基本分的80%，方可获得道德行为毕业标准。如一名四年制学生，在校学习8个学期，毕业时道德行为学分应达到1680%=12.8分方可毕业。道德行为学分实行单独计算，其它课程学分不得充抵道德行为学分。但如获得道德行为附加分，即可充抵道德行为基本分，也可充抵选修课中自选课学分。道德行为评分采取百分制，再折算为学分。每学期道德行为基本学分满分2分，附加学分0.5分。道德行为基本分评分对应表（表一）序号百分制等级制学分制积点备注196-100优2290-951.85387-891.65484-86良1.5580-831.35677-791.15774-761870-730.85965-69合格0.651060-640.511不足600附加分不需折算即为学分。道德行为评分采取阶段性与终结性结合的计算方法。阶段性计分方法：每学期期末将所得道德行为分数折计为学分，再将所得附加分累加，即为本学期道德行为学分。终结性计分方法：（1） 以四年制为基础学制，学生获得道德行为基本分总学分1680%=12.8分（含12.8分）以上，即达道德行为毕业标准。（2） 用少于四年（8学期）的时间修完全部课程，课程学分达到毕业标准的学生，其实际道德行为基本分实际总学分应达到道德行为毕业标准，毕业标准计算公式为：实际在校学期数280%=道德行为基本分毕业标准例：一名学生用三年（6学期）修完所有课程，获得课程毕业学分，达到学业毕业标准，则其道德行为基本分毕业标准学分为：6280%=9.6学分（3） 在校学习时间超过四学年（8学期）的学生，其道德行为基本分毕业标准仍为16学分。但各学期道德行为基本学分积点值应对应（表一）各积点值进行折算，即：16/实际在校学期数=学期基本分标准学分值学期基本分标准学分值2=学分比表一各积点值学分比=该生所适用的道德行为基本分对应值各学期学生实际道德行为所得百分制分数需对应按学分比折算后的新积点再计算为学期学分。例：一名学生用六学年（12学期）修完所有课程获得课程毕业学分，达到学业毕业标准,其中在校实际学习五年（10学期）。该生1-10学期道德行为基本分数分别为：84、90、78、68、77、89、86、86、90、89，对应表一学分积点分别为1.5、1.85、1.15、0.65、1.15、1.65、1.5、1.5、1.85、1.65，则其道德行为基本分毕业标准学分按以下方法计算：该生道德行为毕业学分仍为1680%=12.8该学生学期基本分标准学分值为16/10=1.6学分比为1.6/2=0.8该学生各学期道德行为积点分=表一对应积点分0.8毕业时该学生道德行为基本分实际学分总和为：该学生各学期道德行为基本学分积点=表一对应积点分0.8=（1.5+1.85+1.15+0.65+1.15+1.65+1.5+1.5+1.85+1.65）0.8=11.56毕业基本分标准学分12.8该学生道德行为基本分未达到毕业标准。如果该生在校期间还获得道德行为附加分，则可以与其所得基本分累加，若达到基本分标准毕业学分12.8分,也可毕业。4、实施按学生管理行政体系实施。5、内容学生道德行为基本分（百分制）标准（表二）序号内容分数说明1违反学校服装、发型要求不超过1次52无破坏或故意损坏公物的行为10序号内容分数说明3因个人原因不参加卫生值日、扫除不超过1次104无违反学校不得佩带饰物规定的行为105无考试作弊行为106无抄袭作业行为107参加学雷锋活动每月不少于1次，每次不少于半小时2（最高10分）各次活动时间可以累计8无不尊重他人劳动的行为109无违反学校各项纪律规定行为10含课堂/宿舍等10本班在学校班级月考核中排前5名，每次每人3（5次15分）合计100分道德行为附加分标准（学分制）（表三）序号内容学分说明1学校学生会团委及班级班团干部能够履行职责0.0252市级优秀学生