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小班美术:梳子画-小草教案及说课稿文章来源教师范文吧梳子画-小草教案及说课稿设计意图:小班幼儿刚入园动手能力比较弱,绘画处于涂鸦阶段,为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展,培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画-小草通过此次活动来进一步促进幼儿动手绘画能力。一、活动目标:1、初步用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;2、乐意大胆地进行绘画,体验用梳子画小草的快乐。二、活动准备:梳子人手一把、画纸、颜料(红色、绿色)三、活动重难点:积极参与活动,用梳子刷出小草。四、活动过程:(一)、神秘的礼物1、“今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物,我们一起看看是什么礼物?”2、出示梳子,引导小朋友说说梳子的用途。3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。”出示画纸、颜料。(二)、帮助小白兔种草1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢?”请个别幼儿尝试。2.教师讲解种小草方法:拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。3、“可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。教师示范(手指点画)(三)、幼儿作画,教师指导(四)向同伴说说自己的作品美术梳子画-小草说课稿一设计意图:小班幼儿刚入园动手能力比较弱,绘画处于涂鸦阶段,为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展,培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画-小草通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。二、说教法:小班幼儿年龄小,爱玩、好动、注意力易分散,根据这一特点,抓住他们的兴趣、激发好奇心,我采用了以下方法进行教学:1、情境教学法:在教学中,让幼儿易受情境感染的特点创设情节,引起幼儿的兴趣。2、观察法:通过观察,引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法三、说活动目标:基于以上的设计意图,根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为:1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;2、乐意大胆地进行绘画,体验用梳子画小草的快乐。初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;积极参与活动,用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在,同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。四:说活动过程1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。2、出示梳子,引导小朋友说说梳子的用途。培养幼儿的语言表达能力。3、“小白兔家门口有块空地想种上小草,要我们帮忙用梳子种小草。”在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。4、请个别幼儿尝试,幼儿自己探索发现画出小草的方法。5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作,在模仿中掌握巩固基本的技法。6、幼儿作画,幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。7、向同伴说说自己的作品,这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提,教师引导为主,幼儿讲述作画想法及交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的,

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