浅谈幼儿园的管理.doc

浅谈幼儿园的管理摘 要古人云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。经济在不断成长，时代也在不停的前进，人们的要求也越来越多，特别是关于教学治理这方面的需求愈来愈刻薄。因此，人们对于幼儿园的成长和发展也越来越加重视，都希望自己的孩子可以在良好的幼儿园环境中得到全方面的发展和成长。幼儿园是儿童进入社会的第一个课堂，是启发孩子成长最要紧的一步，因此幼儿园在孩子的前进中不断起着重要的作用。孩子是祖国的花朵，孩子是每个家庭的希望。家长们会把自己的全部精力都用在孩子身上，选择一个好的幼儿园是家长们抓孩子教育的第一步，幼儿园不仅教孩子们学习，更是在为孩子们从小养成一个良好习惯的开始。关键词 幼儿园管理；完善制度；幼儿园园长；孩子一、加强园内管理在当前社会，对于教育管理要求越来越严，只有不断加强管理才能跟得上当前时代的趋势。现如今，学生和家长作为教育的消费者，追求的品质越来越高，他们享有着挑选高规格幼儿园的权利。学校如果想要发展好，拥有大量生源，就必须在教育管理上作出质量，这样才能得到效益，以求得未来的发展。这也是学前教育未来发展的必然趋势。为了成长能够更好的达到标准，作为幼儿园的园长，自身首要就要有思维的改变，要自主自立办园、自我管理、自我成长的认识，对于强化自主经营的意识也要极度加强，严厉依照社会的程序来实行幼儿园对于内部管理体系的改革；在制定规章制度的时候，要邀请幼师们一起参与讨论研究，形成制度为我们服务”的共识，让此考核可以透明的体现出公平、公正的原则，让幼师们的劳动能够进行的特别有序，幼师们也能够在自身工作情况范围内各尽其职、各显其能，这些同样会让全园老师的教学看法不竭不停的跟着学前教育的改造而转变。如果你没有自己的教育思维特点，就不会创造出与众不同的幼儿园。所以，我们要不断的开拓思维，提高业务学习能力，形成独特的教育思想，创造出带有自己特色的幼儿园。我们在工作中最好进行弹性管理，给每一位老师都创造出独有的空间，让他们也可以想出一些新创意，提出一些新建议，我们都可以应用到实践去，让每一位老师都可以随着教育的改革而进步。同时大力提升幼儿园的品质，让教育的消费者们可以享受到高品质的教学，让幼儿园可以充满生机与活力，为幼儿园的未来打好根深蒂固的基础。二、完善规章制度幼儿园不单要有全盘的规章制度，还要确保严厉实行，不然这些只能是形同虚设，形成没法联想的结果。做好安全工作是幼儿园幼儿园最为首要的一项基础事情，也是幼儿园开展其余事情的主要条件，这完全是幼儿园工作的重中之重。幼儿园的安全工作触及的范围面比较广，极度是按照幼儿活跃好动的个性和判断是非能力不强、好奇心较重的特点，让这项事情的开展增加了极大的难度。因此幼儿园从上到下，安全工作从不容许有一丝一毫的松弛，不可有一点一滴的疏漏。如果管理上不够严格，幼师的思想就会怠懈，幼师的安全意识就提不上来，想要加强幼师们的安全意识也就变成了空谈。作为安全管理者和监督者，大力加强自我的安全管理本质是首要任务，一定要不断提高自己的业务水平，只有自己的素质进步了，才有资本、有能力去管理、去监视幼师们。幼儿园必须定期组织人员仔细检查公园内的设施和设备。如电路、电线、大型玩具、游乐设备等。平日的工作中，要求整体幼师一定要每时每刻严格按照要求仔细观测，一旦发现问题要即时呈报，对发现的问题要及时处理，把员工们聚在一起一同剖析缘由，做到时时刻刻响起警钟。幼儿园里没有小事，一张纸，一个拉链，一颗种子，一块石头和一些其他常见物品，如果教师的责任心不够，孩子就可能会发生意外。这就使得我们学前教育工作者必须从细微的事情做起，具有高度的警惕性和责任感，不断发现和明确可能发生的各种隐患事故。提高幼儿教师的工作责任心是预防事故发生的重要原则。没有完善的管理制度，就不能有完善的教学体制，定制了全面的后勤管理制度，方便后勤人员具体了解自己的职责和任务，充分地为师生提供更好服务和保障，其具体制度有：第一、财务管理制度；第二、食堂管理系统；第三、物流采购系统；第四、财产保全系统；第五、户外玩具系统的维护；第六、绿化设施管理系统；第七、物品使用发放系统；第八、校车系统。