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家访心得 家访后的思考 家访心得家访后的思考我作为丹江口市一个普普通通的基层教师，也像丹江口市千百个其他教师一样，认认真真对待“比教学，访万家”活动，积极参与其中，老老实实进行家访，写出自己的真实家访故事。 访万家活动，使我接触了一些生活困难的学生家庭，我很感慨，我不再抱怨老师的待遇低了，家访净化了我的灵魂；家访使我接触了千姿百态的家庭，和各种各样的家长交流教书育人问题，锤炼了我的能力，提高了我的自身素质；家访能使我更好的因材施教；家访能使我更好地把学校教育与家庭教育有机结合起来；家访使我破解了很多教书育人难题；家访也使我长了见识，增加了社会经验，提高了社会工作能力；家访使我花费更多的时间去关注弱势群体，接济困难学生在我一百多次的家访经历中，我也受了不少委屈。 如果遇到学生的家长两口子吵架了，或者在工作单位受气了，或者打牌输钱了，这个时候家访可能会受到不好脸色，甚至会被家长奚落一番；还有的家长本身对教师有成见，或者有瞧不起教师的思想，家访也不会受到热情接待，也许连一杯水也不会给你倒；有的家长对孩子的学习并不关心，特别是农村的家长，认为孩子上大学，周期太长，投资太大，即使上大学了，又怎么样？！大学毕业了，工作还不知道在哪？！如果是个女孩，家长对其学习更是不在乎了。 无论男孩，女孩，都不如早点出去打工赚钱。 我在家访时，有个家长直言不讳地说“你们老师有文墨，可一个月才赚几个毛角子！”说得我非常尴尬家访时要讲艺术。 在家访时要多夸奖孩子的优点，先说孩子的优点，在向家长说孩子的不足时要注意语言的艺术性，要婉转，要讲策略。 教师面对的是千百个家庭，各种各样的家长，访万家对老师的社会工作能力考验不小寒假期间，遇到一些认识的老师都谈到了家访问题，我也到十堰城区，丹江城区进行了家访情况了解。 影响教师家访积极性的因素大概有以下几点:1,西边的太阳就要落山了，快退休了，失去了工作的动力，搞不搞家访无所谓；2，上有老下有小，还要忙工作，时间紧张，工作，生活压力大，如果家里有病号的话，访万家难以做到；3，教师本身有惰性，不愿意和社会上一些人打交道，特别是在家访遭到冷遇以后，对家访心灰意冷了；4，家访需要时间初中，高中还要上晚自习。 举例给3个班学生代课，共150人，每天家访一个学生，也要5个月时间，也就是一个学期。 根据家访经验来看，现实中并不能做到每天家访一个学生。 家访更多的是占用双休日。 有时，家访一个学生需要一整天时间，因为到学生家要跋山涉水，要翻山越岭，路难行5，要家访的学生很多，家访的路费谁出？汽油钱谁出？这是个很敏感的话题，也是左右教师家访积极性的最大因素；6，教师家访一般都是利用的休息时间，要不要给补贴？钱谁给？对教育的高投入才会有高产出还有其他影响家访的因素。
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