地震中的父与子▼

17、地震中的父与子,课文讲述的是(有一)年(美国洛杉矶)大地震中，一位父亲冒着（），抱着（）不顾劝阻，历经艰辛，经过（）小时的挖掘，终于在（）救出（）的故事。,危险,坚定的信念,38,废墟中,儿子及其同伴,混乱血迹废墟爆炸颤抖瓦砾,学习提示1,1、读、找、划：读1-12自然段，找出描写父亲了不起的句子。用划出来2、谈：读让你感动的句子谈感受3、思：作者是抓住父亲的哪些描写让你感动的？,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？”儿子在等我！,挖了8小时父亲满脸灰尘，但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了12小时父亲双眼布满血丝，但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了24小时父亲衣服破烂不堪，但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了36小时父亲到处都是血迹，但心中只有一个念头：儿子在等着我！,不论发生什么，我总会和你在一起！,学习提示2,1、读、找、划：读13-24自然段，找出描写儿子了不起的句子。用划出来2、谈：读让你感动的句子谈感受3、思：作者是抓住儿子的哪些描写让你感动的？,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,“不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,总结学法：,默读课文，找出你感动的句子，谈体会。学习作者抓住人物的动作、外貌、语言、心理活动的描写，来反映人物的思想感情。,小练笔：请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴,1.阿曼达和同学们的反应会怎样？2.同学们会说些什么？3.阿曼达又会想些什么，说什么？,又累又饿、嘴唇干裂、浑身乏力、饥寒交迫、极度虚弱,学习提示2,1、读13-24自然段，作者是抓住儿子的哪些描写让你感受到儿子的了不起的。2、谈：读让你感动的句子谈感受,8小时过去了儿子（又累又饿）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）12小时过去了儿子（嘴唇干裂）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）24小时过去了儿子（浑身乏力）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）36小时过去了儿子（饥寒交迫，极度虚弱）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。,你能想象出父亲“破烂不堪”是什么样子的吗？你感受到了什么？,8小时过去了儿子（又累又饿）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）12小时过去了儿子（嘴唇干裂）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）24小时过去了儿子（浑身乏力）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）36小时过去了儿子（饥寒交迫，极度虚弱）但心中只有一个念头：（父亲会来救我的）,小练笔：请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴,1.阿曼达和同学们的反应会怎样？2.同学们会说些什么？3.阿曼达又会说什么？,小练习,1选择正确地词语填空。（1）安顿安排下周工作（）满了。父亲（）好受伤的妻子，便去找孩子了。（2）失望绝望看到一片废墟，父亲（）了，哭着离开了。他的学习成绩令他的父母很（）。（3）阻挡阻止我们要（）不文明的行为。一块巨石（）了他们的去路。,这对了不起的父与子，无比幸福地拥抱在一起。,快速朗读112段，找出体现父亲了不起的语句，用铅笔划出来，并尝试说说理由。(说理由可以抓住关键字、词、句分析)朗读1323段，找出体现儿子了不起的语句，用铅笔划出来，并尝试说说理由。选择自己喜欢的方式朗读相关句段。（提示：可以合作朗读）,自学指导