干部0.0375含市级三好生3局级优秀学生干部0.0254校级优秀学生干部0.0125含校级三好生5市级先进班集体每人0.03756局级先进班集体每人0.0257校级先进班集体每人，校级集体奖项前三名（只含集体构成者）每人0.01258学雷锋先进集体每人0.0259学雷锋先进个人0.025以上各项可累计序号内容学分说明10参加青年志愿者服务每2小时(包括社区服务)0.0125(最高0.25分)由学校组织或认可的校外服务11积极参加学校各项活动或在德育方面有其他突出成绩0.025与以上各项不重复得分*合计0.5分*说明：“与以上各项不重复得分”是指如果积极参加学校各项活动或在德育方面有其他突出成绩已经作为（表三）1-10项获得学分的因素，则第11项不再加计学分。6、管理不论学分制班级还是学年制班级都要服从和执行学校各项管理规定。学分制班级的学生除按本规定对其道德行为采用学分评价办法外，仍应按学校德育管理有关规定对其进行德育评价，德育评价不合格者，其学籍的处置视同学年制学生，不再给重修的机会。学生受处分期间不获得任何道德行为分。本规定为xx学校学分制试点方案的具体操作方案之一，由学校学分制课题小组负责解释。学分制有关收费标准的暂行规定（1）实行学分制的学生每学年初在开学一周内将本学年学费一次性交齐，没交齐学费者不得参加本学年的学习。（2）重修课程的学生应按重修课程的学分交纳重修费人民币50元/学分，在重修申请得到学校批准后一次性交齐。（3）学生参加补考应交纳补考费。每学期期末考试补考费人民币20元/门，在校期间最后一次补考费人民币50元/门。（4）实习、课程设计、毕业设计、军训、公益劳动等课程重修也应交纳重修费用。（5）免修的课程，学费不退或照交。关于学分制导师暂行条例为了更好地贯彻因材施教的原则，进一步调动学生学习的主动性和积极性，加快人才培养，学校决定在学分制中实行导师制，为班级中优秀学生配备指导教师以更好地指导学生学习。为此，特制定本规定。1、导师资格（1）导师一般应具有讲师以上资格。（2）导师必须熟悉专业教学，热心教育事业。（3）导师必须具备献身教育教学改革的精神。2、导师职责（1）导师要根据学生的基础、特长、爱好和专业的培养方向，制定学生培养计划，经专业科审核、教务科批准后由导师具体组织实施。（2）导师要与班主任经常联系，及时了解优秀学生的学习情况。（3）导师要配合各任课教师对优秀学生进行定期指导，定期检查学生学习情况。（4）导师可根据培养计划，在有关部门的配合下，对优秀学生提供必要的条件，完成必要的实践性教学环节。（5）经学生申请，导师同意，教务科审批，可申请加修其他年级、其他班级（包括其他专业）的课程，加修课程原则上不与本班课程冲突，如有部分冲突，导师认为不影响整门课程的学习，经专业科批准也可加修，但必须完成作业、实践报告等，并参加考试和考查。（6）由导师提出，教务科批准，优秀生可在借阅图书上享受教师待遇，并允许进入图书馆教师阅览室和资料室学习。3、导师聘任和考核（1）导师由专业科科长聘任，每位导师可带3-5名优秀生。（2）导师每学期由专业科进行考核，考核不合格者由专业科科长解聘。（3）导师的工作业绩记入本人业务档案，作为晋级和奖励的重要依据之一。（4）导师工作经考核合格者，按每生每学期5-10个教学工作量计算津贴。4、优秀生评选（1）选拔优秀生必须坚持德、智、体全面衡量的原则，在政治上能坚持四项基本原则，业务上要求基础扎实，学习优良，刻苦钻研，自学能力强，有较大的学习潜力且身体健康。（2）优秀生每学年选拔一次。每学年学习数量达到控制学分范围中值以上（30学分），且按学年计算学生平均学分积点G3.3，可评选为优秀生。（3）优秀生的比例不超过专业年级人数的25%左右。（4）优秀生由班主任提名，经专业科审定，学校批准，教务科备案。