学考高中政治1.1揭开货币的神秘面纱课件新人教版必修1.ppt

第一框揭开货币的神秘面纱 一 二 三 一 货币的本质1 商品及其基本属性 1 含义 商品是用于交换的劳动产品 想一想 慈母手中线 游子身上衣 中的 衣 是否是商品 为什么 提示 不是商品 因为商品是用于交换的劳动产品 诗中的 衣 虽然是劳动产品 但没有用于交换 2 使用价值和价值是商品的两种基本属性 3 商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换 一 二 三 2 货币的产生 含义及其本质 1 产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 图示如下 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物为媒介的交换 货币 2 含义 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3 本质 一般等价物 想一想 为什么说 金银天然不是货币 但货币天然是金银 提示 金银天然不是货币 是指金银作为一种自然物 在货币产生以前就存在了 商品经济消失后 货币将不再存在 但金银仍然存在 所以说 金银天然不是货币 货币天然是金银 是指随着商品交换的进一步发展 一般等价物逐渐固定到金银上 这是因为金银具有最适宜充当一般等价物的天然优点 金银固定地充当一般等价物 就成为货币 一 二 三 二 货币的基本职能1 货币的职能的含义指货币在经济生活中所起的作用 是货币本质的体现 2 货币的两种基本职能 一 二 三 3 货币的其他职能贮藏手段 支付手段 世界货币等职能 一 二 三 连一连 价值尺度发放3000元工资流通手段购买金条后存入银行保管箱支付手段白菜0 8元一斤贮藏手段花3500元现金购笔记本电脑 一 二 三 三 纸币1 纸币的产生与发展2 纸币的特点纸币是由国家 或某些地区 发行并强制使用的 3 纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 1 通货膨胀 是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象 货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量 就会导致通货膨胀 货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一 2 通货紧缩 是指经济运行中出现的物价总水平持续下跌的现象 它与通货膨胀相反 一 二 三 辩一辩 你如何看待漫画中的两种观点 为什么 提示 纸币发行既不是越多越好 也不是越少越好 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 如果纸币发行量超过这个限度 就会引起物价上涨 影响人民的生活和社会的经济秩序 如果纸币发行量小于这个限度 会使商品销售发生困难 直接阻碍商品流通 一 二 三 4 爱护人民币是公民义不容辞的职责 谈一谈 列举一些经济生活中不爱护人民币的具体表现 提示 在人民币上乱写乱画 揉搓 毁坏人民币等行为 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 商品及其基本属性互动探究2017年1月18日 国家主席习近平在瑞士日内瓦访问了世界卫生组织 作为首位到访世界卫生组织的中国最高领导人 习近平主席和世界卫生组织总干事陈冯富珍共同出席了中国向世界卫生组织赠送针灸铜人雕塑仪式 并为针灸铜人揭幕 习近平主席向世界卫生组织赠送的针灸铜人雕塑是不是商品 它有无使用价值和价值 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 提示 1 商品是用于交换的劳动产品 习近平向世界卫生组织赠送的针灸铜人 虽是劳动产品 但不存在经济活动中的交换行为 因而不是商品 2 使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性 它是一切有用物品共有的属性 针灸铜人是中国传统医学史上的稀世奇珍 对中国医学的发展起到了举足轻重的作用 因而具有使用价值 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动 它是商品所特有的属性 习近平向世界卫生组织赠送的针灸铜人雕塑 已离开商品交换领域 不再是商品 因而不具有价值 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 解惑提高1 商品的使用价值与价值的异同点 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 特别提醒任何人都无法兼得商品的使用价值和价值 商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者 而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给商品的生产者 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 2 判断商品的方法 1 定义法 一是劳动产品 二是用于交换 二者缺一不可 2 属性法 同时具有使用价值和价值两个基本属性 3 领域法 商品只有在流通领域中存在 离开流通领域则不可能是商品 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 典例剖析 例1 食品召回管理办法 规定 有证据证明可能危害人体健康的食品及食品安全法律法规规定禁止生产经营的食品 应停止生产经营 召回并进行处置 依法被召回的问题食品 有使用价值 但没有价值 没有使用价值 已不是商品 既有使用价值 也有价值 既无使用价值 也无价值A B C