XX校长在高三师生大会上的讲话稿

XX校长在高三师生大会上的讲话稿在全体高三师生大会上的讲话稿老师们、同学们：今天，我们学校班子和高三全体师生隆重集会，其目的是对这次全市统考进行评价，对在这次考试中取得优异成绩的同学进行表彰，并进一步动员高三全体师生从现在做起，携手共进、奋力拼搏、自我加压、迎难而上，以傲视群雄的信心投入到激烈的高考竞争之中去，以百分之百的精力投入到教与学的过程之中去，以前所未有的恒心和毅力投入到高考决战攻关之中去，以蓬勃豪迈的气魄书写每个人的辉煌篇章，书写利津二中的辉煌篇章。刚刚圆满地送走34级，高考的硝烟还没有完全散尽，我们又群情激昂地备考20XX年，虽是年年岁岁花相似，但我们决心用自己智慧的心血和勤劳的汗水把利津二中这所妩媚的花园浇灌得一年更比一年艳，一年更比一年美，使她成为黄河三角洲上的一朵芳香四溢的奇葩。在刚刚结束的全市统考中，通过我校全体高三师生的共同努力，取得了非常优异的成绩。二批以上本科控制数全市理科1670人中，我校占有148人，文科583人，我校占有50人，综合计算占全市的，较以前的几次大型考试有了很大幅度的进步，提高比率为，是全市各高中学校中提高幅度最大的。其中，优秀学生的数目也是非常突出的。在全县理科前40名中，我校有20人，前100名有43人，前200名有86人，文科全县前10名我校有6人，前20名有10人，前100名有49人，与中考我校相对较差的入学基础相比，我校有了巨大的进步，这引起了全市许多兄弟学校的震惊。当然，优异成绩的取得不是轻易而举的，而是凝聚了在座老师和同学们辛勤的汗水。作为一校之长，我向辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示深深的感谢，向顽强拼搏、成绩优异的同学们表示诚挚的祝贺。今年我校的高考突破了300人大关，达336人，在社会上产生了良好的反响，利津二中这块金子招牌又一次吸引了众人的目光。学校班子乘风破浪、审时度势、根据目前我校良好的发展态势。制定了本届高三高考目标的两个“突破”。第一个突破是本科上线人数在34级的基础上有较大程度的突破；第二个突破是在重点和名牌大学上的突破，以此来进一步提高利津二中在社会上的知名度和影响力。也许有人认为这两个目标太难，我们的中考入学基础相比较很差，要大面提高实在很难，其实，难，是肯定的，要不难，我们就没有必要召开今天的会议。我们要做的就是“跳起来摘到桃子”，人人都唾手可得的东西往往不是令人珍惜的，那样的果子算不上是什么丰收的硕果，也不是我们的追求。再者说，从这次全市统考成绩分析来看，实现突破是能够完成的。现根据前阶段我校高三的教学实际加以分析，找出我们的竞争优势，以便找准立足点，鼓足信心，争取更优异的成绩。第一，近几年，特别是这半年以来，我们利津二中一直处在发展壮大中。学校新的用人机制、激励机制和管理机制，极大地激发了全体教职员工的工作热情和拼搏精神，这是我们实现“双突破”目标的第一大优势。通过竞争，使庸者下，平者让，能者上，从而带动了学校的全面工作。利津二中是所省级规范化学校，是全市唯一一所地处乡镇的市级重点中学，得天独厚的安静办学环境为我校赢得了更为广阔的发展空间。近几年的开拓进取，奋勇拼搏，也使得利津二中的办学综合实力逐年上升。在教师的管理上，实行绩效工资制，多劳多得，优质优酬，中层的聘用、奖金的发放、岗位的竞争都和每个人的态度、能力和贡献紧密挂钩。这样，办学机制活了，学校的面貌变了，老师的奉献的意识更强了，吃苦的精神更足了，工作的效率更高了，学生的得益也就更多了。远的不说，这次全市统考的成绩就是很好的佐证，这是我们校办学实力进一步强大的生动体现，这既是全体高三教师辛勤教学与苦心研究的结晶，也与总务处细致周到、热情快捷的服务，提供坚实的后勤保障分不开，更有赖于政教处组织的规范严格、扎实有效的全员管理。可以说，是全校的共同努力才使得利津二中这艘巨轮乘风破浪，闯过一道道难关，赢得一个个辉煌。第二、学校对本届高三非常重视，在教师配备、财力投入上向高三全力倾斜，这是我们实现“双突破”目标的第二大优势。学校始终把高三工作当作学校工作的重中之重，全力支持高三工作。学校为高三年级配备了德才兼备的教师群体，本届高三绝大部分教师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，从高三留下来的老师也是优中选优、强中选强才留下来的，这些都是人品和学识兼优的老师。