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文档简介

可能性,苗山镇中心小学张德芸,小组合作要求,1、猜测要求：打开学具袋看一看，猜一猜摸到白球的可能性是多少？2、实践要求：每人摸2/6/10次，一次摸一个，每次摸完放回，摇匀后再摸；小组长选择合适的统计方法进行记录并汇总3、通过数据分析，说说你的想法？交流时间：5分钟,二、合作交流,三、巩固练习,1、按可能性从大到小进行排序平分秋色百发百中十拿九稳痴心妄想,三、巩固练习,2、设计转盘抽奖活动，黑色为一等奖，获奖可能性最小，红色为二等奖，白色为三等奖，获奖可能性最大，请你自己涂色，可以怎样涂？,四、数学阅读,古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着死字，另一枚签上写着生字，你抽到哪一枚签，就判你什么。小朋友，如果让张三抽的话，可能会怎样呢?,可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个死字，小朋友，如果再让张三抽的话，结果会怎样呢?,幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。第二天，县官在开堂时，让张三抽签。张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。县官只好打开另一枚签，发现上面写着“死”字，以为张三抽到的是“生”字签，就只好放了张三。,五、回顾整理,不可能,一定,可能,确定事件,不确定事件,改
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