2019年五年级下册第二单元测试卷.doc

2019年五年级下册第二单元测试卷一：看拼音写汉字。（j ju fng i pi ti tin f hu hun jio jn no zh（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( )ch m xi ku sh sh hu xing zhn mo yn zhun z r（ ）（ ） （ ） （ ） ( ） （ ） gb jixinxn jingto zu tu rng hn hung yt（ ）（ ） （ ） ( ） ( ) ( )二、填字成词,再选择合适的词语填一填。文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） 虎背（ ）腰神采（ ）（ ） 满面（ ）风 垂（ ）丧气（ ）步如飞 活（ ）乱跳 大（ ）大（ ）（ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）动听1.“垂头丧气”的反义词是2.词语中含有一对反义词的是3.描写人物神态的词语是4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是三、按要求作答。1、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“”。镇定安祥（ ） 环镜恶劣（ ） 绞尽恼汁( )坚强不倔( )精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( ) 水流喘急（ ） 飘泼大雨（ ） 震耳欲聋（ ） 千钓一发（ ） 开辟通路（ ）夜以继日（ ） 无法辩认（ ） 翻山跃岭（ ） 筋皮力尽( )情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）2、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、毡（zhn）帽 驱（q）逐 喧（xun）闹 随心所欲（y）B、梳妆（zhn） 弹（tn）动 迫（p）害 痴（ch）迷C、柳（li）絮 绞（jio）尽脑汁清平乐（l） 花苞（bo）3、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆树 栽花 妨碍D、坯胎 水漂 繁殖 误解四、选词填空。 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻1、像你这样凭空（ ）可是不行的。2、她办事（ ），大家都很佩服她。 3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。4、勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。 危险 风险 冒险1、在马路上踢球很（ ）。2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。五、写出下面句子的修辞手法. 1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）2、 骆驼真沉得住气。（ ）3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）5、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。() 6、危楼高百尺，手可摘星辰。()7、春种一粒粟，秋收万颗子。()8、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(六、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。1、舟过安仁的作者是杨万里。（ ）2、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。篇课文是城南旧事的序言。（ ）3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）4、清平乐是词牌名，“村居”是题目。（ ）七、填空。1、 第二单元是一组有关-的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-经历的往事，看到祖父园子里的-、-、-、-；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了-的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。2、 归来饱饭黄昏后，-。怪生无雨都张伞，-。最喜小儿亡赖，-。3、“天行健，-”。出自中国古代哲学家名著“-”；“-，吾将上下而求索。”出自-写的-；“不积-，-，不积小流，-。”从荀子的这句话中你读懂了：-。八、按要求写句子。1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)_2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)_3园子留下回忆。(扩写句子)_ 4、教室里非常安静。（改为夸张句） 5、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 6、祖父的园子的作者是萧红写的（修改病句） 7、老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为转述句） 九、选择引号的用法。A引用B特定称谓1、在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。()2、老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。()3、“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。()十、作者我会连。牧童杨万里舟过安仁萧红清平乐村居 吕岩祖父的园子费奥多罗夫童年的发现辛弃疾十一、你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是-，-。童年是-，-。童年是-，-。十二、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读冬阳童年?骆驼队选段，回答问题。（14分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给下列带点的字选择正确的读音，划上“”（2分） 磨来磨去（m m）嚼一嚼（ju jio）系铃铛（jx）沾水（ninzhn）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_ _ _ 爸爸认为：_ _你的看法是：_ _ 5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分） 二、课外阅读。又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1、按要求写近义词。广阔（ ） 疑惑（ ）2、联系上下文解释下列词语无穷无尽： 兴高采烈： 3、用“”画出文中点明题意的句子。4、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。（用括号标出）5、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？（第一问作答，第二问用横线画出句子） 6、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动？ 习作天地：人们总在追求自己的梦想，虽然有些梦想的实现要经历许多艰难挫折，甚至无法实现，但追求梦想的人从不放弃。请你以自己的梦想位内容，自拟题目，写一篇500字以上的作文。（写在黑皮笔记本上）附送：2019年五年级下册第二单元测试题一、看拼音写汉字。（32分） m tng su y j lng lin png zhn mo xi mi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）l m p hi j ju jio cu yu zh sh m ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) min o q zh tu rng po zi sh sh pi ti ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu hun hu xing xng ku j m shung b tin f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )to q fng i q zh ch m xi ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) su xn su y yn zhun z r jio jn no zh ( ) ( ) ( ) 六、语言积累 1、第二单元是一组有关于童年的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到萧红在祖父园子里的 、 ；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。（4分）2、课内积累：（8分）请你默写舟过安仁、清平乐.村居。 1.“天行健， 。地势坤， 。 ”出自中国古代哲学家名著 ；相传这部著作是商周时期的 推演出来的。（4分）2.有志不在年高， 。出自清代学者 的 。这部著作是一部教人们 。（4分）3.莫等闲， ， 。这句诗出自南宋著名爱国将领 的 。前一句是三十功名尘与土， 。（5分）4. ，一寸光阴不可轻。这句诗出自南宋著名理学家 的 。后两句是 ， 。我们还学过他的诗 ，请你任意写其中两句 ， 。（6分）5.“ ，吾将上下而求索。”出自 写的 ；这句诗的意思是 。（5分）6.“不积 ， ，不积小流， 。”从荀子的这句话中你读懂了： （5分）7.默写“学骆驼咀嚼”一段，和最后两个自然段。（10分） 8、你对童年有哪些感受？请仿写句子。（3分）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是 ， 。童年是 ， 。童年是 ， 。七、阅读：（14分）： 麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“