生长素的生理作用[1]

第2节生长素(IAA)的生理作用,本节聚焦：1、生长素的生理作用是什么？2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？,奈曼一中高二生物组刘建营,问题探讨,生长素浓度与所起作用的关系,1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？不同。根最适浓度大约是1010mol/L；芽最适浓度大约是108mol/L；茎最适浓度大约是104mol/L。2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。,、生长素生理作用的具体表现？、生长素浓度与起作用的关系？、不同器官对生长素的敏感程度？4、生长素生理作用的具体事例及解释？5生长素生理作用在农业生产中有什么应用？,任务：阅读教材第50页时间：3分钟问题：,1.表现出两重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长。低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽。低浓度防止落花落果，高浓度疏花疏果。2.生长素浓度与所起作用的关系一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。3.不同器官对生长素的敏感程度细嫩细胞老细胞，根芽茎，侧芽顶芽,生长素的生理作用及特点,现象一顶端优势,概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,去掉顶芽,解除方法,现象二根的向地性生长的解释（向重力性）,.,.,.,.,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,浓度高,.,.,.,.,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,重力使向地侧生长素浓度高。,二、生长素的实践应用,应用：果树的修枝；棉花的摘心,1、顶端优势,顶端优势原理在园艺中的应用,顶端优势原理在农业生产中的应用,2、生长素类似物的应用,生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。,是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。,生长素为什么不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,1、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。,4、促进果实发育：培育无籽果实,2、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。,生长素类似物的应用,3、防止落花落果,生长素类似物的应用（无籽果实）,用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,无仔西瓜是怎么来的？,案例：扦插（富贵竹）,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？,芽能产生生长素,探究活动：,探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？,哪个浓度最适合呢？,1、实验原理：,-萘乙酸（NAA）、2、4D,生长素类似物具有与IAA相似的生理效应,探究活动：,目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？,取材：当地主要绿化树种。,方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插（沾蘸法）把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5S），深约1.5cm,2、实验过程,预实验:在进行科学研究时,有时需要在正式实验前做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。,控制无关变量非常重要:要研究不同药液的影响，处理的时间长短要一致，实验材料尽量相同，实验过程中的温度和光照也要一致。,2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1,3、实验结果（预实验）,4、实验结论：植物促进生根的最适浓度是_mg/l,探究活动：,生长素的生理作用,解除：摘掉顶芽,顶端优势,原因：,现象：顶芽生长，侧芽受到抑制,顶芽处生长素浓度低，促进生长,侧芽处生长素浓度高，抑制生长,应用：农业、园艺,课堂小结：,2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用,C,1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）A顶芽里的生长素浓度过高B顶芽里的营养物质积累过多C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽D侧芽里的生长素浓度不够,C,4、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）A果树的修芽剪枝B移栽花卉时剪去部分叶片C人工培育无籽番茄D为提高棉花产量而打顶摘心,B,3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A去顶芽后，不做任何处理B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊6、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是A种子B外果皮C中果皮D内果皮7、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量A增加，以利其生长B增加，以抑制其生长C减少，以抑制其生长D减少，