这些制度的制订和实行让后勤管理者加倍规范，做到有章可循，让每项事情变得更加具体化，提升到了更好得质量，让高效办事也能够更好的执行。3、 关心与尊重教师 幼儿园教师大部分都是由女性构成的特殊群体，情感相对细密，争强好胜是他们合伙的特征。孟子曾说过一句话：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在工作中园长要把自己的位置与幼师们放在同等的位置上，以身作则，将心比心，实实在在的为幼师们着想，要认真的去尊重每位幼师，懂得帮助幼师们解决工作和生活上的小问题，特别是对年轻的教师多一点的关心，多一些鼓励。在工作中要重视对不同能力的幼师进行不同的管理。一个单位必须要有严格的规章制度去管理，只有拥有明确的规章制度，才可以让一切变得规范化和科学化，但不能盲目地实行刚性管理，忽略人文情怀，那样幼儿园就会像机器运作一样，只会一味着工作，缺少了人情味。每个人都是有激情和惰性的，当自我感觉没有激情的时候，工作变得被动过于单调，缺少意思，这时候就需要激起人的激情。激励方式有不同种：可以表扬、奖励、晋升等，但无论哪一种，都离不开个人价值的体现。我自认为偶然精神上的关切比物质上的赏赐更有意义，有些人不一定能比及物质上的奖励，但每每这个时候她会达成自我价值，有句话说得好：管人要管心，关心要知心，知心要关心，关心要真心。”这种真诚的关心，真正的把情感投入其中，不但会让园长与幼师们的友谊增进了，还积极地调动了她们工作的主动性，达到教书育人的目的。四、做到多元化评价要懂得改变评价思想，明确评价目标。一是可以帮助幼师们树立正确的价值观，真正认识到自己的工作是为树立自己在幼儿园群体中的形象与价值。二是园长要懂得严抓管理，但也要充分表现人文情怀，帮助幼师们顺利完成工作任务。想要抓好管理，必须首要懂得信任幼师，惩罚适当。每个人身上都会有发光点，园长要对幼师有着充裕的决心，施展其主观能动性，关于老师的劳动也要实时赏罚，管理者惟有充裕的解析现代化的管理知识，用符合社会发展的管理观念指引工作，用真心来对待每位教师，这样可以更好得体现出群体的魅力。不光要重视幼师物质生活方面的需要是否得到满足，更应该关注其精神生活方面的向往。 不得不承认，每位幼师的阅历和基础都会有所不同，能力和水平也会不相似，但这些都不会成为问题。只要幼师们懂得把握机会，对自己严格要求，追求不断进步，建立好自身修养，不断在学习中提升自己，这样的努力就会让管理者看到每位老师的变化，幼师自己也会感觉到自己的能力有所提高。为了让教师的努力付出后可以得到相对应的认可，我们可以建立起公平公正的评比，从而达到自我调节的目标。具体的操作内容，让每一位教师先确定一个目标，再规划一个方案，实施达到目标的方案。在对教师的教学评价中，需要采取过程评价和成绩评价相符合的方法，这样不仅看到终点的教学成绩，还可以看到过程中所发生的一切事物，使评价更全面化，更公平化。五、家庭与学校的互动教育现如今家庭也越来越重视孩子的教育，学校也要与家长互相配合，有效的做好沟通，让家长全面的了解孩子在校的情况，了解孩子的优与弊，彻底知道孩子哪些不足需要追上，哪些优点需要继续保持，重点还有孩子的学习是否吃力，是否存在小问题，和家长做到互相了解，相互信任，这样有助于学校与家庭共同帮助孩子的进步，从而家长在了解学校的基础上，也可以提出一些自己的个人看法，这样也有助于学校不断的改进工作来提高管理水平。现在网络的发达，学校平日里可以多建设一些网络竞赛让家长与孩子共同参与，共同配合，进行评选，这样也间接的让家长参与到了我们的教学活动中来。我们也可以充分利用儿童节，母亲节，父亲节的节日，组织一些亲子活动，让孩子与家长一起参与到主题活动中来，共同完成活动任务，让孩子在家长的陪伴下了解新事物，懂得新知识。这样给予更多的时间让孩子与家长们的互动，不仅可以更加增进孩子与父母的感情，同时也可以让家长更了解幼儿园，更配合幼儿园的教育管理。只有大量的了解幼儿园的管理内容，父母才会来正确思考与提出一些针对幼儿园的教学方面更有价值的意见，让家长也会因此更信任孩子所在的幼儿园，通过不同的了解， 也让家长懂得了科学教学