苏教版四年级水平综合复习上学期小学语文期末模拟试卷C卷(四套).docx

教学资料参考范本苏教版四年级水平综合复习上学期小学语文期末模拟试卷C卷(四套)目录：苏教版四年级水平综合复习上学期小学语文期末模拟试卷C卷一苏教版四年级水平综合复习上学期小学语文期末模拟试卷D卷二苏教版四年级水平综合练习上学期小学语文期末模拟试卷A卷三苏教版四年级水平综合练习上学期小学语文期末模拟试卷B卷四- 1 -苏教版四年级水平综合复习上学期小学语文期末模拟试卷C卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语dio kxu mitu jinmio hu_y zhu fnrn qimn ji_2. 给划线字选择正确的读音好似（sh s） 困窘（jin jn） 迸出（bn bn）应声(yn yn) 歼灭(qin jin) 勉强(qin qin)3. 生活中，我们会看到有人乱写、乱改成语。请大家读一读下面的成语，找出词语中的错别字，并在后面的横线上改正过来。腾云架雾_ 金碧辉惶_ 呼风换雨_ 神情气爽_百衣百顺_ 有杯无患_ 骑乐无穷_ 默默无蚊_4. 把下面的句子补充完整。1. （1）_，只缘身在此山中。2. （2）开轩面场圃，_。3. （3）盛年不重来，_。及时当勉励，_。5. 按要求写句子。颐和园是个大公园。（扩句）母亲去世了，卡罗纳怎么不悲痛呢？（改为陈述句）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄（用划线词造句）门先生，我的好朋友在哪里，你知道吗？（改变语序，意思不变）6. 查字典，做题“迫”在字典中的解释有：A.逼迫；强迫 B.急促 C.接近1. （1）“他从容不迫地走上舞台，演唱了一首歌。”“迫”应选_2. （2）“人们再也不用过饥寒交迫的生活了。”的“迫”应选_7. 下列广告中所用成语没有错别字的一项是（ ）A .衣衣不舍（洗衣店）B .默默无蚊（驱蚊香）C .一毛不拔（牙刷）8. 吟诵古诗。1. （1）本学期，我们学习了两首“送别诗”，分别是_和_。我还能默写下其中一首：_ ， _。_ ， _。2. （2）庐山山峦起伏，不管从哪个角度看，发现每座山的形状、姿态各不相同，这真是：“_ ， _。”9. 我国历史悠久，古迹众多，但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，为了保护文物，你可以提出哪些好的建议呢？10. 给下面的这段话加上标点符号。我听说_湖南张家界地貌奇特_有着泰山之雄_华山之险_黄山之变化_桂林之秀丽_这次来到张家界_我真正领略了这仙境般迷人的景色_11. 连一连 天街小雨润如酥_ 草色遥看近却无西塞山前白鹭飞_ 桃花流水鳜鱼肥二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. （1）给短文加上合适的题目。2. （2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上 A指心里不明白，不相信。_B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。_C形容开阔或通达，一下子就明白了。_3. （3）给第三自然段加上标点符号。 爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_4. （4）阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。5. （5）结合短文内容或自己的课内外阅读，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。6. （6）用简练的话说说短文的主要内容。13. 读课文让他们自由生息，回答课题“让他们自由生息”中的他们指什么？三、写作(30分)15. “金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。 第 7 页 / 共 24 页 苏教版四年级水平综合复习上学期小学语文期末模拟试卷D卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 我是小小书法家，我能拼准，我会填。 fng xki px jmn ji_zh hulng zhob wy li_2. 我会选择划线字的正确读音 勾当_（dn dn） 圆圈_（jun qun） 喝_彩（h h）厌恶_（ w） 盘旋_（xun xun） 灾难_（nn nn）3. 词语练习。1. （1）词语接龙。开怀大笑_2. （2）照样子，写词语。水井井水 (_)(_)(_)(_)4. 把词语补充完整。出乎意_ 用_之地 美味_肴 受益_浅恍然大_ 协调有_ 金碧_煌 山_地裂5. 按要求写句子。颐和园是个大公园。（扩句）母亲去世了，卡罗纳怎么不悲痛呢？（改为陈述句）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄（用划线词造句）门先生，我的好朋友在哪里，你知道吗？（改变语序，意思不变）6. 关联词语填空。不但而且 虽然但是 无论都猫若是不高兴啊，_谁说多少好话，它_一声不出。我_未见过叶老先生的面，_从叶老的批改中感受到他的认真。