学分制学籍管理暂行规定1、学生每学期应按教学计划中规定的内容修读必修课和限选课，同时也可根据个人能力情况，按学分制教学管理实施细则中的有关要求，提前修读其它的必修课和选修课，或者根据个人爱好修读任选课，并通过考试取得学分。原则上提前所修的课程或所修的任选课不得超过两门。2、没有取得学分的课程准许重修，重修考试及格仍可取得学分。任选课经考核没有取得学分，也可以通过选修其它课程补足学分。3、学生取得本专业教学计划规定的学分，准予毕业。提前修满学分的学生可以提前毕业或加修第二专业。三年制学生可在2-5年时间内毕业，四年制学生可在3-6年时间内毕业。4、实行学分制的学生不实行留级制。缺课达三分之一以上（含三分之一）者不得参加考试。5、为了给学生提供勤工助学和社会创业的机会，当修够教学计划中规定的50%以上学分后，在每学期末可提出休学申请，经学校审核批准后可休学。休学一次时间为1-2年，休学期满一个月前向学校提出复学申请，经审核批准后可复学。6、参加国家高等教育自学考试等相应课程进修成绩合格的同学，可持相关证明材料向教务科提出免修申请，经审核批准后该生可免修其课程，并给予相应的学分。证明材料由教务科存档备案。7、在允许修业年限内取得学分与毕业学分相差10学分及以内的学生作结业处理。学校为结业生保留两年补考资格，两年内学生可申请回校补考所缺学分的课程，也可在学校重修这些课程。取得毕业学分后，学生可持结业证明换发毕业证书。8、因故没有参加实习或毕业设计，或经实习、毕业设计考核成绩不及格的同学，按结业处理。经本人申请，学校批准，可在适当时间由教务科安排重修一次。经考核成绩合格后可持结业证明换发毕业证书。9、军训、公益劳动课程考核不合格者不能取得学分。经本人申请，学校同意可安排重修一次，经考核再不合格者，按肄业处理。10、其它有关规定仍按原北京市教委颁发的学籍管理规定执行。本暂行规定的解释权在学生科。学分制的操作运行及相关管理办法1参加学分制试点的同学在入学教育中加入有关学分制的政策教育，选课法、选课方式等内容的教育，使同学们能很好的配合学校做好学分制的试点。在选课前向学生公布课程的学分，选修课的科目（包含取技能证的选修）及有关课程的介绍。学生在选课指导教师的指导下按照选课法则自愿选课，填写选课申请表，本人提出自修申请等。2按照学校审批的选课申请及自修申请，教务科填写学生到课课表。学生到课课表一式四份，学生自留一份，教务科留一份，专业科留一份，学生所在班级留一份。3学生的选课申请、自修申请、学生到课课表、学分记录、学分绩点统计等以学生个体造册留存。对学生的学分和学分绩点及重修、暂退等项学籍管理问题，由教务科负责通知到学生管理部门。4任课教师对学生的考试或考查，记分方式仍按普通班的办法进行，转化学分绩点过程由教务科统一完成。5学分制相关管理办法（1）学分制教学管理实施细则（附件1）。（2）学分制学生学籍管理暂行规定（附件2）。（3）学分制学生道德行为学分评价标准的规定（附件3）（4）学分制导师暂行条例（附件4）。（5）学分制有关收费标准的暂行规定（附件5）。（6）学生道德行为学分评价标准的规定（附件6）。6学生到课课表的生成、学分的确认与统计、学分绩点的核算、学生成绩统计等均由计算机管理软件完成。学校学分制教学管理实施细则为进一步贯彻落实教育部关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见，根据我校制定的学分制试点方案及有关教学管理规定，制定本实施细则。1、选课管理（1）选课要求A.学生入学后第一学期在未得到学校特别批准的情况下，应按教学计划修读各类课程。从第二学期开始，学生可根据自己的情况制定个人学习计划进行选课。学生选课应参照指导性专业教学计划按学期进行，学校委派有经验的教师给予指导。B.