幼儿园小班科学：瓶罐高楼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学：瓶罐高楼(四篇)目录：幼儿园小班科学：瓶罐高楼一幼儿园小班科学：甜甜的西瓜二幼儿园小班科学：白天和黑夜三幼儿园小班科学：神奇的海绵宝宝四- 1 -幼儿园小班科学：瓶罐高楼一设计说明：确实幼儿爱不释手的玩具，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界，形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿，而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动，它既有知识层面的科学探究价值，也有审美层面的欣赏与创作价值，还有其中所隐含的丰富而生动的情感体验价值。活动目标：1、尝试用各种瓶罐叠高、平铺，搭建瓶罐高楼。2、充分发挥自己的想像力，能为自己搭建的楼房命名。3、体验搭建瓶罐高楼带来的乐趣。活动重点：让宝宝尝试用不同类型的瓶罐搭建高楼，体会搭建的乐趣活动难点： 能够用瓶罐搭建高楼活动准备：1、各种类型大小不一的瓶瓶罐罐多个。2、一段轻音乐。3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的图片。活动过程：一|展示图片：-师：今天老师给小朋友们带来了一些图片，先请小朋友们看看这些图片-师：宝贝们图片上的宝宝在干什呀？-幼：她在搭房子-师：那这个房子是用什么搭出来的呢-幼：瓶子，罐子等-师：是的，他们是用一些瓶子和罐子搭出来的出示第二张图片，-师：我们上一张的宝宝是把瓶子都一个个叠上去搭的高高的，那我们这张的宝宝是怎么样放瓶子的呀？-幼：他们把瓶子围城了一圈-师：小朋友们真仔细，一会会就发现了它们的特点，所以啊我们在搭建高楼的时候，既可以把瓶子叠得高高的还可以把瓶子平铺在地上搭3 / 10幼儿园小班科学：甜甜的西瓜二活动目标1、观察、认识西瓜的外形特征。2、知道西瓜是夏季水果,并喜欢吃西瓜。活动准备1、课件:图片-习惯2、课件:图片-西瓜切面3、西瓜(供幼儿品尝) 活动过程1、谈话引出西瓜。(1)教师:小朋友,在炎热的夏天,我们可以吃些什么来防暑降温呢?(让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。)(2)教师:西瓜就是一种很好的夏季水果,有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。2、观察、认识西瓜。 (1)西瓜是什么样的?出示图片:西瓜 (2)请幼儿观察、讲述西瓜的外形。小结:有的西瓜是圆圆的,有的西瓜是椭圆的,有的瓜皮是深绿色的,有的是浅绿色的,还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲一敲会“砰砰”地响,推一推还会滚动。(3)西瓜里面是什么样子的?让幼儿猜测后,出示图片。3、引导幼儿了解无籽西瓜(1)出示图片:有籽西瓜,无籽西瓜的切面。请幼儿观察后说出,两个西瓜有什么不同。(有籽,无籽)(2)教师:无籽西瓜又沙又甜,吃的时候不需要吐籽,很方便。4、品尝西瓜(1)你喜欢吃西瓜吗?为什么?小结:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,还能防止生痱子呢!(2)幼儿通过品尝,感受西瓜的味道。5、画西瓜(1)教师:小朋友,今天我们认识了西瓜,知道西瓜有有籽西瓜,无籽西瓜,还品尝了甜甜的大西瓜,现在,我们来画一个大西瓜好不好?(2)幼儿涂色:西瓜要求:西瓜皮用深绿色或浅绿色,西瓜瓤用红色,瓜子用黑色或棕色。活动自然结束。5 / 10幼儿园小班科学：白天和黑夜三一、设计思路：“白天”和“黑夜”构成了我们的整个世界。而太阳和月亮交替的自然现象对于小班的孩子来说是非常神秘的，他们会对白天太阳下的影子表现出莫大的好奇，会对手影游戏表现出浓厚的兴趣，甚至对于夜晚的月亮、星空也有着许多的“为什么”。这些孩子们表现出来的浓厚的兴趣就使得我们的主题有了开展的基础和方向。而本次主题的开展也重在发展小班孩子对于自然现象一种探索和兴趣。二、活动目标：1.初步了解白天与黑夜的区别和特征。2.愿意学习美羊羊、喜羊羊早睡早起，养成早睡早起身体的好习惯。三、活动准备：ppt四、活动过程：（一）、引出主题教师：（出示ppt）这是什么时候呀？你是怎么知道的？（小结）原来黑夜里有弯弯的月亮，一闪一闪的星星，天空也是暗暗的。嘘！晚上静悄悄的！（二）、增强理解教师：1、这里有几幢房子呀？让我们看看里面住着谁，他们在做着什么事情？（出示美羊羊ppt）这是谁的家？（答：美羊羊）美羊羊在干嘛呀？（答：睡觉）那现在是白天还是晚上呀？你从哪里看出来的？2、（出示喜羊羊ppt）这是谁的房间？你是怎么看出来的？（答：照片）喜羊羊在干嘛呀？（答：睡觉）为什么在睡觉呢？（答：晚上到了，月亮出来了，应该要睡觉了）3、（出示懒羊羊ppt）美羊羊、喜羊羊睡觉了，懒羊羊没有睡觉，他在干嘛？月亮的表情本来是这样的（教师做笑的表情），现在变成这样了（教师做愁眉苦脸的表情），不太开心，这是为什么呀？（引导幼儿说出懒羊羊应该睡觉的时候不睡，所以月亮也不喜欢他了，有点不开心。）这么晚不睡觉，第二天会有什么后果？（答：没有精神玩游戏、学本领）那我们应该学习美羊羊、喜羊羊早睡的好习惯的。现在我们一起请懒羊羊去睡觉吧！把你的理由也告诉他！（答：懒羊羊这么晚不睡觉，第二天会没有精神玩游戏、学本领的。）4、懒羊羊终于去睡觉了，房间一下子黑了，这是为什么呢？（幼儿自由回答）懒羊羊把灯给关了，虽然看不见桌子椅子，但是我们能看见桌子椅子的什么呢？（指着ppt，幼儿答：影子）5、一觉醒来，月亮下山了，太阳出来了！白天到啦！白天是什么样子的？（小结：白天到了，太阳出来了，天空变得亮亮的，我们看见了大树、小8 / 10幼儿园小班科学：神奇的海绵宝宝四活动目标：1感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。2乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。活动准备：1海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。2生活中的海绵制品若干。活动过程：一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。师：老师带来了一个朋友，看看是谁？（海绵宝宝）二、玩海绵，感知海绵的特性。1和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。2第一次探索。（玩海绵）（1）幼儿自由探索，教师观察指导。（2）集体交流。师：刚才你用什么方法和海绵玩的？你玩的时候有什么发现？3第二次探索。（海绵变形）（1）幼儿自由探索。（2）集体交流。师：你把海绵变成了什么？用什么方法变的？小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。4变毛毛虫。（1）出示海绵变的毛毛虫（辅助材料：纽纽棒），引起幼儿兴趣。（2）幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。（3）和毛毛虫玩一玩。三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。反思：一、从兴趣出发，联系生活进行选材。 海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片海绵宝宝中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。 整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表