鸟类_和恐龙有亲缘关系，_很可能就是一种小恐龙的后裔。7. 根据所学所悟填空。1. （1）小要以为坏事小就可以去做，以为好事小就不去做。我们应该常用“_，_”这句名言来勉励自己。2. （2）我国“世界遗产”景色迷人，历史文化气息浓厚。北京颐和园月波楼上一副楹联：一径竹阴云满地，_；江苏苏州沧浪亭的联语：清风明月本无价，_。其中的情趣与魅力可见一斑。3. （3）“鹅的高傲，_。”这是白鹅一课的中心句和过渡句。读了_，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文乌塔我想到了_。4. （4）落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，_，如同_，映在客厅的玻璃窗上，_，显得_。读了那片绿绿的爬山虎，我体会到叶圣陶先生对文_，对人_，小愧是文品和人品都堪称楷模的大作家。5. （5）本学期，我们学了两首送别诗，分别是唐代_写的_，唐代_写的_，其中我记忆最深的两句诗是“_，_”，让我感受到_。8. 课文内容综合理解。 菊花的作者是_代的_，“_”这一句形象地写出了作者对菊花的喜爱；观潮一文按_的顺序记叙了钱塘江的一次涨潮过程，表达了作者_；我们认识了_的小兵张嘎；蒲公英的梦告诉我们要_；麻雀中老麻雀以伟大的_战胜了猎狗，保护了小麻雀。9. 选用合适的关联词，把两句话并成一句话。1. （1）叔叔会开拖拉机。叔叔会修拖拉机。_2. （2）我们下一番苦功。我们能得到优异的成绩。_3. （3）伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。_10. 按要求写句子。1. （1）用自己喜欢的方式修改病句。回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。2. （2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。3. （3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。风一刮，树叶飘落，小草摆动。4. （4）根据情境补全对话。病房里，小丽躺在病床上。小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。小娜：_小丽：（激动地）_11. 题西林壁这首诗是_在游_时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从_、_、_、_、_、_这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗中反映这意思的诗句是“_，_。”二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题颐和园片段 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的（拦 栏）杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风（景 影），几千幅画没有那两（幅 副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神（清 情）气爽。1. （1）选择文中括号内正确的汉字。（拦 栏）_杆 风_（景 影）两_（幅 副） 神_（清 情）气爽2. （2）根据提示，请用“/”给短文分层。第一层：总体介绍长廊的“长”。第二层：写每一间的横槛上五彩花的特点。第三层：写长廊两旁风景宜人。3. （3）联系上下文理解词语。“神清气爽”指：_。4. （4）这段话主要写了_ ， 表达了作者对颐和园的_之情。13. 读课文普罗米修斯盗火，补充词语小心_大发_霆驱_取_袅袅不远_里 _日_雨三、写作(30分)15. 写作 想象作文。请展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所教室，一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢？请以未来的教室为题，写一篇作文。回顾2017年，感恩2017，这一年一定有人帮助过你，给过你爱和温暖，不管是陌生人、父母、亲人、老师和同学，请你以书信的形式表达对他（她）的感谢和感激！要求：叙述清楚，内容具体，语句通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。 第 14 页 / 共 24 页 苏教版四年级水平综合练习上学期小学语文期末模拟试卷A卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读句子，看拼音，写词语。j tu_着人类梦想的现代科学技术，在很大chng d_上使人类的生活得到大大gi gun_。20世纪，人类登上月球，qin r_深海，dng ch_百亿光年外的天体，tn su_原子核世界的o m_，还有程控电话、因特网的诞生，把世界lin x_得更紧密。2. 辨字组词综_ 腊_ 跳_ 租_踪_ 蜡_ 眺_ 组_3. 找出每组词语中一个错别字，改正后写在后面的横线上 _耀武扬威 风和日丽 归根道底 随遇而安_呼风唤雨 形态各异 欣喜若狂 漫条斯理_腾云驾雾 铿腔有力 热闹非凡 理所当然_患难与共 年逾古稀 山洪爆发 欣喜若狂选择其中一个书写完全正确的词语写句子。