8人生寓言两则

导入新课,欣赏一下中国古代经典寓言。,盘古开天辟地,女娲造人补天,夸父追日,精卫填海,神农尝百草,愚公移山,后羿射日,嫦娥奔月,大禹治水,学习目标,知识与能力目标：1、理解、积累“风韵、审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。2、学习从寓言的关键情节切入，探究寓意，并简要概括，培养学生发散思维的能力。,过程与方法目标：感受优美的语言，练习口头表达。情感、态度与价值观目标：体会寓意，学习正确把握人生态度，对待人生际遇。,教学重难点,1、抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言得失相依的哲理美的理解。2、理解白兔和月亮对人类的讽刺意味。,作者简介,周国平（1945），生于上海，当代著名学者。19621968年就学于北京大学哲学系，毕业后分配到广西深山老林中工作。1978年考入中国社会科学研究生院，先后获硕士、博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所副研员。1996年以怀念夭折女儿为主题的妞妞一个父亲的札记一书而闻名，不过，其还是以哲理性思辩性的作品为业内人士所重。,了解寓言,寓言，文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在庄子淮南子韩非子等著作中。特征：运用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。,嬉戏（）风韵（）皎洁（）禀告（）慷慨（）泯（）,x,yn,jio,bng,kng,ki,mn,读准字音,慧心：慷慨：心旷神怡：举世无双：得失之患：,聪慧的心思。大方；不吝啬。心境开旷，精神愉悦。全世界再没有第二个。形容稀有，很难找到。生怕失去个人利益的忧虑心情。,词语解释,课文讲解,1、用一句话概括本则寓言的主要内容。,这则寓言主要讲了白兔得到月亮又送还月亮的故事。,2、从文中找出故事中的白兔具有怎样的特点呢？,那是一只有慧心的兔子。慧心，这里泛指智慧。,（无忧无虑心旷神怡）,月的阴晴圆缺各具风韵,（紧张不安心痛如割）,月的阴晴圆缺险象迭生,赏月,得月,3、找出故事中白兔赏月、得月、还月的心理状态。,白兔,还月,（慧心未泯）,疑难解析,1、你能从第4段中找出生动形象地刻画了白兔占有月亮后的具体表现的词语吗？分析这些词语好在哪里。,“绷着”和“牢牢盯着”准确地刻画出了当月亮成了白兔的私有财产时，白兔的全部心思集中在不让她的财产遭到侵犯和损害的形象。,2、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么？,白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。,3、作者在提到“得失之患”时用了“勾起”一词，能不能换成“产生”？,不能。“产生”是新形成的意思；“勾起”是引起原来就有的，作者在这里告诉我们，“得失之患”是在人的意识中存在的，当有了功利态度后，这种潜在的“得失之患”就浮现出来了，从而影响了人的审美态度。,4、这则寓言提到了人类有什么含义？,人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益。可见，这些话对人类有启示意义。,能力拓展,1、白兔为什么会担心月亮会失去呢？你能替白兔想个办法，让也既能看见月亮，又不会产生不必要的担心吗？,自私自利的念头占据了白兔的心。,把月亮还给众神。,讨论,1、拥有财产就一定患得患失吗？而一无所有才心安理得吗？,2、学了这篇寓言后，你想到了些什么呢？,导入新课,“生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的沙岸。”那些苦难、挫折常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。这些折磨人的人生情景，常常突然就横亘在我们面前，当遭遇不幸时，你又作何选择呢？,1、“我”在情节的发展中起什么作用？,线索人物。王子落难全过程的见证人。,课文讲解,2、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了”，这是在什么情况下出现的？有什么意义？,这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设（其实未必如此，假如灾难真的落到了人们的头上，谁也得受，而且都受得了）。在课文中反复出现三次，揭示了它在现实中的普遍性。,3、王子落难前后性格有什么不同，为什么会发生这样的变化？,开始很脆弱，后来坚强起来。原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。,4、王子是怎样落难的？作者这样编排情节有何用意？,一场突如其来的战争使王子落难。,作者设置这样的极端情节的典型意义。,5、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到“我”的头上，这一情节说明了什么？,作者的目的在于告诉读者人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其担惊受怕，不如勇敢面对。,6、文章结尾给人怎样的启示？,王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去，只有经历厄运的人，才能真正理解：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受，而且都受得了。厄运能使人的性格变得坚强起来。,疑难解析,1、比较：两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同。,（1）在主题上，两篇寓言都是写人生态度的。但角度不同，白兔和月亮写人在获利之后的心境；落难的王子写人在受难后的状态。,（2）在情节上，都表现了大起大落，而白兔和月亮写“好事”可以变为坏事；落难的王子写“坏事”可以变好事。,（3）在表现手法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。但白兔和月亮的寓言成分更浓些，而落难的王子写得更像是事实。,（4）表达方式上，两篇寓言都以叙事为主（这是叙事作品的主要特征）。而白兔和月亮在叙事的基础上，多有对人物的心理描写，且多议论；落难的王子则重在叙事。,讨论,1、只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗？,2、这篇寓言告诉我们一个什么道理?,一是人生不可能一帆风顺，我们切不可怀侥幸心理，认为苦难只会落在别人身上；二是一旦遭遇苦难，就要勇敢面对。,课堂小结,两则寓言不同的侧面给我们以人生启示，使我们知道了不计较得失才是最大的“得”；不计较得失的人是最具智慧的人。我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生。,课堂练习,一、给下列加点的字注音写汉字。风yn（）金jio（）ch销（）运（）jio洁（）童心未mn（）险象di生（）,韵,窖,撤,厄,皎,泯,迭,二、根据意思写出适合的词语。1、生怕失去个人利益的忧虑心情。（）2、各种危险的现象一个个出现。（）3、心境开阔，精神愉快。（）4、形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（）5、事情突然发生。（）6、全世界找不出第二个。（）,得失之患,险象跌生,举世无双,多愁善感,心旷神怡,突如其来,拓展阅读,贝多芬耳聋后仍“扼住命运的喉咙”从而创作出了不朽的音乐。,张海迪高位截瘫的人，战胜自我，成为作家、医生。,美国作家海伦凯勒是一个盲人，但她以顽强的意志给她的创作带来里了光明，给千千万万读者的心灵带来了光明。,研讨与练习答案,一、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。,白兔和月亮的寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。,二、1、提示：说“必然”，绝对化，当然是不对的，但是，从历史上看，从实