心中有数脚下有路手中有法--浅谈2015年中考数学备考策略1.doc

心中有数，脚下有路，手中有法浅谈2015年中考数学备考策略叶县昆阳镇中学九年级数学团队尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！很荣幸，今天有这样的机会代表我们学校九年级数学团队和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我们学习的榜样，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我们经验丰富。这次交流活动，是对我们开展好教研工作的一次鞭策和鼓励。初中数学中考总复习时间大约只有三个多月，时间紧，任务重，如何在有限的时间里建构知识网络，加深知识理解，拓展学生思维，提升学生能力，科学而高效的进行数学总复习，并力争在中考取得优异成绩，是我们每位九年级教师面临的重大课题。因此，我们必须精心策划，积极备考，下面我结合昆阳镇中学九年级数学团队组讨论的意见，浅谈一下2015年中考数学备考策略，如有不足之处，敬请各位专家、领导及同仁们批评指正。今天我和大家交流的题目是心中有数，脚下有路，手中有法：一、通读课程标准、学习河南中考考试说明，了解中考命题方向。认真学习和研究中考考试说明，把握中考命题原则、内容要求、试题形式、难易程度等。并与中考试题、新课程标准反复进行对照，力争做到脑中有纲（考试说明、课程标准），腹中有题（近几年中考题），胸中有书（课标、教材），心中有法（教法、学法）。通过学习研究数学课程标准和考试大纲，可以让我们明确中考指导思想，把握好中考命题方向。 “年年岁岁题相似，岁岁年年题不同”。每年的中考命题都有新的变化，中考命题的趋势促使我们全体数学老师转变教学观念，加快教学改革的步伐。一轮复习前，我们学校每一位九年级数学教师对河南省近三年的中考题进行了认真的、规范的解答。对每一道题从考查的知识点、知识点所属章节、能力要求、所占分值几个方面逐一分析，对比，弄清了哪些章节占的分值高，哪些知识是必考的，所考查的知识常以什么样的题型出现。分析中考命题特点及趋势，制定出相应的中考复习策略，让我们在复习中更好地把握住了重点和难点，做到了有的放矢二、坚持抓好集体备课，充分发挥团队力量。坚持抓好每周两节集体备课，是我们昆阳镇中学本学年的教学改革的亮点。对集体备课我们已达成了共识：备课会是校本教研最好的场所，是教研组活动的最好形式，是教师交流、合作、共享、发展的平台，是青年教师迅速成长的捷径。复习期间，利用备课会每周做一次部署，备课会上做到定教师、定内容、定时间、定重点、定难度。 为了保障集体备课的效果，我们九年级数学老师在集体备课中注意了以下几点： （1）主备教师要提前精心准备好所备内容，其他教师也要提前把所备内容准备好，集体研讨会不流于形式，要求教师人人都主动地参与和发言，不能被动地听。（2）集体备课的内容要充实。集体研讨会不仅要讨论所复习内容的重点、难点、考点、易错点和热点，还要主备教师说出自己对学案的设计、题目选编的意图。另外大家就教案如何使用，教师需强调或点拨的地方，上周教学实践的反思等话题，展开深入讨论。(3)教师结合本班学生的实际和自己的教学风格进行二次备课，认真修改，合理取舍，使之更贴近自己的教学实际。（4）教案实施后，每位教师还要就实施过程中受到的启发，瞬间的灵感，困感等记录下来，以便于总结经验、吸取教训，为以后的教学提供借鉴。通过集体备课我们设计出了切实可行的中考复习教案，大大提高了复习课的效率。在此我向我们团队默默无闻，任劳任怨，忘我奉献的每一位同仁表示深深的感谢！正是因为大家的精诚团结，鼎力相助，使得我们能出色地完成教学任务。三、分步推进，团队创优，实施具体的复习步骤 。（一）、第一轮复习：夯实基础，培养能力1、复习时间：3月15日4月15日 2.复习宗旨：在第一轮复习中我们立足于教材，稳扎稳打。以知识板块为框架系统复习初中阶段所学的数学基础知识，提高基本技能，通过复习力求使模糊的知识清晰化、缺漏的知识完整化、零散的知识系统化。 3、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)过基础知识关：目的是夯实基础，使已学知识系统化和网络化。复习中我们要对初中阶段的核心概念、重要的性质、定理和公式等进行系统的整理，要求在理解的基础上加以记忆和运用，这样才能在解题中做到快速而正确。(2)过基本技能关：目的是积累解题经验，在解题实践中获得经验和教训。复习中特别要注重解题后的反思，通过反思，使得在练习中得到感悟。如：对这个题，我是如何找到它的突破口，解题中用到了哪些知识点，让学生归纳出它的解题思路和方法，总结它的解题规律，形成解题的技能。(3)过基本方法关：目的是让学生了解和掌握初中阶段所常用的数学思想方法，如：方程思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等，配方法、待定系数法，换元法等。数学思想方法是数学教学中的灵魂，是数学解题教学的关键。分类讨论思想、数形结合思想是解决中考综合题的有效手段。4、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。每年的中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2)立足课本。中考有些基础题是课本上的原题或变式题。因此，必须深钻教材，绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，做到举一反三、触类旁通。