学生选课首先保证必修课，再选选修课；有严格先修后续关系的课程，应先选先修课，再选后续课。每学期一般应修读30学分。每学期修读的学分最低不得少于20学分，最高不得超过40学分，如遇特殊情况，学生要求超出规定者，需有本人提出申请，学校批准。C.一门课程分理论教学与实践教学时，学生必须全面修读；选修课学分不能替代必修课学分，学习成绩优秀且学有余力的学生，在不违背选课原则的前提下，可以提前修读本专业高年级的必修课程。（2）选课程序A.学生选课前，必须详细阅读学校有关专业教学计划。每学期第12周前，教务科负责指定选课指导教师，向学生详细介绍指导性教学计划，使学生明确培养目标和选课的具体要求，对学生选课进行指导。开课教研组应组织教师参加直接面向学生的选课咨询，在统一指定的时间与地点采用各种形式向学生介绍本门课程开设的层次、规格、教学基本要求以及教学特点等情况，并当场解答学生所要了解的各种问题。B.每学期第16周教务科公布下一学期课程安排表。C.每学期第18周由教务科安排、专业科组织学生根据指导性教学计划和课程安排表，进行选课登记；选课结束后，专业科将学生选课情况以班为单位汇总报教务科。D.第20周教务科发放下一学期课程表。E.每学期第20周教务科将学生选课情况统计表报教学校长、存教务科、送达任课教师所在教研组各一份，同时将核准的选课通知单通知学生本人。学生选课经教务科批准后，必须参加所选课程的全部教学环节。F.课程选定后，不得退选，若遇所选课程选修人数不足被取消，经批准可补选。G.修读学生不足25人的课程原则上不设班开课（特殊课程除外）。H.课程一经确定，学生必须认真参加并按规定完成该课程的听课、作业、讨论、成绩考核等教学环节，无故不参加者，按学籍管理有关规定处理，缺课达三分之一以上者不得参加考核。I.未经批准学生自行听课或参加考试者，其成绩不予承认。2、免修课程（1）学生对本专业培养方案中规定的某门课程若在开课前已自学掌握，且该门课程的先修课程已取得学分，可在选课时间内申请免修；（2）免修需本人写出申请，并提供学习书籍和自学笔记，经所在专业科审核后报教务科批准；（3）免修课程必须在开课前参加由教务科组织的免修考试，成绩合格准予免修，并取得相应学分。参加免修考试者须交考务费；（4）一学期免修课程一般不得超过两门；（5）政治课、体育课、实验课和实践性教学环节等不得免修。3、重修课程（1）学生已修必修课程和限选课程未取得学分者必须重修，任选课程可重修，也可不重修；（2）重修一般随其他年级或专业听课重修，某门课程重修人数满20人时，教务科可单独编班安排教师授课；（3）若客观条件限制无法满足重修，经教务科批准，学生可参加该课程直接考试；（4）重修课程须交重修费。4、成绩考核（1）学生必须在规定的修业年限内参加教学计划规定的课程，考核成绩载入成绩记分册，并归入本人挡案。（2）采用平均学分绩点方法对学生学习成绩进行综合评价。平均学分绩点每学期计算一次。只有平均学分绩点G1.5，且单一课程的学分绩点C0.7，才能取得该门课程的学分。（3）凡在全国、市、区、学校等组织的各项比赛中获奖的学生，可加计学分，替代任选课学分。同一个项目多次获奖，按最高分计一次；文艺、体育项目获奖以参加次数累计。学校组织的各类集训，若学生每周参加训练2次且达10周以上的，由各指导教师期末报下一个学期训练计划和学生名单，加计1-3学分。获学校组织的各项比赛前三名计1学分；获地区比赛前三名计2学分；获北京市比赛前三名计3学分；全国比赛获奖计4学分。（4）学生应按本专业培养方案的规定修满规定的学分。学生所取得的限选课学分，超过最低要求的部分可以抵充任选课学分，但任选课的学分不得抵充限选课学分。（5）学生成绩的考核分为考试和考查两种。考试课采用百分制，考查课采用优、良、及格、不及格等级制。