部编版一年级下《一个接一个》优质

你每天都做过哪些事 这些事情当中 哪些是你喜欢做的 哪些是你不喜欢做的 3 一个接一个 y g ji y g 这里是继续 连续的意思 接 自读要求 1 自由读文 把课文读准读通读顺 2 标出小节 3 标出生字 多读几遍 接觉再做各 ji ji oz izu g zh ngy ngm nghu b n 种样梦伙伴 却趣这 qu q zh 课堂检测 字词连线 接觉做样梦伴却趣 zu ji oji b nm ngy ngq qu 接觉再做各种样梦伙伴却趣这 ji o ju 觉 睡觉 午觉 觉得 感觉 卩 梦 样 趣 伙 伴 种 做 各 睡觉再见不过各种各样做梦伙伴却是有趣这么 坐着飞机去旅行 不过 各种各样 做梦 睡觉 这么 伙伴 却是 1 带着生字词再读课文 要求 字音读准 句子读通顺 2 分小节读课文 其他学生边听边思考 文中写了哪些童年趣事 月夜踩影子 做各种各样的梦 和小伙伴玩跳房子 听老师讲故事 文中写了哪些童年趣事 1 读第一小节 注意读好儿化音 一会儿 和带有 唉 啊 呢 的句子 2 孩子是在什么时候玩 踩影子 游戏的 他们玩得怎么样 从哪儿看出来的 学习第一节 月夜 正玩着踩影子 就听大人叫着 快回家睡觉 唉 我好想再多玩一会儿啊 不过回家睡着了 倒可以做各种各样的梦呢 6 不过 在这里是什么意思 各种各样 呢 4 听到大人的叫声 孩子是怎么想的 应该用什么语气来读 5 孩子不高兴了吗 他又是怎么想的 学习第一节 正做着好梦 又听见大人在叫 该起床上学啦 唉 要是不上学就好了 不过 去了学校 就能见到小伙伴 多么开心哪 你做过哪些有趣的梦呢 快和老师同学们分享一下吧 佐能有趣的梦 1 正做着好梦的孩子又听见了什么 2 他先是怎么想的 然后又是怎么想的 你也曾早上不想起床过吗 你是哪一种起床方式 b u q lexu xi oji n n ji nd oxi ohu b ndu mek ix nn 你期待每天早晨去上学吗 不过 去了学校 就能见到小伙伴 多么开心哪 思考 到了学校 我做了什么自己喜欢的事情 然后又发生了什么 我是怎样做的 去了学校 能见到小伙伴 多么开心哪 课间游戏 跳房子 跳绳 踢毽子 ji n 你最喜欢玩的游戏有哪些 和同桌说一说 正和小伙伴们玩着跳房子 操场上却响起了上课铃声 唉 要是没有上课铃就好了 不过 听老师讲故事 也是很快乐很有趣的呀 不过 听老师讲故事 也是很快乐很有趣的呀 b u t n l osh ji n shiy sh h nku il h ny uq dey 思考 这句话体现出 我 是一个怎样的孩子 你喜欢听老师讲故事吗 快乐的事情一个接一个 别的孩子也是这样吗 也像我一样 这么想吗 一个接一个 齐读最后一个小节 注意读出疑问的语气 思考 如果小作者在问你 你会怎么回答 小朋友们 读了这个故事 你们懂得了什么 遇事要学会从多个角度去思考 我们要像文中的孩子那样保持积极 乐观 向上的心态 踩影子 快回家睡觉 3 我能填空 口答 好梦 该起床上学啦 跳房子 响起了上课铃声 G gu 过 过去 过来 半包围结构 Z zh 这 这个 这里 半包围结构 G g 各 各种 各个 上下结构 Z zh ng 种 种子 左右结构 种地 种花 几种 各种 Y y ng 样 样子 这样 左右结构 H hu 伙 小伙子 左右结构 伙计 B b n 伴 陪伴 伙伴 左右结构 月夜 正玩着踩影子 就听大人叫着 快回家睡觉 唉 我好想再多玩一会儿啊 不过 回家睡着了 倒可以做各种各样的梦呢 正做着好梦 又听见大人在叫 该起床上学啦 唉 要是不上学就好了 不过 去了学校 就能见到小伙伴 多么开心哪 分角色朗读 正和小伙伴们玩着跳房子 操场上却响起了上课铃声 唉 要是没有上课铃就好了 不过 听老师讲故事 也是很快乐很有趣的呀 别的孩子也是这样吗 也像我一样 这么想吗 分角色朗读 1 我能读拼音 写词