幼儿园小刚裤子湿了教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小刚裤子湿了教案(四篇)目录：幼儿园小刚裤子湿了教案一幼儿园小制作：汽车教案二幼儿园小刷子教案三幼儿园小刺猬学时髦了教案四- 1 -幼儿园小刚裤子湿了教案一活动目标:1、通过谈话,巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。2、培养幼儿学会关心他人。活动准备:活动准备:故事。经验准备:幼儿对尿裤子有很多的了解。活动过程:一、教师讲故事引出课题。1、今天老师给你们带了一个故事,你们想不想听啊?那你们听故事的时候,要把 小耳朵竖起来,认认真真听老教师讲故事,听完了故事,老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。(引出故事,同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事:一天玩游戏的时候,小朋友正在玩的开心,有的搭积木,有的捏橡皮泥,还有的花花,可是只有小刚一个人坐在旁边,低着头,双腿夹的紧紧的,小红看见了说:“小刚,你快过来玩啊?”小刚低声说:“我的裤子尿湿了。”说完脸红了,头更低了!小红喊了起来:“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候,小刚却伤心的哭了起来。二、教师提问故事内容,帮助幼儿理解故事。1、小朋友们,你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情,他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论,教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩,没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子,小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结: 小朋友们的裤子尿湿了,不仅身体很难受,而且心里也很难受,我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所,不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际情况,教育幼儿要按时、及时大小便。我们班里也有很多的人会尿湿裤子,那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人,我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。效果分析:3 / 11幼儿园小制作：汽车教案二幼儿园小制作：汽车教案1、 学习利用废旧材料制作汽车。2、 知道消防车、救护车、警车等汽车的主要特征，并能用各种材料表现。3、 享受劳动成果带来的快乐 。准备纸偶小兔，各种废旧材料（纸盒、瓶盖），装饰材料（子粘纸、水彩笔），剪刀、双面胶，录音机、磁带、做好的消防车、救护车、警车。过程1、 导入出示小兔子，今天天气真好，我要去看看住在很远的奶奶，坐汽车去可方便了，一会儿就到了，可是我该做什么车去呢？小朋友你能告诉我吗？（公共汽车、出租车）2、 谈话，交流各种汽车。（1） 公共汽车你们乘过吗？它是什么样的？公共汽车上有些什么 ？坐公共汽车时要注意什么 ？（2） 你们乘过出租车吗？出自车什么样？坐出租车方便吗？为什么 ？（3） 那小兔子应该乘什么车啊？小兔子坐上了车，一路上它看见了很多汽车，你们猜它看见了哪些车？（4） 出示消防车，小兔子看见了消防车，消防车是用来做什么的？发生火灾时，要打什么电话？它是什么样的？ （5） 出示救护车，救护车有什么用？