汉族民歌教案.doc

汉 族 民 歌 教 案胶 南 五 中 曲 丽一、教学理念“学习中国传统音乐，感受体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是普通高中课程音乐鉴赏的一项重要内容。本课通过对黄河船工号子、赶牲灵、无锡景等几首汉族民歌的听赏，引领学生积极参与音乐体验，让学生主动探究汉族民歌的体裁形式、风格特点、表现手段等方面的多样性和丰富性，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为今后学习音乐、享受音乐、推广和发展我们的民族文化，奠定良好基础。在教学过程中，充分体现学生为主体、教师为主导的教学理念，让学生成为学习的主人，使他们在愉悦的氛围中感受、体验中国民族民间音乐的魅力。二、教学目标l能认真听赏所选教学内容，感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2能与老师和同学合作演唱打夯号子片断，体验号子在劳动中的作用和感受热闹的劳动场面。3在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌的主要体裁（号子、山歌、小调）的音乐特点进行探讨，与同学一起共同归纳、总结。三、教学课时：一课时四、教学重难点师生合作演唱打夯号子这一环节的引导、把握和组织。五、教学准备多媒体课件六、教学过程（一）导入同学们，2009年，在山东省召开的第11届全运会上，当时任国家主席胡锦涛宣布运动会开幕后，随着热烈的掌声和绚烂的烟花，一起飘扬在运动场上空的还有一段十分优美的旋律，其中包含着一首民歌的主旋律，是哪首歌的呢？下面：我来回放一下当时的视频片段，请同学们认真听，听完后我要提问。2/42 5 | 32 3 | 53 21 | 2 | 2 5 | 32 3 | 56 56 | 1 |12 3 | 23 5 | 65 3 1 | 2 | 32 16 | 1 12 | 3 2 |6 5 | 5 | 5 师：这段音乐中有哪首歌曲的主旋律呢？是什么地方的民歌？生：是我们山东的沂蒙山小调师：同学们说的没错，这是我们山东的民歌沂蒙山小调，请同学们和我一起唱一下沂蒙山小调的第一段好吗？（师生同唱沂蒙山小调第一段）师：在山东承办的这样一次盛会上，这一段音乐的出现进一步彰显了我们山东的文化精神，成为我们山东形象的另一种体现。由此可见，一些独具地方色彩的音乐，从某种程度上说，就是一个地区或者一个国家的“形象大使”。一提到沂蒙山小调，人们会想到山东；一响起义勇军进行曲的旋律，人们就会想到中国，正所谓“只有民族的，才是世界的”，因此，作为炎黄子孙，我们应该责无旁贷的传承和弘扬我们的民族音乐文化。今天我们就来欣赏我们的“汉族民歌”。（大屏出示：汉族民歌）师：什么是民歌呢？我们来看一下课本75页的阅读材料，请一位同学起来读一下。（大屏展示：民歌的概念）师：我们汉族地域辽阔，各地的自然条件、社会条件、生活方式、劳动方式、风土人情各不相同，造就了丰富多彩的民歌，那么，汉族民歌的体裁有哪些呢？（大屏出示：体裁）（二）听赏体验1号子首先，请同学们欣赏一段由著名相声表演艺术家马季和于世猷合说的相声，这段相声非常形象、风趣的介绍了我国的一种民歌体裁，是什么呢？