（6）凡必修课程分几个学期讲授时，每个学期均按一门课程进行成绩考核；选修课程分几个学期讲授的，必须每个学期成绩都合格才能取得该门课程的学分。（7）除专业生产实习、毕业设计等实践教学环节外，各类课程考核未取得学分者，可申请一次补考，补考成绩达60分以上（含60分）可取得学分。（8）必修课补考不及格，一律进行重修，重修课程不得申请免修。（9）学生缺课累积超过所修课程教学时数三分之一者，不得参加该课程的考核，必须重修。选修课程补考不及格，可重修，也可另选。重修课程考核不及格，给一次补考，如补考后成绩仍不及格，可继续申请交费重修。（10）因学校组织的重大活动和因病等特殊情况不能参加正常考试者，经本人申请，班主任同意，教务科批准可缓考。（11）学生实践性教学环节不及格必须重修，若客观条件限制无法重修，经本人申请，教务科批准，可直接参加考试。（12）凡旷考或考试违纪者，该课程成绩按“0”分登记。如确实有悔改表现的，经本人申请，教务科批准，可参加毕业前统一组织的最后一次不及格课程补考。（13）学生在教学计划安排的课程全部结束后，如果所得学分未达到本专业培养方案规定的学分，编入下一年级同专业学习，如所差学分10个以下，若不愿意编入下一年级同专业学习，学生可参加毕业前统一组织的最后一次不及格课程直接考试。考试后仍未达到本专业培养方案规定的学分者按结业处理。（14）有学籍的学生，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，修满规定的学分，准予毕业。规定的最长修业年限期满后，学生所取得的学分与本专业教学计划要求学分相比，缺10学分以上者，发给肄业证书。（15）凡获得毕业资格，每学年学习数量达到学分范围中值以上，平均学分绩点G3.10，可定为学业成绩优秀学生，发给优秀毕业生证书。（16）学生提前修满教学计划规定学分，并符合中等职业学校学籍管理中有关毕业的规定，准予提前毕业。提前取得毕业资格者，可以提前就业，也可以加修第二学历或辅修专业。本实施细则解释权在教务科。学分制学籍管理条例（试行）第一条为贯彻落实xx省关于在中等职业学校开展学分制试验的原则意见，深化我校教育教学改革，全面推进素质教育，提高我校教育教学质量和办学效益，在教学管理中贯彻以人为本原则，在教学过程中贯彻因材施教原则，制定本细则。第二条学分制是一种以学分的形式来计算学生学习的质和量的教学管理模式，它要求学生在规定的年限内修满一定的学分。在课程设置上，它把课程分为必修课和选修课，满足人才培养基本规格的要求；它提供多种学习途径和形式，允许学生选择，体现弹性教学制度；它将目标管理与过程管理相结合，综合评价学生，体现管理的原则性和灵活性的统一。第一章教学计划与课程设置第三条教学计划教学计划是组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的重要依据。为保证各专业学生的培养规格和质量，实施学分制应按照各专业指导性教学计划的要求和学分制管理的要求，制定学分制实施性教学计划，并报上级主管部门审批后执行。新开专业的学分制实施性教学计划应在新生入学前制订和报批。第四条课程设置学分制实施性教学计划将课程分为必修课和选修课。必修课必修课是指根据各专业培养目标和学分制实施性教学计划的规定，为保证人才培养的基本规格，本专业学生必须修读的课程。必修课包括基础课程、主干专业课程和实践课程。其中基础课程包括德育课、语文、数学、外语、计算机应用基础和体育课等。学生必须修读教学计划规定的全部必修课，并取得相应的学分。选修课选修课是指根据各专业学分制实施性教学计划规定，学生可以选择修读的课程。我校所开选修课分为两类：限修课和任选课。（）限修课是指根据各专业学分制实施性教学计划，按照各专业特点、方向而分设的深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。