如果遇到有人有生命危险，要打什么电话？救护车是什么样的？（6） 出示警车，这是什么车？你是怎么知道的？警车有什么用？警车什么样？（7）除了这些车，你还知道什么车？结合幼儿的讲述，教师出示图片。3、 制作汽车（1） 今天，我们和这么多的汽车交了朋友，我们也来做一回“小小发明家”，来制作汽车，好吗？拿什么材料做呢？（2） 要求：A做之前先想好做什么车？需要用什么材料。B可以一个人做也可以和其他小朋友合作。C用剪刀时注意安全。D做时说话轻轻，拿东西轻轻。（3） 幼儿制作，教师巡回指导。4、展示、介绍自己做的汽车（1） 做好的小朋友把汽车放到中间的桌子上，布置成汽车展览会，也可以和客人老师介绍自己做的汽车。（2） 集中幼儿，围在桌子周围，想大家介绍自己做的汽车。（3） 小结：我们小朋友真能干，都是“小小发明家”，你们看到自己做的汽车高兴吗 ？往往们拿着它到外面去玩一玩吧。4、 幼儿带着汽车到户外去玩。5 / 11幼儿园小刷子教案三活动名称：音乐活动：幼儿园小刷子教案活动目标：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验与同伴共同演奏的快乐。2、培养幼儿的节奏感，以及看指挥演奏的能力。3、引导幼儿创编歌词，了解不同种类的刷子，探索刷子的使用方法。活动准备：不同种类的刷子若干，牙刷和牙缸每人一套，乐器（沙锤、蛙鸣筒）布置场景活动过程：一、老师与幼儿一起听着欢快的音乐进入活动场地。二、导入部分：出示牙刷，启发幼儿说出牙刷是做什么用的？做出刷牙的动作。（神秘的表情）小朋友，老师今天带来了一样非常好玩的东西，想知道是什么吗？请你闭上眼睛，数一、二、三它就出来了。（出示牙刷）小朋友的椅子下面也有牙刷，请你快速、轻轻的拿出来。牙刷是做什么用的？你怎么刷牙？我们一起做刷牙的动作。（教授幼儿正确的刷牙动作，与幼儿一起快刷、慢刷，为以下学习儿歌节奏做准备）做好动作后请幼儿把牙刷放回牙缸里。三、由牙刷引出其他不同种类的刷子，并说出刷子的用途。请幼儿边做“刷”的动作边说“刷”。小朋友，你还知道什么样的刷子？（演示课件）例：这是什么刷子？（油漆刷）做什么用的？（刷油漆）你知道怎样刷油漆吗？（幼儿做刷油漆的动作，教师与幼儿一起按儿歌节奏边做刷的动作，边说“刷”。）四、幼儿与老师一起说儿歌。1、刷子能帮我们做许多的事情，刷鞋、刷地板，今天我们用刷子说儿歌：拿起你的幼儿园小刷子教案，刷、刷；拿起你的幼儿园小刷子教案，刷、刷；拿起你的幼儿园小刷子教案刷刷牙呀刷刷牙，刷刷刷刷刷刷刷。（教师说儿歌时注意每句的节奏，强弱）2、请幼儿与老师一起边拍手边说儿歌，加深幼儿印象。小朋友都会说儿歌，让我们拍手说儿歌的前半句，说到“刷”的时候我们就做刷的动作。五、幼儿与老师一起随音乐唱儿歌。1、老师带来了好听的音乐，我们一起把儿歌唱出来。（范唱）2、幼儿创编歌词，做动作唱歌。我们都会唱“小牙刷”的歌，想想你还见过什么样的刷子，请你把它唱出来。六、演奏乐器请幼儿做小乐手，给我们的歌曲伴奏。幼儿选择自己喜欢的乐器，看老师指挥演奏乐器。请小朋友轻轻的选择自己喜欢的乐器，不要挣抢。我们来做小乐手，老师做指挥，当老师的手心向上时，小乐手的乐器没有声音，老师手心向下时，小乐手就要认真演奏你的乐器。第一遍教师与幼儿一起清唱演奏。第二遍听音乐演奏。第三遍面向评委老师演奏。七、出示不同种类的刷子，幼儿听音乐在活动室内体验刷子带来快乐。看我们的好朋友都来了，请你选择自己喜欢的刷子，想想你的刷子是做什么用的？听音乐拿刷子边唱边使用刷子。幼儿听音乐、唱歌在布置的场景中体验刷子带来的快乐。一遍音乐后，“小朋友，你拿刷子刷哪里了？”我们都是爱劳动的好孩子。八、延伸活动，幼儿与老师一起到活动室外帮助别的小朋友、老师刷鞋、刷被子等。8 / 11幼儿园小刺猬学时髦了教案四【活动来源】现在我们社会上各种各样的时髦人越来越多了,我们的幼儿也越来越会模仿了,模仿各色各样的人,各色各样的服饰等,但是他们的区分好坏的还是不强,通过这堂课的学习希望他们不去随意的乱模仿别人,不要乱学时髦。