可以毫不惭愧地说，这个教师群体在全县乃至全市都是一流的，他们团结协作，积极奉献，咬定教学质量不放松，用自己行动和优良的业绩赢得了学生的爱戴、家长的信任和社会的赞誉。人的因素是事业成败的决定性因素，优秀教师的荟萃，为我们良好成绩的取得奠定了坚实的人力基础。在政策上，我校思路清晰，扎实有效，一切为高三服务，一切为了高三开绿灯，一切始终坚持向高三倾斜。这就为我们实现“双突破”目标奠定了稳固的物质基础。学校十分关注关心高三工作，关心高三老师的工作、生活情况，发现问题，及时解决，使老师的积极性空前高涨，比、学、赶、帮、超的竞争局面已经形成。涌现出了许多优秀的学科组，比如语文学科组，他们积极动脑、团结合作、配合默契，通过开展堂堂清，三日一思等活动，极大地激发了学生的学习热情，从而在这次考试中取得了非常突出的成绩，还有其他几个学科，也都开展了许多形式多样的工作，效果也卓有成效，希望这些学科组再接再厉、风采永葆，希望成绩较差的学科组要见贤思齐，迎头赶上。第三、本届高三学生整体发展的良好态势是第三大优势。目前，高三年级秩序井然，备考氛围浓厚，势头看好，丰收有望。我们这一届高三学生是一群有着崇高人生理想的学生，是一群肯学、善学、会学的学生，是一群一定会创造辉煌、学有所成的学生，有了你们艰辛的付出和优异的成绩，才使得我们在提出双突破目标时有了充足的底气。另外，在我们利津二中的学生身上有着诸多农家子弟的优良品质，这是那些从小就娇生惯养的城市学生所无法企及的，这种良好的品质是冲刺高考的有力法宝。没有不怕吃苦耐劳的品质，没有耐的住寂寞的毅力，没有逾挫逾勇、顽强不息的信念，想在高考中取得辉煌的战果，那简直就是空中楼阁。有人形象地把高考比喻为一台过滤机，它把一切不利于高考的因素全部榨干，留下的就都是良好的品性，从这一点上讲，我们利津二中的学生一定能够凭借扎实大气、厚道质朴、勤奋不屈的良好品性和习惯，立于同龄人之先，这也是为什么我们利津二中毕业的学生非常易于在社会上出类拔萃的溯源。第四，老师情感倾注、关心关爱，学生尊重理解，密切配合，师生心与心之间的融合是第四大优势。教师的职责就是教书育人，这对教师提出了很高的要求，它不仅仅要求教师把自己知道的知识传授给学生，还要求教师和学生进行情感与情感的融合与沟通。我们利津二中的教师大都是吃了很多苦从农村考出来，因而从感情上都保持着诸多优秀的、适宜做教师的良好品质，这对于走近学生，奠定浓厚的情感基础是非常有益的。特别是进入高三之后，学生学习压力增大，学生困惑增多，情感因素变为复杂，心理障碍更为突出，各种问题交织，老师们情感倾注、关心关爱的作用就显得更加重要。现在，班主任及时对班上学生进行摸底分析，任课老师对自己所教学生的学习情况进行了分析，特别对学生弱势学科制定了详细的有针对性的方案，并有分析性报告。每次月考后，还要进行横向和纵向比较，总结经验，分析原因。进入高三以来，绝大多数学生的思想意识有了质的飞跃，他们刻苦钻研、团结互助、尊敬老师，变“要我学”为“我要学”，学习的积极性空前高涨。老师们，同学们，正是因为有了以上四大优势，我们才完全有信心实现双突破的高考目标。但是我们也必须清醒地认识到：前途是光明的，蜜汁是甘甜，而道路却是曲折的，酿蜜的过程是艰辛的。现在的高考竞争已经不是班内你和我的竞争，不是班和班之间的竞争，甚至也不仅仅是东营市十几所高中学校之间的竞争，现在的高考竞争是全省各学校之间的竞争，我们常常感觉到我们自己很劳累，也为点滴成绩而沾沾自喜，但我们也往往难以感觉到甚至无法想象到一些全省著名学校备考的浓烈硝烟。可以说，我们山东省的高考竞争已经达到了白热化，千军万马过独木桥不谓夸张。试想，全省几十万考生面对同样的一份试题，瞄准有限的大学，那虎视眈眈，力挫群雄的架势，往往让我们不寒而栗，在高考这根独木桥上，不是我把你挤下去，就是你把我挤下去，要想逃避竞争，顺顺当当，全部通过，简直是痴人说梦，怎么办？狭路相逢勇者必胜。这里的“勇”不仅仅指勇气，还包括很多因素，从这点上来说，我们这届高三还存在者这样或那样的，亟待解决的问题。其一：学习潜力尚待进一步挖潜。一个人的潜力是无穷的，关键是看你怎样去挖潜。这就要求你目光放远，脚步放实，以积极的心态，无畏的勇气直面一切困难。其二：课堂效率有待于进一步提高。教与学的主阵地在课堂，这不仅包括老师，也包括学生都要充分利用好课堂时间，不要课内损失，课外补，那样往往效果适得其反。其三：学科发展不平衡。木桶原理告诉我们，要想在高考中取得优异成绩，偏科是最大的障碍，特别是文综和理综，一门瘸腿，势必影响整体，学科不平衡的问题也一直是困扰着我们的老大难。