学生必须根据本专业的知识体系和自身实际，在本专业教学计划规定的限修课程范围内，选择修读某些课程，并取得规定的学分。限修课的开设，体现了专业培养目标要求与学生自身发展要求的结合。（）任选课是指扩大学生知识面，培养、发展学生潜能和兴趣特长的课程。学生可以根据个人的志趣及学习能力，自主选择修读，并取得规定的学分。任选课的开设，体现了学生个性发展的要求。第五条学分制实施性教学计划除保留原实施性教学计划的内容外，还包括：确定必修课、限修课、任选课和各门课程的学分、每学期应修学的基本学分、本专业的毕业学分，以及本专业作为辅修专业时，应修读的课程、最低学分数等。必修课和限定选修课的学分占总学分的，任意选修课的学分占总学分的。3选修课一般从第一学年的第二周起开设，必修课和选修课须按课程内在关系，在各学期科学地设置。第六条必修课及选修课的开设详见实施性教学计划、选修课实施方案和选修课安排表。第二章学分管理第七条学分学分是计算学生学习量的单位，是确定学生能否毕业的重要依据。学分制实施性教学计划中开设的每一门课程和各种实践性教学环节都应确定相应的学分。第八条学分计算学分计算以学期为单位时间，以该课程在学分制实施性教学计划中安排的课时数为主要依据。一般课程以课时为学分；全学期开设的课程以其周课时计算学分，课程的周课时数即为该课程的学分数（如语文课每周4节，则该门课学分为4分）；跨学期开设的课程，按各个学期分别计算学分。独立开设、单独计成绩的实践课（如美工写生、导游见习等）以及始业教育、军训、德育课、毕业教育等，以课时为学分；实习一学期满学分为14分（由实训处负责考核）。第九条奖励的学分1代表学校参加各级各类竞赛受到表彰的学生，经学校审核批准给予学分及学分绩点奖励。级别奖项校技能大比武市属级市级省级国家级一等奖1.52345二等奖11.5234三等奖0.511232学生通过不同等级的技术和技能考核，获得相应等级证书、岗位证书等，经学校审核批准给予学分及学分绩点奖励。登级及学分类别等级学分等级学分等级学分鉴定部门备注劳动局等级证初级1中级3高级4劳动局导游证初级2中级3高级4旅游局计算机星级证六级1八级2十级3校内计算机等级证一级1二级3三级或以上4国家教委程序员证一级1二级3三级或以上4国家教委会计上岗证上岗证2财政局财会电算化证上岗证2财政局英语BEC二级1三级2四级4国家教委珠算普通3-1级1能手6-4级2能手3-1级3珠算协会其它证书，视具体情况经教务处及主管校长审核认可后给予相应学分及学分绩点奖励。第十条学生每学期选修课学分应达到8分；学生毕业应修满的总学分：三年制160学分、五年制260学分。第十一条学期平均学分绩点学期平均学分绩点是一种用于计算学生学习质量的单位。学期平均学分绩点是学生参加各项评优的考核重要依据。第十二条学期平均学分绩点的计算学期平均学分绩点按学期计算，具体方法如下：学期平均学分绩点4学期所修各课程学分绩点学期所修课程学分奖励的学分绩点课程学分绩点课程学分数该课程学分绩点系数学分绩点系数与课程考核成绩的关系课程考核成绩100-90分89-80分79-70分69-60分59分以下学分绩点系数43210（注：五级分制考核按优取分，良取分，中取分，及格取分换算。补考成绩学分绩点系数一律按计算。奖励的学分绩点在数值上同奖励的学分，直接加入学生学期平均学分绩点。）第十三条学分的取得学分数是学生取得毕业资格的主要依据，学生每学期所修读的课程均需经过严格考核，成绩及格（或补考合格），才能取得学分；成绩不及格不能取得学分。第十四条学分的确认与登记学生所修课程的学分由任课教师计算、确认，并随学生学习成绩单一起，一式三份，一份报教务处，一份报班主任，一份自存。学生的学期平均学分绩点由班主任计算，一式三份，一份报教务处，一份报政教处，一份自存。