部编版语文五年级上册第五单元测试卷（B)

部编版语文五年级上册第五单元测试卷（B)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选字填空,再把句子读一读。汽 气（1）我有一辆玩具（ ）车。（2）下雨了，空（ ）真清新！元 园 原 圆 员（3）地球是（ ）的吗？（4）爸爸给我一（ ）钱，让我买橡皮。（5）公（ ）里的人真多啊。（6）我是少先队（ ）。（7）羊儿在草（ ）上吃草。2 . 挤牛奶的姑娘是说，_不会给自己带来任何实惠。（ ）A胡思乱想B欺骗别人C想入非非3 . 下列词语不是互为反义词的是（ ）A悲观-乐观B纤弱-瘦弱C虚弱-强壮4 . 用“”为下列词语中的画线字选择正确的读音。刚劲（jn jng）魁梧(w wu)哈（h h）达勉强（qing qing）陡（t du）然阻挠(no ro)5 . 选择恰当的关联词语填空。只有才不但而且如果就虽然但是1.我们（ ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。2.（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。3.（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）后悔莫及。4.我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。二、现代文阅读拓展阅读。庐山云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。6 . 根据意思，在文中找出相应的词语填在括号里。传说中利用法术乘云驾雾飞行。（_）文中指江河水流迅速。（_）留恋不止，舍不得离去。（_）7 . 细读短文，完成填空。从题目看，这篇短文主要写的是_。第二自然段写庐山云雾的_，像_，像_，像_，又像_。8 . 联系上下文理解词语。抓住第二自然段中的“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是_的意思。对于第三自然段中的“瞬息万变”这个词语，抓住“_”等词语能够理解“瞬息”的意思，从“_”等几个词语可以看出“万变”的意思。课外阅读。跑进家来的松鼠(节选)一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见到面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上那儿比较凉快，放一夜不会坏。第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。9 . 用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。(1)_(2)_10 . 画“_”的句子中，破折号的作用是_，省略号的作用是_。A解释说明B意思的递进C话未说完D列举的省略11 . 体会文中画波浪线的句子。(1)句中，描写松鼠动作的词语有_、_、_。这些动词写出了松鼠的_。(2)句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的_，还夸奖松鼠_，表现了爸爸对松鼠的_。12 . 跑进家来的松鼠(节选)和松鼠，都流露出作者_。课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。13 . 这个自然段有_句话，描写颜色的词语有_、_、_。14 . 照样子写词语。挨挨挤挤_15 . 读一读，填一填。（1）刚开的荷花：_。（2）全开的荷花：_。（3）含苞欲放的荷花：_。三、书面表达16 . 话题作文大自然是令人敬佩的，她保护着绿草如茵的大地；大自然是单纯的，她像风一样吹拂在人们的身边。请在你喜爱的自然景观中，选择你最喜欢的一处，按照一定的顺序写下来，表达你的喜爱之情。（1）题目自拟。（2）抓住特点来写，内容要真实、具体，表达自己的真情实感。（3）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。四、判断题17 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1.空气上升时，温度增高，水蒸气凝成小水滴，最后变成云。（_）2.煤炭是埋在地层底下的植物变成的。（_）3.松鼠经常在高处活动，所以白天可以看见它们在树上追逐。（_）4.松鼠是胎生动物。（_）5.松鼠到了秋天就开始换毛。（_）五、排序题18 . 把下面的句子排列成一段通顺的话。（_）忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。“啊，太阳！”我和表弟不约而同地欢呼起来。（_）这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。（_）只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。（_）时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫瑰色。（_）大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，那么艳丽，那么可爱。六、书写