其四：提高班学习状态不到位。我校因材施教，对提高班采取了一系列的方式方法，也取得了显著的成效，但是仍然存在部分同学学习积极性不高的现象，这将影响我校整体素质的全面提高。鉴于上述几方面的问题，为了能在20XX年的高考中取得辉煌的成绩，我们必须从做好老师指导工作和学生指导工作这两篇文章入手，开展扎实有效的工作。首先，我对在座的各位高三教师提几点要求和建议，以便商磋。作为高三教师应该统一资料，共享资源，精诚团结，齐抓共管，通力合作。要刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。将高考试题当作蓝本，日常教学当作手段，课堂效率当作追求，金榜题名当作愿望。能耐心倾听学生关于生活琐事，处事哲学，学习难点，思想包袱上的倾诉，以主导者的身份最大能量地服务于作为主体的高三学生。整个年级，应是上下一盘棋，交流先进，缩小差距，万众一心，黄土成金。为此，要努力做到以下三点要求和建议：一、抓全体学生，促全面发展。要抓好边缘生、待优生，促进学生整体提高；抓好尖子生，促使名牌大学有突破，做到因材施教，分类推进，实现整体优化。为此，要根据学生实际，制定切实可行的计划和方案，完善评估机制，全面调动师生教与学的积极性，强化教学研究，注重集体备课，发挥整体力量，确实提高教育教学水平，使尖子生吃得壮，边缘生吃得好，待优生吃得饱。二、搞好四个研究，抓好三轮复习，提高教学效率。四个研究是研究课程标准，明确教学任务；研究考试说明，了解考试要求；研究近几年高考题，把握命题趋势；研究试卷评价和分析，掌握答题技巧。搞好三轮复习即单元复习、专题复习和综合复习。在复习教学上要在“以本为本，以纲为纲”的基础上，坚持“内容新、情景新、思路新、方法新”的教学原则。在教学常规管理上，倡导“深”备，“活”教，“细”批，“勤”辅，“严”考，“精”评的教风，狠抓“备”和“教”两个关键环节，强化全过程管理，要不断发挥自身优势，谨慎地对待外来信息资料，不能盲目地“借船出海”，做到扬长避短，吸其精华。三、课堂教学要把握好“三个三”。一是“三度”，备考不同与一般意义上的考试，仅在表面上做文章是难以把握其精髓的，必须要“沉下去”，要有研究的深度、视野的广度和训练的密度，否则仅在高考神秘的大门外面苦苦徘徊是难以发现高考的绿色通道的。二是“三性”，高考是以基础为本，体现时代特色的，这要求在备考时紧紧把握中心，一切为了高考而准备，增强其实用性。三是“三易”。这三点恰恰是高考的重点，又是我们备考难以掌握的部分，因此，要抓反复，反复抓，通过纠错本、强化训练等方式加以纠正。4、真抓实干、周密安排，把“三轮”复习落到实处。年级工作要抓住两条主线-学科教学管理线和学生一日常规管理线，班主任要发扬“慎、靠、苦”的工作作风，加强常规管理，课任教师要保持高度的责任心和使命感，把教学成绩当作自己的生命线。要严格执行三个轮次的复习原则，强化复习程序中讲、练、测、评、补等各个环节，加强集体备课、听课、评课，研究教学模式。第一轮要求各科确保知识点的复习，突出重点，注重知识的传授及知识网络的构建，以讲为主，以练为辅，不搞难题，杜绝好高骛远。第二轮是各科尽量使学生形成知识网络，推进各层次学生成绩不断提高，教法上要做到精讲、精选、精练、精评。第三轮主要是查缺补漏，回归基础。各科考练结合，加强考前心理辅导和考试技术、技巧的指导；重视信息获取、筛选和利用，提高综合素质和应试能力，以不变应万变，努力使备考从“机遇型”向“实力型”转化。提出以上四方面的要求，对老师们做如下几点建议：1、建议老师们抓紧业务学习、研究高考和自我反思，迅速更新自已的教育教学理念，适应新时代的教育形势对教师的要求，形成自己的教学风格，转换自己的教师角色，不断提高自己的综合素质和个人品位，做到与时俱进，争当名师。2、建议老师们爱岗敬业，愿管学生；责任心要强，敢管学生；方法要科学，善管学生；思考要周到，细管学生。不但管人，更要管心，做德育工作的行家里手。3、建议老师们一定要进行有效教学，有效倾听，有效激励，有效探求，要深入进行高考研究，坚决落实“三清”和“先学后教，当堂训练”，不断提高教育教学质量，真正做到低进高出、高进优出。4、建议老师们多和学生沟通与交流，多与家长沟通与交流，建立平等合谐、亲如手足的师生关系，家校联系，成为学生政治上的引路人，人生道路上的启蒙人，知识甘露的酿造人，行为习惯的监护人，师生互动，教学相长的志同道合人。