【活动目标】1、仔细阅读大图书,初步讲述故事并体验小刺猬圆圆的心理。2、让幼儿懂得不能随意学时髦的道理。【活动准备】大图书一本【活动过程】一、师出示大图书教师:今天,老师给小朋友带来了一本大图书,我们来看封面上有谁?(小刺猬)。这本图书的名字叫小刺猬学时髦,叫什么?幼儿说题目。那什么叫时髦呢?(理解“时髦”爱漂亮,爱打扮,喜欢化装等)看了这个名字你们猜猜看可能会讲什么故事呢?到底讲了什么我们一起来看看吧!二、幼儿看图书师提要求:我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。看完后提问:小刺猬学时髦,到底学了什么?三、分页讲述打开图书,图一小刺猬和妈妈上街,看到了什么?(卷毛狮子狗)图二它回到家后是怎么做的?(叫妈妈帮它烫成卷的)图三它烫成卷刺后小朋友是怎么说的?对呀!小朋友都夸它说:“多漂亮的刺猬啊!”小刺猬听了心里怎么想?(很得意)(体验心理活动)小刺猬可得意了,我们来学学小刺猬得意的样子。(师幼共同表演,还可请个别幼儿表演)图四秋天来了,果子熟了,妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子,他们看见了会怎么做呢?图五看!怎么了?对啊!它刺不到果子心理又会怎么呢?(很难过)图六哎呀!发生了什么事啊!(小朋友要去捉圆圆)小朋友为什么要捉它呢?这时圆圆的心理怎样?(很着急)它会着急的说什么呢?(小刺猬着急的说:“妈妈,快来救我啊!)我们一块来学学小刺猬着急的样子(不着急的大声的喊妈妈是听不到的)图七看!刺猬妈妈是怎么救它的?发生了这么多事,圆圆心里又是怎么想的呢?(还是直的刺好)图八图九最后,它是怎么做的?(叫妈妈把刺烫直了)那它以后还会去学时髦烫成卷刺吗?对啊!学时髦给小刺猬带来了麻烦,我们一起来听小刺猬学时髦的故事吧四、师幼共同讲述故事【活动延伸】小刺猬学时髦给自己带来了麻烦,我们小朋友要学时髦吗?(不要)对呀!乱学时髦可是会给我们带来麻烦的。【附故事:小刺猬学时髦】有一次,小刺猬圆圆跟妈妈上街,看见一只卷毛狮子狗,她觉得卷毛很漂亮。回到家,小刺猬圆圆嚷着把硬刺烫成了卷刺。小刺猬独自上街,小朋友看见了都称赞它说:“多漂亮的小刺猬!”小刺猬听了心里可得意了。秋天到了,果子熟了,妈妈带着孩子们上山采果子。山里满地是熟透了的果子,姐妹们学着妈妈的样,刺了一身果子。小刺猬圆圆在地上滚了好几次,一个果子也刺不着,心里很难过。小男孩发现小刺猬圆圆的卷刺不会伤人,就捉住了她。小刺猬着急的大喊:“妈妈,快来救我啊!”刺猬妈妈连忙来救圆圆,她用刺去刺小男孩的脚,圆圆得救了。小刺猬这才懂得身上的刺还是直的好,于是恳请妈妈把卷刺统统拉直。现在,小刺猬的刺全直了,小刺猬惭愧地说:“我以后再也不乱学时髦了。”【活动反思】上完了这堂课之后,我自己总的感觉是我们小朋友这次好配合啊!我们小朋友在这堂课上都表现的很好,都积极的回答问题,积极的动脑筋。在课的一开始我就提问让他们一起来看看封面上有谁?接着和他们一起说这本图书的名字,在这里我和幼儿重点的说说什么叫时髦呢?在这里幼儿说了很多,有的说时髦就是化装,有的说是像妈妈一样涂口红等,他们都发挥了想象,但是在此处对与幼儿的点评还是太平乏了。在第二个环节时我提要求让我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。在这里我到后面书翻的太快了。在分页讲述部分我们都是一步一步的提问,幼儿也能跟着我的思路来进行。在图三部分小刺猬的心里是重点,我让幼儿用动作来表现小刺猬很得意的心理活动,小朋友们都兴趣都很大,一个个表演的都很棒,有的昂着头,有的插着腰,还有的笑的很得意,一个个学的有摸有样。在小刺猬刺不到果子心理很难过时,可能我应该也加入动作,来表现小刺猬的难过。在图六哎呀!发生了什么事啊!在这里我们小朋友都说了好多,有的地方小朋友说的话我没有进性纠正,应该要进一步来进行说