班主任应将学生每门课的考核成绩和学分、本学期所取得的总学分、学期平均学分绩点及时通知学生本人并登入学生学籍卡。学籍卡在学期结束时交教务处审核。第三章教学组织第十五条各专业组于每学期结束前，将组内每位老师的任课意向和选修课的开课意向以及各专业的教学进程表上报教务处，教务处汇总后进行统筹安排，报主管校长审批后执行。第十六条教务处于开学前向全校教师公布新学期各专业所开设的课程、教学计划和任课任职安排。如无特殊情况，教务处公布后的新学期课程安排、教学计划和教师任课任职安排原则上不变动。第十七条必修课按原行政班上课，选修课由教务处按选课结果重新编班组织教学。选修课开课时间一般安排在每周三、周四下午或周六。第十八条原则上每位在校学生均须参加所有选修课时间的学习。第四章学生学籍管理规定第十九条入学与注册1按照国家规定录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按规定日期到学校办理入学手续。因故不能如期报到者，须凭有关证明，向学校申请延期报到，延期一般不得超过两周，无正当理由逾期超过两周不报到者，取消入学资格。2新生入学登记注册后，学校应在三个月内按照招生规定进行复查。复查合格者，即取得学籍。复查结束后，学校应及时将取得学籍的学生名册报省（自治区、直辖市）教育行政部门和学校主管业务部门备案。3经复查不符合招生条件者，由学校区别情况，予以处理。凡属徇私舞弊者，无论何时发现，一经查实，均取消学籍，退回原地区或原单位。情节恶劣者，应报请有关部门严肃处理。4在新生健康复查中，如发现患有疾病，不能坚持学习，经指定医疗单位诊断，在短期内可以治愈者，由学校批准，回家疗养，保留入学资格一年。疗养期间，不享受在校生待遇（原为职工者，按原单位的有关规定执行）。下学年开学前，经县级以上医院和学校健康复查确已愈者，应重新办理入学手续。复查仍不合格者和逾期不办理入学手续者，取消入学资格。5取消新生的入学资格，由学校会同录取新生所在省（自治区、直辖市）招生部门确定，并报学校所在省（自治区、直辖市）教育行政部门和学校主管业务部门备案。6每学期开学时，学生应按规定交纳有关费用，并凭交费发票到学校办理注册手续。因故不能如期报到者，必须履行请假手续，否则以旷课论。逾期两周不注册者，按自动退学处理。第二十条成绩与考核1成绩考核包括学业和操行两个方面。学业方面，按照教学计划的规定，考核学生的学习成绩；操行方面，对学生的思想品德、组织纪律等方面进行考察评定。考核成绩记入学生本人档案。2每学期或每学年考试和考查的课程门数，按教学计划的规定执行。考试题目和方法，由教务处根据教学大纲的要求确定。考核3学生在校期间必须参加所修课程或实践环节的考核。考核通过，方能获得规定的学分，成绩不合格，不给学分。4课程按考核方式分为考试课与考查课。考试课程（主要为必修课）的考试由学校统一安排，成绩评定以课程考试结果为主、平时成绩为辅，并采用百分制评定。考查课程（主要为选修课）的考核应在期末集中考试前结束，其成绩可由平时作业、小测验、实验报告、课程总结、结课考核、笔试、口试等综合给出。考查成绩按五级制（优、良、中、及格、不及格）评定。考试、考查结果是确定学生升留级的依据5实习（教学实习、生产实习）和结合专业的技能实训均应进行考核，其办法由教务处会同实训处确定。6有作业和实验的课程。学生应按教师的要求按时完成作业和实验（包括实验报告）才可参加考核。到课程结束时仍未完成作业和实验者，可取消考核资格，该课程成绩以0分计，注明作业未交字样，抄袭作业视同未交作业。7对必修课，学生无故缺旷课累计超过该学期相应课程教学时数的十分之一者，不得参加该课程的考核，成绩以0分计，注明旷课字样。对于选修课，学生缺勤三次或以上者，不得参加该课程的考核，学分记0分。