1播放相声劳动号子片段：相声演员不仅会说 还得会唱 我们呐就能唱两三句 要唱多了也不行 我唱多少全行 我们这就是学学 要唱多了就没味了 我越唱多了越有味 你这还没唱呢，这臭味儿就出来了哪有自个儿说自个儿唱得好的呀 人家有成就的歌唱家都不能这么说话 我跟人家歌唱家唱的不是一路东西呀 那么你唱的是什么呢 我是专门唱号子 你唱不唱猫啊 你不懂 什么 什么不懂 什么叫号子呀 劳动号子 哦 劳动号子 劳动人民根据他劳动那个节奏和情感自然而然哼出来的调子，慢慢地形成一种歌，这叫劳动号子 师：提问：刚才相声中提到了哪一种民歌？（学生回答后）师：对，是我国汉族民歌的一种体裁号子。什么是号子呢？请同学们看一下课本78页的阅读材料。（集体朗读）表演体验：通过表演，激发学生的兴趣，调动他们参与课堂教学的热情。师：刚才，我们从理论上了解了什么是号子，下面请同学们和老师一起来表演表演、亲身体验一下劳动号子，好不好？咱们就来表演相声中最后那个打夯号子的片段，先来了解一下什么是打夯（大屏展示图片，并向学生简单介绍）。打夯：原为建住宅时对地基以人力方式用石头等硬物进行夯实。防止房屋建造后因墙底松软导致的墙体塌陷或裂纹。以前建房打夯通常2人以上合作完成工作。把一块石头两边用一长一短木棒绑牢，石头四周根据人的多少绑上绳子。以前打夯五人的居多，一人手扶夯把，其余人一起拉绳子 松绳子，使夯上下浮动，来砸实地面。在表演之前请同学们先听一下这一段相声；同学们先跟我来学一下打夯的动作和衬词的唱法：嗨 嗨 哟 啊师生表演：劳动号子（节选，大屏展示歌词）首先由老师“领”，学生“和”，然后由女生“领”，男生“和”同志们加把劲啊 嗨 嗨 哟 啊 竞赛到了高潮哇 嗨 嗨 哟 啊歌声震天响啊 嗨 嗨 哟 啊 红旗迎风飘哇 嗨 嗨 哟 啊您看那脚手架哟 嗨 嗨 哟 啊 高楼高楼入云霄啊 嗨 嗨 哟 啊机器轰隆隆地转 嗨 地动山又摇 嗨 汽车拉材料 嗨 用不着人去挑 嗨 咱们来打地基呀嗨嗨越举夯越高啊嗨嗨 大楼随风长啊嗨嗨嘿嘿 万众嘛心一条啊 嗨嗨 祖国大建设呀 嗨嗨 英雄嘛看今朝啊嗨 嗨嗨 嗨嗨 嗨嗨 嗨嗨 嗨嗨 嗨师：（笑）同学们表演的不错，当然和专业水平相比，我们还是有差距滴，下面我们来欣赏一首专业演员演唱的号子：（播放黄河船工号子）请同学们边欣赏边阅读课本上相关的阅读材料。师：（笑谈）刚才，大家听赏并共同体验了劳动号子，那么，号子这种音乐有什么特点呢？请同学们分组讨论一下，总结出号子的音乐特点，然后每组选一名代表起来回答。（分组讨论总结，可以参考“阅读材料”。学生积极回答时，教师作点评，提醒学生用音乐要素归纳号子的特点。点击鼠标填充表格）师：大家回答得都很好，基本上把号子的音乐特点都归纳出来了，我们一起来看一下，都有哪些呢？（指表格）体裁音 乐 风 格号子曲调粗犷有力，律动感很强，节奏比较固定，一般与劳动的节奏紧密配合，采用领唱与齐唱或一领众和的演唱形式。2小调师：意大利作曲家普契尼曾在他的歌剧作品图兰朵中，应用了中国民歌的曲调，为他的歌剧增添了神秘的东方色彩，让人们领略了东方音乐的神韵，同学们知道他应用的是我国哪一首民歌的曲调吗？ 生：江苏民歌茉莉花。（学生如果回答不出，就哼唱主旋律）师：对，这首歌曲就是同学们非常熟悉的江苏民歌茉莉花，下面我来播放由著名演员张也演唱的茉莉花，会唱的同学可小声跟着哼唱，边唱边体会这首歌曲有怎样的音乐特点。茉莉花是一首典型的小调歌曲，曲调非常甜美，节奏平缓。什么是小调呢？请同学们看一下课本85页。（大屏展示：小调概念）接下来老师要请同学们一起欣赏另一首江苏小调民歌无锡景师：刚才我们欣赏的这首歌曲是使用方言演唱的，是闽南语系的吴侬软语，跟我们的北方语言有很大差别，听来别有一番韵味。你们听这一句用普通话唱是：“春季去游玩呀，顶好是梅园”，她用方言唱的是“村级曲有误，定好司美玉”，你们跟我学学很有特色。所以说，学唱各地的民歌，应模仿它的方言，才能品味它独具特色的美，也就是俗称的“味儿”。