D 命题立意 本题考查商品的基本属性 考查调动和运用知识 理解和分析问题的能力 解题指导 商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动 问题食品不能满足人们的健康需要 不具有使用价值 其凝结的人类劳动就不能得到社会的承认 因而也不具有价值 说法正确 答案 C 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 技巧点拨具有扎实的基础知识 是答好选择题的前提 这启示我们 平时学习切忌好高骛远 要在基础知识上下真功夫 一方面 对基础知识的掌握力求全面而有序 使相关知识系统化 条理化 另一方面 对重点知识不能仅仅停留在简单记忆之上 一定要在广度和深度上加深理解 尤其要弄清知识之间的内在联系 弄清相关知识的异同 力求融会贯通 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 货币的本质及基本职能互动探究 1 逛商场 看标价 货币在执行什么职能 购物付款 货币在执行什么职能 2 货币为什么具有上述职能 提示 1 价值尺度 流通手段 2 货币是固定地充当一般等价物的商品 因此它本身有价值 能够表现其他一切商品的价值 能够与其他一切商品相交换 充当商品交换的媒介 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 解惑提高1 如何理解货币的本质 1 货币是一种商品 但又与其他的一般商品不同 货币是一般等价物 是可以和其他一切商品相交换的商品 2 货币的本质是一般等价物 但它和其他一般等价物又有所不同 历史上充当过一般等价物的商品有很多 只有贵金属金银等固定地充当一般等价物时 才标志着货币的产生 3 从货币的作用来看 它可以和其他一切商品相交换 起到一般等价物的作用 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 2 如何判断货币的各种职能 1 价值尺度 常用 标价 价格 值 钱 等标志信息 2 流通手段 常用 购买 现场交易 支付 买下 等标志信息 3 贮藏手段 常用 保存 退出流通领域 收藏 等标志信息 4 支付手段 常用 赊销赊购 税 利 息 债 地租 工资 租金 等标志信息 5 世界货币 常用 购买国外货 国际收支 等标志信息 3 流通手段与商品流通 1 货币充当商品交换媒介的职能 叫作流通手段 以货币为媒介的商品交换 叫作商品流通 其公式是 商品 货币 商品 2 流通手段是从货币职能角度讲的 强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介 商品流通是以货币为媒介的商品交换 是从商品交换的全过程来讲的 强调的是商品如何交换 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 典例剖析 例2 2017年 五一 期间 王先生以11 5万元的价格购买了一辆标价为12 19万元的家庭轿车 这里的 11 5万元 和 12 19万元 分别体现了货币的职能和职能 A 价值尺度流通手段B 流通手段价值尺度C 流通手段支付手段D 价值尺度商品流通命题立意 本题考查货币的基本职能 考查获取和解读信息的能力 解题指导 由材料中的 标价 和 购买 等关键词可知 这里的 11 5万元 充当了商品交换的媒介 体现了货币的流通手段职能 12 19万元 是家庭轿车的标价 这体现了货币的价值尺度职能 故B项符合题意 答案 B 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 纸币的发行与通货膨胀 通货紧缩互动探究上述材料反映了什么经济问题 请说说出现这一问题的原因和危害 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 提示 1 上述材料反映了1937 1949年国民党统治时期出现了严重的通货膨胀 2 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 如果纸币发行量超过这个限度 就会引起物价上涨 即出现通货膨胀 影响人民的生活和社会的经济秩序 第一 通货膨胀使物价上涨 使价格信号失真 容易使生产者误入歧途 导致生产的盲目发展 使产业结构和经济结构发展畸形化 从而导致国民经济比例失调 第二 通货膨胀使货币贬值 引起一些收入较低的居民生活水平不断下降 这就有可能造成社会的动荡与不安 第三 通货膨胀会降低本国产品的出口竞争力 引起外汇储备外流 进而导致人民币对外汇汇率的跌落 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 解惑提高1 国家能规定纸币的实际购买力吗 在一定时期内 国家发行的纸币是一定的 在该时期内待售的商品数量却在不断变化 从而引起价格的变化 即引起单位纸币所购买的商品数量的变化 所以 国家有权规定纸币的面值 甚至可以决定某一时期纸币发行的多少 但无权规定纸币的实际购买力 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 2 通货膨胀与通货紧缩的异同点 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 典例剖析 例3 2016年某国国民经济总体上是平衡的 假设2017年该国待售商品和服务的数量增加14 货币流通速度提高5 物价水平上涨3 在其他条件不变的情况下 国民经济要保持平衡 流通中所需要的货币量应 A 减少约11 8 B 增加约11 8 C 减少约16 2 D 增加约16 2 命题立意 本题考查纸币发行规律 考查获取和解读信息 调动和运用知识的能力 探究点一 探究点二 探究点三 我的收获 解题指导 流通中的货币量 待售商品和服务的数量 商品的价格 货币流通速度 假如2016年货币的供应量是A