小学语文知识框架体系2ppt精选课件

.,.,.,知识结构框架体系,小学语文,.,知识框架体系,写字,识字,识字写字,拼音书写,汉语拼音,音节构成,读写规则,阅读,不同文体,侧重点,方法,改写,应用文,习作,记叙文,看图写话,口语,常用话题,情景种类,策略,小学语文知识树,.,汉语拼音,.,bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw,aoeiuv,单韵母,aieiuiaoouiuiee,aneninunn,angengingong,er,zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunYing（16个）,有a不放过没a找o、e，i、u并列标在后,复韵母标调规则,.,读写规则,两拼法要领：前音轻短后音重，两音相连猛一碰三拼法要领：声介韵，声轻介快韵母响的省写规则：遇到jqxy两点省,.,识字写字,.,识字3000个,常规识字,形声字归类识字熟字带生字识字同音字、形近字辨析,查字典识字,音序查字法部首查字法数笔画查字法,识字写字是阅读写作的基础，是语文教学的一项重要任务。准确的把握识写的知识结构，全面理解教学任务，对于指导识写教学，改进识写教学方法，提高识写教学效率，进而提高学生的语文素养，意义是非常深远的。,.,写字,基本笔画,常用偏旁,笔顺规律,间架结构8种,独体结构(方正例字米日)品字形结构(各部分相等例字品森)上下结构上下相等例字思华上小下大例字霜花上大下小例字基想上中下结构上中下相等例字意上中下不等例字裹褒左右结构左窄右宽例字伟搞左宽右窄例字刚郭左右相等例字村联左中右结构左中右相等例字街衔左中右不等例字滩傲全包围结构(全包围例字圆国）半包围结构(左包右、左上包右下、右上包、左下包右上、上包下、下包上),.,词语,.,词语,.,句子,.,基本句型,陈述句祈使句感叹句疑问句,句式,省略句判断句被动句（被字句）把字句反问句陈述句,句式变换,修改病句,八种病句的类型,增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)调(不搭配，不照应的),格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写,.,标点,.,11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用),.,阅读,.,文章阅读,写作顺序,文章结构,并列式,总分式,递进式,先总后分,先分后总,总-分-总,表达方式,记叙抒情描写说明,写作手法,夸张，对比，比喻，拟人，联想，想象,动静结合正面侧面,时间顺序,空间顺序,作者的情感发展脉络,.,不同文体的阅读,记叙文说明文应用文议论文,诗歌散文小说戏剧,体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。文学的体裁和文章的体裁也是不可混为一谈的。,文章体裁,文学体裁,.,口语交际,.,口语交际,1.“介绍”类：自我介绍、介绍别人、地方、物品、经验、制作方法2.“独白”类：讲故事，说愿望，说奇思妙想3.“讨论”类：对不对，好不好，行不行4.“交往”类：道歉，做客，接待，祝贺，约请，请教，请求，商量，帮助，感谢，转述，劝告，赞美，安慰，采访，解释，辩论，申辩5.“表演”类：表演童话剧，表演课本剧,1联系生活，再现情境2师生表演，创设情境3利用课件，创设情境4语言描述，创设情境5利用图画，创设情境6利用录像，创设情境,培养能力:倾听、应对、演讲、观察、思维、想象、表达和人际交往等。,常用话题的类别,交际情境的种类,家庭生活情境学校生活情境社会生活情境想像生活情境,口语交际情境创设的策略,.,习作,.,习作,文章结构,表达方式,写作手法,抒情记叙描