英语人教版五年级下册unit 1 My Day(Part A).doc

PEP小学英语五年级下册Unit1 This is my day（Part A）一、教材分析: 本课题是 PEP 小学英语五年级下册第一单元。本单元是五年级上册第二单元关于“课程安排与周末活动”的延续。本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况以及周末活动安排的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。本单元新增加了介词“in ”和“at”的用法。该课时为本单元的第一课时，教学内容为Lets chant； Lets learn , Lets play，Good to know and Lets sing.二、学情分析：五年级学生的英语口语能力和语言组织能力比较强，已经有了一定的英语思维能力。他们的兴趣广泛，对日常的学习和娱乐生活安排有自己的理解和喜恶，因此谈论起日常生活时，他们都有亲身经历和体验，有话可说，有感而发。学生在学本节课内容之前，已掌握了一些常用的反映日常生活和学习情况的单词或词组。本节课的主要任务是让学生如何运用已知的语言知识和已具备的技能，在真实或接近真实的语言环境中运用英语。三、教学目标：1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。3能理解并说唱Lets chant and Lets sing部分的歌谣。4能够了解Good to know 部分的内容。四、教学重点和难点：教学重点：掌握A部分Lets learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。教学难点：do morning exercises及单词usually的发音;have English class, do morning exercises, play sports, eat breakfast 和 eat dinner的书写；根据实际情况运用句型：When do you? I usuallyat五、教学过程：Step 1: Warming up（1）Lets sing “Weekend”，师生同唱。（2）师生同颂教材中Lets chant部分歌谣。Step 2：Preview复习时间的表达；师：What time is it? 生1：Its Step 3：Presentation教学Lets learn （1）通过课件展示教材图片和相关的5个短语do morning exercises, have English class , eat breakfast , play sports , eat dinner .（2）播放5个短语的录音，引导学生根据听到的内容，找出其中相应的图和短语。（3）点击课件中的短语do morning exercises，学生跟读，exercises一词带领学生分音节去掌握读音。（4）播放Lets learn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。两人一组朗读句子。（5）学生两人一组练习本课时的动词短语,说得多的且正确的一方为胜利者。（6）上课前教师将写有often, usually, sometimes的单词卡片贴在教室的墙上，教师说出含有以上单词的这个句子。（7）引导学生以比赛的形式拼读所学的动词短语。表扬读得快且正确的学生。（奖励一个小贴画）Step 4：Practice 组织学生两人一组用所学动词词组，根据实际情况分别介绍自己的作息时间。I usually atI usually get up at 6：30 in the morning.I usually eat breakfast at 7:00 in the morning.I usually eat dinner at 8:00 in the evening.(通过游戏，调动学生学习英语的兴趣，使他们在游戏中复习已学过的动词短语。这样既不枯燥，又达到复习的目的。这些活动设计与教学内容密切配合，能帮助学生学习各种单调的内容，另外，游戏教学也能帮助学生更好的理解句子内容，特别是重点和难点。) Lets play.学生两人一组配合，一人表演新授动词短语，另一人猜测说出拍挡所要表达的词组，如：eat breakfast , do homework 等；学生三人一组配合，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出所要表达的句子，如，I eat breakfast at 7:00.表演完毕后全班评选最佳小组并奖励成员一个小贴画。Step 5：Consolidation and extension给每组学生发一份调查表，组织进行小组调查。Homework1.课下收集其他有关日常生活规则的英语表达法。2.背诵并抄写本单元的四会单词。3.熟读对话.板书设计： Unit1 This is my day have English class， do morning exerciseplay sports， eat breakfasthave dinnerWhen do you do? I usually/ sometimesat教学反思：本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。组