听完这首优美抒情的江南小曲我们再来听赏一首爱吃辣椒的湖南人的小调铜钱歌，感受一下湖南人那火辣辣的性格和音乐特点。视频上这首铜钱歌和课本上的不同，这首是一首情歌，但特点相近。同学们可边唱边看课本上的阅读材料和鉴赏提示）（课件播放：铜钱歌视频。师：刚才咱们欣赏了几首小调歌曲，小调都有什么特点呢？请同学们小组讨论一下，一会我请同学起来回答。同学们说的都很好，我们一起来熟悉一下小调的音乐特点（指表格）体裁音 乐 风 格小调曲调明丽婉转、细腻、柔美；节奏规整；结构较为严谨、均衡；感情表达细腻、委婉3山 歌我们汉族还有很多优美的小调歌曲，同学们课后可以自己去网上搜集一些，好好欣赏欣赏。我知道同学们都特别喜欢唱歌，知道的、会唱的歌曲很多，下面我们来做个小游戏，游戏的名字叫“猜猜看”。老师播放一首歌曲的旋律片段，你们来猜猜是哪一首歌曲，好不好？（播放学生非常熟悉的山丹丹开花红艳艳的高音部分，由此引出山歌）师：这首歌曲的名字是什么？是什么地方的民歌？它属于陕北民歌中的哪一类呢？请选择：信天游、花儿、爬山调、神曲师：对，山丹丹开花红艳艳是一首典型的陕北信天游。信天游有一个很明显的特点，就是歌词中多使用叠音词和衬字（范唱：叫一声哥哥你快回来“上河里的鸭子下河里的鹅，一对对毛眼眼照哥哥，双扇扇的门来哟单扇扇的开，叫一声哥哥哟你快回来”）这类歌曲属于民歌的什么体裁呢？请同学们看一下课本82页的阅读材料。这一类民歌被称为山歌（大屏出示：山歌及概念）接下来我们欣赏一首陕北民歌赶牲灵，大家要认真听赏一下“山歌”的音乐特点。（课件展示：王二妮赶牲灵视频，学生在听赏音乐的同时，通过“鉴赏提示”的有关内容来了解作品。）师：下面我们一起来唱一下赶牲灵的第一段，体验和感受一下歌中女主人公思念赶牲灵的哥哥的热切心情。（看课本赶牲灵图谱，教学生学唱。）师：（笑）“你若是我的哥哥哟，招一招（的那个）手，（哎呀）你不是我的哥哥（哟）走（呀）你的（那个）路”（学生笑）。走到哪儿去呢？到云南去听赏一首云南弥渡山歌小河淌水。（课件播放：小河淌水视频，学生边听边看阅读材料。）师：刚才咱们听赏了几首山歌，通过阅读材料也了解了山歌的特点，咱们一起来看一下（指大屏幕）体裁音 乐 风 格山歌曲调优美，高亢，悠长，琅琅上口、嘹亮，质朴，深沉粗犷豪放抒情；节奏自由借景抒情，自由奔放，热情浪漫。山歌的旋律爽朗、质朴、悠扬；节奏比较自由。有时为了使歌声传得更远，感情抒发更充分，常常在歌曲开始时，加一个吆喝性的喊句。（示范学唱小河淌水的第一句“哎，月亮出来”）。山歌的内容题材十分广泛，歌词多为即兴创作，词意表达较为率直。师：有一首歌曲叫山歌好比春江水，同学们知道吗？你们知道这首歌是哪一部电影的插曲吗？（学生回答后）师：这首歌曲是电影刘三姐中的插曲，刘三姐这部电影中有许多对山歌的精彩场面，下面我们就来欣赏其中的一个片段。（课件播放：刘三姐片断）师：（人物介绍）影片中的女主角就是有“歌仙”之称的刘三姐，与刘三姐对歌的男主角叫阿牛。师：大家刚才欣赏了“山歌”对唱的场面，精彩不？生：很精彩师：我们来学唱几句？男生问，女生答，好不好？我来唱一下引子，唱完了你们开始对歌哈：唱山歌哎，这边唱来那边和.（课件展示歌词）男：哎，什么水面打跟斗咧，嗨了了啰 什么水面起高楼咧，嗨了了啰什么水面撑雨伞咧什么水面共白头咧女：哎，鸭子水面打跟头列，嗨了了啰大船水面起高楼咧，嗨了了啰荷叶水面撑阳伞咧鸳鸯水面共白头咧男：哎，什么结果抱娘颈咧，嗨了了啰什么结果一条心咧，嗨了了啰什么结果包梳子咧什么结果披鱼鳞咧女：哎，木瓜结果抱娘颈咧，嗨了了啰芭蕉结果一条心咧，嗨了了啰柚子结果包梳子咧，菠