8考生必须遵守考场纪律，严禁作弊（包括协同舞弊）。否则，该课程成绩及学分以零分计，注明作弊字样，并按学校有关规定给予严肃处理。9学生一经选定的课程，必须参加修读和考核，学生因故不能参加考试时，须经教务处批准。凡擅自缺考者，该课程以零分计，注明旷考字样，不给学分并视情节轻重给予批评教育或纪律处分。第二十一条免试与免修。1学生获得与所学专业教学计划要求相当的或高于所学专业教学计划要求的国家、社会行业机构认可的课程考核、技能等级证书等，可申请免试相应课程。免试应在开考前提出申请，并经教务处审核，主管校长批准。2学生成绩优良，自学能力强，对教学计划中规定的课程，通过自学认为已掌握者，可申请免修，但须经过学校组织的相关考核，并达到75分以上。免修应在开课前提出申请，并经教务处审核，主管校长批准。实验、实习、毕业设计、课程设计、政治理论课、德育教育课不予免修。3体育课为必修课，原则上不予免修。不合格者应重修或补考。但对不同体质的学生应有不同的要求。因患有某些疾病或有生理缺陷，上体育课确有困难者，经医生证明和教务处批准，可减少考查项目或免考。第二十二条补考和重修1原则上必修课考试必须要求及格，不及格的在下学期开学初可补考一次，及格后仍可取得学分，但记分时要注明补考字样。若还不及格，可在毕业时再补考一次，但一门课程的补考不能超过两次。另外，毕业时必修课不合格所缺的学分可由两倍的其它学分弥补，但最多只能弥补4分的必修课学分。2选修课考核不及格不予补考，但可以重修，也可以改选其它选修课，但必须取得足够的选修课学分。重修可插入到下一年级，也可自学，重修的考核不单独安排，一般和下一年级的考核同时进行。重修应按规定交费。3学期（一年级第一学期除外）所得学分不足学期应得学分的60%者，不准补考，予以退学。第二十三条升级、试读和留级1学生在每学年学完教学计划规定的课程后，经考核（含补考）获得75%以上学分者，准予升级。2学生在学期考核中，所取得的学分未达到本学期规定总学分的时，第一次作试读生处理；第二次再出现学期考核学分不足75%时，作留级或退学处理；留级以一次为限。3留级可到下一年级相同或相近专业学习；特殊情况可申请，经学校批准后跟随原班级试读，不足学分通过重修取得。第二十四条退学1学生有下列情形之一者，经学校批准，可令其退学或准其退学，并通知家长或有关单位，报省级教育行政部门和主管业务部门备案：（1）学期（一年级第一学期除外）所得学分不足学期应得学分的60%者；（2）留级、休学次数超过规定者；（3）休学期满后不办理复学手续或虽申请复学经复查不合格者；（4）经学校动员，因病应休学而不休学，且在一学年内缺课超过该学年总学时三分之一者；（5）经指定医院确诊，患有精神病、癔病、癫病、麻风等严重疾病及意外伤残不能坚持学习者；（6）在校期间又考入其他学校（指占用本校学习期间的各类学校）者；（7）在学期间，擅自结婚或生育者；（8）未经请假又无正当理由，开学后逾期两周不注册者；（9）自愿要求退学者。2在办理退学手续时，学校应给退学学生核发退学证明，并根据学习的年限（至少学满一学年并取得相应成绩）发给肄业证书。未经学校批准擅自离校者，不发给退学证明和肄业证书。取消学籍和退学的学生，不能申请复学。3退学学生的户口应退回原户口所在地或父母所在地。第二十五条转学与转专业，1学生一般不得转学转专业，有下列情况之一者，可予转学或转专业：（1）经学校认可，学生在某专业领域具有一定专长，转学或转专业更有利于其能力发挥者；（2）因某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，确定不宜在原专业学习，但可在其它专业学习者；（3）经学校认可，学生确有某种特殊困难，不转学或转专业则无法继续学习者；（4）留级或复学时，本专业无后继班级