第23课　世界的文化杰作

,第23课世界的文化杰作,人教版实验教科书世界历史九年级上册,导入,文学巨匠,美术名家,著名音乐家,总结,1、上节课我们学习了近代科学与思想的成就，介绍了哪几位思想家和科学家？他们分别取得了哪些成就？,2、欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果呢？,?,温故而知新,贝多芬是继承古典主义音乐，开启浪漫主义音乐的乐圣式的人物。说说你欣赏的贝多芬的音乐给你的感觉。,著名音乐家,向贝多芬致敬！,著名音乐家,提问：标志着贝多芬思想和艺术上成熟的作品是什么？你还了解贝多芬的哪些作品？,英雄交响曲,这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？,这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。,（2）他是怎样“扼住命运的咽喉”？,“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”贝多芬,思考感悟,著名音乐家,（1）当时贝多芬遇到了怎样的厄运？,小组交流.,身临其境,假如你就是当时双耳失聪的贝多芬如何使用这根小木杆创作音乐作品呢？,贝多芬最后使用的钢琴,著名音乐家,情感体验.,2、这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？,1、哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？为什么？,请阅读课本第145页内容,回答问题:,著名音乐家,相信自己,知心提示,1、贝多芬的作品具有强烈的时代特征又具有永恒的生命力。,2、艺术作品来源于生活。,结合所了解的史实，贝多芬的哪些优秀品质值得我们学习呢？,挫而不折，积极进取、自尊自强、热爱祖国、富于正义感、爱憎分明.,我思我悟,著名音乐家,拓展延伸小组讨论.,一、著名音乐家,1、德国贝多芬,资产阶级革命运动的热情歌颂者,2、思想上、艺术上的成熟作品：,伟大的作曲家,英雄交响曲,第23课世界的文化杰作,聚焦新知,返回首页,托尔斯泰,托尔斯泰故居,战争与和平,认识托尔斯泰,文学巨匠,托尔斯泰墓地,托尔斯泰雕塑,知心提示,1、社会的巨变，丰富多彩的生活，是文学创作的源泉。,2、文学作品能深刻的反映社会生活。,文学巨匠,列夫.托尔斯泰（18281910）,请阅读课本第143页内容,回答问题:,1、列夫托尔斯泰在文学领域是一个怎样的人？,2、他的文学作品有哪些？请说出这些作品简要内容？,3、列宁称他为“什么”？为什么？,“俄国革命的镜子”,因为他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景。深刻揭露了19世纪末20世纪初俄国社会的基本矛盾。,文学巨匠,相信自己,1、托尔斯泰,俄国最伟大的文学家之一,列宁称其为“俄国革命的镜子”,2、代表作品,战争与和平,安娜.卡列尼娜,复活,第23课世界的文化杰作,二、文学巨匠,聚焦新知,为什么称托尔斯泰为俄国最伟大的作家？,因为他的创作深刻反映了俄国的现实生活。其作品深深地打上他积极探索人生的意义，努力改造不合理社会的烙印。,想一想、说一说,文学巨匠,小组交流.,这些作品体现托尔斯泰具有怎样的品质是我们要学习的？,我思我悟,体现了他将个人的命运和祖国的命运紧紧联系在一起的崇高品质。,文学巨匠,拓展延伸小组讨论.,托尔斯泰出生于贵族家庭，但是他晚年为什么选择走“平民化”道路？,合作探究,他虽然出身于贵族家庭，却耳闻目睹着社会中的贫困和不幸、国家的动荡不安，优越的生活环境与他创作的社会现实产生了矛盾。为了更好地创作，继续探索人生的意义，寻找改造社会良方，要摆脱贵族化的生活。他选择了走“平民化”的道路。,返回首页,文学巨匠,欣赏梵高作品,美术名家,荷兰,印象派,他力图用色彩来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人内类心情感的冲动。他的笔下一切似乎都在运动和旋转着，充满了激情和生命力，精神和世态达到最完美的统一。,用生命作画的人,奥弗的教堂,兰格罗瓦的桥,船,绿色的原野,星月之夜,妇人肖像,老人肖像,麦田里的农妇,罂粟花,紫罗兰,瓶与花,夜晚的咖啡馆,星夜,乌鸦群飞的麦田,红色的葡萄园,1、梵高是哪国著名画家？,2、梵高具有怎样的品质？,提示二：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”梵高,提示一：梵高的人生经历。,请阅读课本第145页内容,回答问题:,3、梵高的代表作是什么？,梵高十分关心穷人，在逆境中依然执着地热爱生活、踏实地追求绘画艺术。,梵高自画像（18531890）,相信自己,美术名家,生命的写照向日葵,这幅画是在什么情况下创作出来的？具有什么艺术价值呢？,该画色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果、令人激动、振奋，观者无不心灵震颤。说明了他勤于观察，善于思考，表达了梵高对生活的无比热爱。在梵高的笔下，向日葵不再仅仅是一种植物，而是一个带有热情的生命。,名画赏析,美术名家,东西方绘画风格有何不同？对这两种风格不同的绘画你有何想法？,1、东西方不同国家、民族都对世界文化作出了贡献2、我们应该尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果。,知心提示,交流天地,美术名家,1、梵高荷兰一位有世界影响的画家,三、美术名家,2、代表作：向日葵,第23课世界的文化杰作,二、文学巨匠,聚焦新知,返回首页,一、著名音乐家,巩固新课,（德）贝多芬,（荷）梵高,（俄）托尔斯泰,战争与和平安娜卡列尼娜复活,第三交响曲英雄交响曲,向日葵,俄：托尔斯泰,荷：梵高,德：贝多芬,世界的文化杰作,背景：近代欧美资本主义的产生和发展，导致社会政治经济出现激烈的变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。,巩固新课,小组合作总结知识结构,1、艺术作品来源于社会现实，联系中国近代现代历史，列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现实的？,走进生活,2、查找1720世纪其他的文学艺术家。,、读一部列夫托尔斯泰的著作,今天我们一起了解了三位著名的文学艺术家及其代表作，他们热爱祖国，热爱生命，用自己的心灵创造出优美的作品，不仅反映了时代的风貌，表达了人类的理想，丰富了人类的文化宝库，同时预示着一个新时代的到来。,本课小结,1、贝多芬的第三交响曲又称为（）A英雄交响曲B命运交响曲C田园交响曲D合唱交响曲2、贝多芬第一部明确反映重大社会题材交响乐作品（）A、第一交响曲B、蓝色多瑙河C、第三交响曲D、春之声3、第三交响曲反映了哪个重大社会题材（）A、法国大革命B、法国启蒙运动C、法国巴黎公社D、里昂工人起义,轻松闯关,A,C,A,4、创作了许多反映19世纪后期俄国主要社会现象作品、被列宁称为“俄国革命镜子”的著名文学家是（）A普希金B但丁C托尔斯泰D莎士比亚5、列夫托尔斯泰的一部具有史诗和编年史特色的巨著是()A、荷马史诗B、复