在教书中找到自我价值《给教师的一百条新建议》读后感.doc

在教书中找到自我价值读给教师的一百条新建议有感 开始是带着一种责任，为完成任务翻开了给教师的一百条新建议。郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建设现代化学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转行期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践，因其观点新锐而独特，被戏称为“另类校长”。作者的简介，成了吸引我阅读这本书的最初原因。没有想到的是读着读着我竟真的喜欢上了这本书，竟有了爱不释手的想将它一气读完的强烈欲望。因为这本书带给我一种感染，一种由文字所传达出来的作者情绪的感染；一种冲击，一种与作者心灵对话之后在思想上产生的冲击。书中没有枯涩难懂的理论，有的是作者对现代学校教育的独特见解，是娓娓道来的人生哲理。透过一百条新建议，我仿佛和这样一位理性而又感性，现实而又睿智的教育同行做了一次近距离的接触。 一、爱惜自己的每一根羽毛 “金杯银杯不如口碑”刚开始看到这句话觉得有些荒诞，不是说事实胜于雄辩吗，而且现在基本招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完郑校长的一段话，静心细想，确实如此，一位教师是否优秀怎么能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。如果你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好的口碑，你的工作肯定也很出色。而要想做一个“口碑”很好的教师，郑校长说的第一条真的很重要，如果没有丰富的知识你终将被时代淘汰。以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。我觉得今后的生活应该把学习摆在第一位，“爱惜自己的每一根羽毛”，让自己活得美丽而开心。 二、把困难当作机会。 我们所生活的社会，每天都在发生着变化，适应社会变化的人，才能成为生活的强者，反之，则会被社会所淘汰。作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退缩我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。 三、做一个快乐的教师 我们生活在一个效率社会，复杂的人际关系，快速的工作节奏，激烈的竞争，巨大的心理压力，使我们忘记了自己，每日象是一根绷紧的弦，整天脚步匆匆，把自己的人生视为一场又一场的比赛，上课备课，写论文、反思，各类学习考试、教学质量检测，职称评定、课程改革世界似乎已经成为一个角斗场，自己则是一台疲于工作的机器，我们似乎根本没有闲心去享受生活。这样的状态、这样的心情怎能高效率地完成工作任务？怎能教出适应现代化社会建设需要的人才？因此，调整自己的心态对每一个教师来说都是十分重要的。怎么调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，压力是不可能自动消失的，因为学校不可能给我们减压，家长不可能给我们减压，学生也不可能给我们减压，因此，减压不可能来自于外部，只能靠我们自己。“防碍教师享受生活的，不是别人，而正是教师自己。”所以惟有带着一种积极的心态去寻找和发现教师职业带给我们生命的意义，教师职业才能成为我们的快乐之源。当一名普通的教师虽然不富有，但是，他们拥有精神财富那就是家长乃至社会的认可与尊重。所以，我觉得尽心尽职地工作就能成为一个快乐的老师。 掩卷深思，我终于明白：做为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教书是为在事业追