朱自清《春》

,Spring,朱自清,沿河县洪渡完全中学田娜,1、知识目标：（1）了解作者及其代表作品；（2）有感情的反复诵读课文，理解和积累文中的生字生词，感受春天的“新、美、健”。2、能力目标：（1）整体感知课文内容，理解文章思路；（2）朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。3、德育目标：培养学生热爱大自然、欣赏大自然的美。培养学生热爱生活，积极进取、珍惜青春的生活态度。教学重点流利、有感情地诵读课文，把握作者的感情。教学难点品味精妙语言，接受情感熏陶的目的。,教学目标,朱自清,朱自清（18981948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，江苏扬州人。我国现代著名的散文家、诗人。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然美，读后令人回味无穷。他的著名作品有：长诗毁灭，散文背影、荷塘月色、绿和春。,朗读方式面面观,标准：轻柔、朴实、自然。真情重音意脉停顿层次升降。,给加点字注音：蓑衣()水涨()酝酿()()薄烟()黄晕()应和()()捉迷藏(),suzhngynning,boynyngh,cng,小测试,多音字组词涨散薄晕和,（zhng)涨潮,(zhng)涨红了脸,(sn)散文(sn)散会,(b)单薄(b)薄荷(bo)薄烟,(yn)黄晕(yn)晕车,(h)应和(h)和平(hu)和面(hu)和稀泥(h)和牌,按照课文顺序重新排列画面,盼望着,盼望着,像小姑娘,像,整体感知,1,2,7,6,5,4,3,1,6,7,3,4,5,2,初步感知,课文对春天的描写分几个步骤？,春,盼,绘,颂,春,课文描绘了春天的美丽景象,下面就让我们去找一找课文中共描绘了几幅春景图？,草报春,花争春,风唱春,雨润春,人迎春,绘春,迎春,绘春,a你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?b说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。,问题研讨,春天像天真烂漫的童年。春天像一首旋律优美的歌。春天像一首抒情诗。春天像一个童话。春天像一幅色彩斑斓的风景画。,你能根据对文章的理解和自己对春天的体验，选择文中的某一片断，揣摩用什么样的语气、语调，用什么样的情感来读出你对春天的感受,品读春天,春雨告诉我：春天是对人类心灵的净化春草告诉我：你和我一样朝气蓬勃泥土告诉我：做什么事都要脚踏实地,1、野火烧不尽，春风吹又生。白居易2、(天街小雨润如酥，)草色遥看近却无。韩愈,返回,1.乱花渐欲迷人眼，(浅草才能没马蹄。)白居易2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白,返回,1.（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。韩愈,返回,2.（沾衣欲湿杏花雨），吹面不寒杨柳风。志南和尚,辨音组词涨散薄晕和,（zhng)涨潮,(zhng)涨红了脸,(sn)散文(sn)散会,(b)单薄(b)薄荷(bo)薄烟,(yn)黄晕(yn)晕车,(h)应和(h)和平(hu)和面(hu)和稀泥(h)和牌,练习一,练习二辨形组词：眨摸贬模笼悄茏俏,(zh)眨眼(bin)贬义,(m)抚摸(m)模范,(lng)笼罩(lng)葱茏,(qio)悄悄(qio)俊俏,春天来了，,最是一年春好时。春天是最惹人情思的