人教版四年级数学下册《纵向复式条形统计图》ppt

复习旧知,京都小学四年级年级男生人数统计表 2011年12月制,15,14,13,15,15,16,这是一个（ ）式统计表（填“单”或“复”）。,单,京都小学四年级男女学生人数统计表2011年12月制,15,14,13,15,15,16,10,11,11,8,10,9,这是一个（ ）式统计表。,复,四（1）班,5,10,15,20,单位：人,15,15,14,13,0,四（2）班,四（6）班,四（3）班,四（4）班,四（5）班,25,15,16,京都小学四年级男生人数统计图 2010年12月制,班级,这是一个（ ）向条形统计图（填“横”或“纵”）。,纵,这是一个（ ）向条形统计图（填“横”或“纵”）。,横,纵向复式条形统计图,人教课标版小学数学四年级上册,同学们，你们知道全球有多少人吗？中国有多少人？我们省有多少人？,全球人口约65亿,中国人口约13.28亿,江西总人口数约4400万人,返回,某地区城乡人口统计表,年,份,人数,/万人,地区,根据统计表完成书上99页的条形统计图。先看示范！,某地区城镇人口统计图,1985,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,1990,2011年12月 日,1995,2000,30,某地区城镇人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,30,32,1985,1990,1995,2000,年份,某地区城镇人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,30,32,34,37,1985,1990,1995,2000,年份,某地区乡村人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,1985,1990,1995,2000,年份,完成下面的统计图,某地区乡村人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,23,22,21,20,1985,1990,1995,2000,年份,你能把上面两个统计图合成一个统计图吗？,某地区城乡人口统计图,1985,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,1990,2011年12月 12 日,1995,2000,30,23,看的人怎么知道哪个是城镇人数，哪个是乡村人数呢？,某地区城乡人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,30,32,34,37,1985,1990,1995,2000,年份,23,22,21,20,城镇,乡村,这是纵向复式条形统计图,它与单式条形统计图有什么联系区别?,单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：,都能形象地表示数据的变化情况。,单式条形统计图只用一种直条表示统计项目；复式条形统计图用两种以上的直条表示不同的统计项目。复式统计图中要用不同的图例对直条进行区别，而单式统计图则不需要。,2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图。,某地区城乡人口统计图 2011年12月12日,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,0,10,20,30,40,50,1、哪年城镇人口数最多？哪年最少？2、哪年乡村人口数最多？哪年最少？3、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？4、你还能得到哪些信息？,想一想：,城镇,乡村,30,32,34,37,23,22,21,20,15,18,16,14,12,8,20,10,四年级课外小组人数统计表,完成下面的统计图，回答下面的问题。,四年级课外小组男生、女生人数统计图,2009年11月,做一做：,人数/人,小组,生物 体育 音乐 美术,0,5,10,15,20,25,（1）哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女生最多？(2)哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？（3）你还能提出什么数学问题？,四年级课外小组男生、女生人数统计图,15,20,10,18,16,14,12,8,1、四年级同学喜欢的运动项目统计表,项,目,人数,/人,性别,四年级同学喜欢的运动项目统计图,5,0,10,15,20,人数/人,乒乓球,足球,跑步,游泳,项目,男生,女生,跳绳,17,13,4,18,8,6,14,13,7,16,某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一、二、三月销售情况如下表。完成下面的统计图。,月,份,数量,/箱,品牌,甲、乙果汁饮料月销售情况统计图,70,0,80,90,100,150,人数/万人,一月,二月,三月,月份,甲品牌,乙品牌,110,120,130,140,120,120,150,80,100,90,四年级学生喜欢玩具的人数如下图。你能得到哪些信息？,5,0,15,20,25,人数/人,22,5,15,18,小汽车,种类,8,24,17,14,男生,女生,洋娃娃,跳棋,拼图,答：喜欢小汽车的男生人数最多，喜欢洋娃娃的男生人数最少；喜欢洋娃娃的女生人数最多，喜欢小汽车的女生人数最少。喜欢跳棋的和喜欢拼图的人数都是32人。,4、下面是某市人均寿命变化情况统计表，请根据表中数