_。4. 把词语补充完整金_辉_ _多端无_无_ _乐施神_气_ _峻岭5. 将下面的词语补充完整，并按要求作答。神秘莫_ 神清气_ 神态自_ 神来之_这四个词语中有一个词与人的精神状态无关，这个词语是_；这四个词语中与“神情很拘谨，不自然”意思相反的词语是_；请从这四个词语中选一个造一个句子_。6. 用以下词语写比喻句。犹如好像7. 根据提供的口语交际情境做题。秋天是丰收的季节，大家都希望出去游玩。可是老师却说:“出于安全方面的考虑，我们班不组织秋游活动。”你准备这样说服李老师：_。8. 下列关联词使用正确的一项是（ ）A .之所以蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，是因为人们喜欢它。B .虽然蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，但是人们喜欢它。C .即使蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，人们也喜欢它。D .因为蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，所以人们喜欢它。9. 默写送元二使安西并回答问题_，_。_，_。这首诗的作者是_。后两句诗的意思是：_。这首诗表达出诗人对友人的 _。10. 童话可以分为两类：由作家创作的和在人民群众中口头流传后经人搜集整理的。11. 加上合适的关联词，把两句话合成一句。 乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程。乌塔的旅行很顺利。兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。二、阅读理解(30分)12. 这学期我们读了格林童话，格林童话中讲了许多精彩的故事，你觉得最有意思的一个故事是_，谈一谈喜欢这个故事的理由是：_。13. 读课文九色鹿，补充句子国王非常惭愧是因为_。调达背信弃义表现在_；恩将仇报表现在_。三、写作(30分)15. 童话故事将计就计中的猫太聪明啦，真让人喜欢，现实生活的小动物一样惹人喜爱。你喜欢哪种动物呢，请以“可爱的_”为题写一篇习作，用先总述后分述的表达方式，写写动物的外形特征、生活习性以及你觉得它可爱的原因。字数不少于250字哟！ 第 18 页 / 共 24 页 苏教版四年级水平综合练习上学期小学语文期末模拟试卷B卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语。yng ynng shlng kyn b_tu jinm fnjn ynr yun r s_2. 先补充成语，再选择最恰当的成语填空（选序号）。 _乐无穷 耀_扬威 神清_爽 形态各_林春满 金_辉煌 欣喜_狂 从容不_A用来赞扬医生高明医术和高尚医德的成语是_。B可以用来形容建筑物装饰华丽、光彩夺目的成语是_。C面对这一堆顽石，有人大失所望，但是，科学家却感觉_。D丰子恺笔下的白鹅太有趣了。每当吃饭时总是吃一口饭，再饮一口水，然后大踏步走去吃泥，真是_。3. 比一比，再组词暂_ 赖_ 幻_ 燥_崭_ 懒_ 幼_ 澡_4. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话采用的修辞手法是（ ）A .比喻B .拟人C .夸张5. 对划线的字的理解，下列哪一项和其他两项不一样？（ ）A .我国地大物博 ， 物产丰富。B .王教授博览群书，学问很深。C .她的发言博得了阵阵掌声。6. 按课文原文填空。那些叶子_，看着非常舒服。叶尖_，在墙上_，没有_，也不留一点_。7. 课文回忆大比拼。1. （1）本学期我们学了两首送别诗，一首是_的黄鹤楼送孟浩然之广陵；另一首是王维的_，诗句“_，_”表达出了诗人王维对友人元二的留恋、关心与祝福。课下，你还背诵了哪些送别诗？请写出两首古诗的题目：_、_。2. （2）少年周恩来立下“为_而读书”的志向，是因为_；今天我立下“为_而读书”的志向，是因为_。3. （3）本学期第八单元的单元主题是_。_讲述了20世纪科学技术的发展历程；_则揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；飞船上的特殊乘客指的是_。8. 根据拼音、语境写汉字。天气zh jin_变冷，lng dng_来临了。白雪f gi_了大地，tn_玩的孩子们，在kng kung_的田野里打雪zhng_。9. 名言警句。1. （1）爷爷经常告诫我，“业_ ， 荒于_；行_ ， 毁于_。”2. （2）科学需要我们不断地创新、勇敢地实践，才能创造奇迹。著名物理学家牛顿曾说过：“没有_就_。”10. 按要求写句子。1. （1）用自己喜欢的方式修改病句。回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。2. （2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。3. （3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。风