小学端午节主题班会活动简报

1/4小学端午节主题班会活动简报在端午节即将到来之际，为了增进学生对中华民族传统节日及习俗的了解，感受端午节的文化内涵，6月15日上午，南城小学德育科组织中级部各班开展了“我们的节日端午节”主题班会活动。各班老师追溯了端午节的由来，给大家讲述了屈原的故事，让学生明白端午节不只是粽子节、龙舟节，更是民族节、爱国节。老师们还向学生介绍了有关端午的“端阳”、“重五节”、“诗人节”、“龙日”等不同内涵的名称，涉及端午悬挂艾草、佩香囊、赛龙舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗。让学生们从中了解端午节的来历、习俗等，感受我国传统佳节的独特魅力。这次的主题班会，使同学们在享受传统节日带来的温馨和快乐的同时，进一步体会到了中华传统文化的精髓，也增强了学生的爱国情感和民族自豪感。12端午节来临之际,为弘扬爱国主义精神,激发师生民族自豪感,丰富校园文化生活，县教体局在全县中小学校开展端午节系列教育活动，积极弘扬中华传统文化。一是开展“和谐端午日，弘扬民族魂”主题教育活动。通过召开主题班队会，组织学生上网浏览、查阅有关屈原的故事和诗歌，引导学生缅怀先贤，学习其忧国忧民2/4的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质。二是开展“端午节”中华经典诵读活动。组织师生诵读端午节有关诗词歌赋、屈原爱国诗歌、古今经典爱国诗篇等，陶冶师生的情操，弘扬中华民族优秀传统文化。三是开展讲传统美德故事活动。组织各校开展讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我们身边好人等故事活动，使师生在活动中接受爱国主义教育，增进民族情感，并通过身边的感人故事，进一步激发师生奋发有为的精神动力。四是开展主题社会实践活动。结合端午传统习俗，组织各校开展包粽子、制香囊等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，让学生感受传统，了解民俗，体验成功的乐趣，喜爱“我们的节日”。五是开展爱国卫生运动。以6月安全生产活动月为契机,从科学角度介绍悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子、饮抹雄黄酒等端午传统习俗，向师生普及日常生活保健知识。同时，通过开展校园卫生整治活动，营造干净整洁校园环境。12由于我所工作的幼儿园在农村，所带的幼儿与在城市里长大的孩子相比较，知识面等方面都比较贫乏。出于对这一方面的思考，在我执教端午这一活动之前，先对幼儿在“端午节”的认识作了一个简单的调查，结果发现孩子们对这个节日一无所知。针对调查情况，我3/4为了给组织端午活动和即将到来的端午节作一个好的铺垫，所以我选择先对活动册中的儿歌端午进行了教学，使幼儿对这个节日有些了解。在活动过程中，我对儿歌中的每个专有词语都尽可能形象地作出了解释，让幼儿很熟练的掌握了儿歌内容。在端午节放假时，我给幼儿布置了一个家庭作业对在端午期间的所见所闻和与该节日相关的活动进行仔细的观察、记忆，开学后要与老师和其他小朋友分享。端午节刚过，我发现小朋友们都聚在一起热火朝天的聊着“吃粽子、赛龙舟”的事情，我心里一阵高兴，看来端午节的话题已经引起孩子们的关注了。在下午到园后，正式开始了端午的活动。“端午节里你们看到了哪些玩了什么”一开始，有小朋友举手告诉我“端午节的时候，舅舅一家来我家吃饭”“妈妈和奶奶一起包粽子，我吃了很多。”我家的门上插了艾草。”我在家里的电视上看见了龙舟我说“是什么样子的”“我来我来”孩子们迫不及待地抢答了起来。“还看见了什么”我问。他们在赛龙舟，他们一边这样、这样一边还喊加油加油“有个小朋友忙着比划着。这下其他小朋友按捺不住了，有的加入了浩浩荡荡划龙舟”的行列，有的成了拉拉队员喊起了“加油”。班上顿时像是炸开了锅。看着小朋友们兴奋的脸，我决定取消原定的谈话计划，来一场赛龙舟的游戏”吧通过这次的赛龙舟”4/4活动，我深切的感受到在孩子感兴趣的基础上生成的活动是最受孩子欢迎的，而能让孩子亲身经历活动情景则最能激发孩子自主学习的潜能。首先我发现孩子们自发的谈论有关赛龙舟的经验，这是他们的兴趣所在，其中活跃的情绪是教师任何的预设活动也调动不起来的，但如何采取一种恰当的方式引导他们梳理自己的经验，分享别人的经验，从而获得真实而美好的情绪体验呢我选择开展赛龙舟活动，使幼儿始终处于真实的活动情景中。在这样的情景中，幼儿能主动的与人和事相互作用，不断的发现问题，并积极探索解决问题的方法，无形中促进了儿童心智的发展。在本次活动中孩子们活动专注性