注重有效训练，加强习题有效性的研究，题目要有针对性、典型性、层次性、切中要害，提高效益。(4)复习中，更要重视作业，讲究作业的有效性，及时查漏补缺。教师对于学生作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合的方法，或将问题渗透在以后的复习教学过程中。(5)从实际出发，复习要“低起点、缓坡度、多归纳、快反馈”。(6)有效调节心理状态，激发学好数学的自信心，培养良好的学习习惯，及时调整各种消极因素。（二）、第二轮复习：专题训练，提升能力1 、复习时间：4月16日5月16日 2 、复习宗旨：第二轮复习是在第一轮复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的中考复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生学习方法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 3、第二轮复习的形式第一轮复习是总复习的基础，也是重点，它主要侧重于四基训练，而第二轮复习是第一轮复习的延伸和提高，它侧重于数学能力的培养。第二轮复习重点要突出，主要集中在中考试题中的热点、难点和核心内容上;注意数学思想的形成和数学方法的掌握。一般按专题复习，如“信息问题”、“阅读理解问题”、“探究性问题”、“运动型问题”、“应用性问题”，“开放性问题”等专题。4、第二轮复习应该注意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理，要结合已有知识基础和生活经验。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕中考热点、难点、重点选定专题。 (4) 注重解题策略的分析，让学生学会反思总结。 在学生展示解法后，教师可引导学生思考这样的问题：解决这个问题的关键是什么？你是如何想到要使用这种方法的？用其它的方法能解决这个问题吗？这些方法中哪个更简便?这类题通常用什么方法去分析等。通过这几个问题，让学生学会站在更高层次上思考问题，大大提高了学生分析问题，解决问题的能力。另外，指导学生做好解题后的反思和总结，建好错题集。（三）、第三轮复习：综合拉练，模拟中考1 、复习时间：5月17日6月15日2 、复习宗旨：通过模拟考试，提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。同时让学生发现自己的薄弱之处，从而进行查漏补缺。3、第三轮复习的形式 第三轮复习主要是进行模拟中考的综合训练。经过前两轮的复习，学生无论是从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高。但在临考前心理上却是很不稳定，做适量的模拟中考试题有利于考生把稳定的情绪带进考场，进行最佳状态的发挥。教师不要只追究中考模拟试题的数量，而应担负起教学与教研双重任务，根据教材应考的知识点，按照河南省中考数学试题的结构框架精心选编考题。4、第三轮复习应该注意的几个问题（1）教师轮流分别选编模拟试题。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。每套试题考了教材中哪些知识点，是以什么方式出现的；考查了学生哪几种数学思想的方法和思维能力，给学生设置了哪些数学思维障碍，教师都要做到心中有数。（2）批阅要及时。趁热打铁，切忌连考两份。（3）评分要严格。可得可不得的分不得，过程不规范、卷面不整洁要扣分，通过这样的评分教育学生，答题要注重解题过程的规范性和解答过程的完整性。考后给学生提供样卷，让学生参考。（4）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。（5）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才讲。（6）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。（7）考前重温错题集。认真地总结自己做错题目的类型和方法，这样能明白自己的不足和缺点，找出知识中的漏洞，力争中考中不再出错，将失误减少到最低限度。（8）训练考试技巧。如选择题可以灵活做，除了采用直接法外，还可以使用特殊值法、排除法等。中档题要认真做，会做的题争取不失分，高档题分解做，尽可能得分等。让学生明白：“得一分是一分分分决定命运，做一题是一题题题决定成绩”。（9）适当的“解放”。特别是在时间安排上。经过一段时间的反复模拟考试，几乎所有的学生都会感到身心疲惫，如果把这种疲惫的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证有个适度紧张的精神状态。 （四）、第四轮复习：回味复习，做到三 “通览”，二“不钻”。复习时间：6月16日中招考试 在中考的前一周，将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习，利用课堂至少要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍复习阶段的所有试卷。同时对学生在练习中存在的问题，编成回味练习，从而实现巩固知识要点，提升实战能力的目的。在这一阶段一定要求学生不要去钻研深题和难题。中考数学复习方法很多，以上是我们的一些拙见，希望能起到抛砖引玉的作用。我们团队取得的