老师们，教书育人的工作是一项艰苦而繁琐的工作，既要求吃得了苦，又要求耐得住寂寞。应该时时刻刻警醒自己：不可放纵，不可大意，任何时候，任何情况下，都要保持理性，都要站在一定的高度上来看问题，不能在出现问题之后有太多的客观理由和抱怨，如果那样，任何的表白都将是苍白无力的。教学成绩和学生对你的评价是衡量一个教师的砝码啊！为顺利实现“双突破”的目标，在这里，我对同学们提几点希望。同学们，今天这个集会的主角是你们，20XX年的高考主旋律的演奏者是你们，家长和学校最为潜肠挂肚的是你们，明天建设我们伟大的祖国的也是你们。你们可知道，在你们并不多么强壮的身上承载着多少深情的厚望与深沉的寄托。你们任何时候的懈怠和放纵都将是对这份圣洁感情的亵渎。为此，我希望大家做到以下几个方面：1、做一个堂堂正正大写的人。无论何时何地做人都是最为重要的，做人是做事的根本，成才先成人。无数事实证明：大凡是有着辉煌成就者，大都是为人大气、道德高尚、习惯良好的。高中阶段是一个人形成正确的世界观的关键时期，这段时间养成的一些良好品性会使你们终生受用。高三阶段，正是人生的分化期，也应是强化期。越是临近高考也越能显示一个人的综合素养。这要求同学们把良好的行为习惯培养好，做一个有理想、有追求、有目标、有责任心和正义感的人，要热爱祖国，热爱生活，热爱生命。要有敢于挑战自我，超越自我的信心和勇气要养成正确的审美观念，审美情趣和审美能力，要心态平和，情绪稳定，无故加之而不怒，骤然临之而不惊，不骄不躁，意志顽强，知难而进。要善于调整自己，自律自强，自立自尊。要善于沟通和交流，建立良好的人际关系。要心地善良、抑恶扬善，要孝顺父母、尊敬师生，养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、文明习惯，学校禁止的事情坚决不作，特别是打架、上网和恋爱，决不能越雷池半步，否则学校将作出劝其退学的严肃处理。2、要胸怀高远的奋斗目标。美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是不是把它写了下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！我希望同学们要尽快确立自己的高考目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。目标是我们奋斗的方向，给我们以前进的动力，人无目标，象盲人在夜间行走，难免磕磕碰碰，甚至失去方向，希望同学们根据自己的实际，多与老师及时的沟通和交流，正确地认识自我，客观的定位，制定一个合乎自己实际的目标，在目标确定之时，不妨稍微提高一些，考取重点本科非常有把握的，定位到名牌大学，考取普通本科非常有把握的，定位到重点本科，普通班的同学要坚定低进高出，有面向普通本科的信念；实验班的同学要坚定高进优出，有面向重本本科乃至名牌的信念。准确把握自己，从实估量；激发斗志，磨砺一剑。3、要目光长远，永不言弃，树立必胜的信念。充满信心，是决战高考的前提。重量级拳王泰森有一回在做跑步运动时，看见一个人在河边钓鱼，一条又一条，收获颇丰。奇怪的是，泰森注意到那个人钓到大鱼就把它放回河里去，小鱼才装进鱼篓中。泰森很好奇，他就问那个钓鱼的人为什么这么做。钓鱼翁答道：“老兄，你以为我喜欢这么做吗？我也是没有办法呀！我只有一个小煎锅，煎不下大鱼啊！”很多时候，我们有一番雄心壮志时，就习惯地告诉自己：“算了吧，我想的未免太迂了，我只有一个小锅，可煮不了大鱼。”我们甚至会进一步找借口劝退自己。自己的实力达不到啊，自己的胃口没有那么大啊，还是挑容易一点的事情做，别把自己累坏了。戴高乐说“眼睛所看到的地方，就是你会到达的地方。”体育老师教你跳远时会告诉你“跳远的时候，眼睛要看着远处，你才会跳得远。二次世界大战结束后，邱吉尔应邀到剑桥大学演讲，经过隆重但稍嫌冗长的介绍后，邱吉尔走上讲台，然后就用他那独特的风范开口说：“永远，永远，不要放弃！”接着又是长长的沉默，然后又一次强调：“永远，永远，不要放弃！”最后，在他再度注视观众片刻后，蓦然回座。下面掌声雷动。这无疑是历史上最短的一次演讲，也是最脍炙人口的一次演讲。引用这两个小故事的用意在于：请问同学们，你的目光放长远了么？你真正愿意听取邱吉尔的忠告吗?我们离高考的胜利只有一步之遥了，做任何事只要半途而废，那前面的辛苦就白费了。唯有经得起风吹雨打及各种考验的人，才是最后的胜利者。因此，如果不到最后关头，就绝不言弃。在坚持不懈的努力中，人生境界就会得到升华。要相信自己的能力，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾。只要拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。4、要树立端正的学习态度。有人说，“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战高考的保障。十年寒窗，就此一博，我们要深信“爱拼才会赢”这个道理。学习上要目标明确，学习态度上要积极主动，要会学习、善学习，做到知识和能力协调发展，要不断对自己的学习进行反思和改进，要坚决克服学习中所犯的哪怕一点点错误，什么是聪明？态度端正，善于改正自已错误，能虚心接受老师的指导和教诲就叫聪明。这要求同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间都用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。戒除一切与学习与高考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天，这就是端正的态度。5、要有坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战高考的支柱。高考不仅仅是智力水平的检验，更是非智力因素的较量。心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。面对高考，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，你怎样看待压力，怎样看待竞争？你是把它作为烦恼、包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展示你的智慧和才华，来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水？我想你们应该把高三当成人生难得的一次砺练为好，人生能有几回博，今日不博待何时？惟有背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔。高考渐渐向我们走来，我们也一步一步走向高考。在这过程中同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样或那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，生活上的强者，学习上的强者。这次不行，要下次考好，今年不行，明年继续，大不了从头再来一年。6、要讲究学习方法和技巧，科学的方法是决战高考的法宝。为此我提出几点建议，希望大家能够借鉴。1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础，重视能力，做好基本题，练好基本功，拿到基本分，就象我们在科技楼一楼大厅里展示出来地那样：不怕难题不得分，就怕会题丢掉分，加强规范争取分。2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。充分运用好错题记录本，典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解题时，要坚决做到审题和解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。5、要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。6、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。7、要锻炼良好的心理素质。有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话虽然有点偏颇，但不无道理，面对高考，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时才会把它当作一次小型考试。8、正确面对失败。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于