全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年五年级科学下册 轮子的妙用 1教学反思 冀教版 轮子的妙用一课的教学目标要求学生能通过试验找出吊车上各种轮子的优点与不足。在落实这个教学目标时,我根据教参的建议,让学生通过测力计来、滑轮、铁架台、钩码等实验仪器来找出各种轮子的特点。 探究定滑轮的特点时,由于不能直接使用测力计测量用力情况(当在定滑轮下用测力计向下拉绳子测量时,测力计的孳生重量无法克服),因此学生难以得出定滑轮不省力也不费力而只能改变用力的方向的作用。在这样的情况下,怎样使学生得出定滑轮的特点呢?我的做法是让学生用橡皮筋吊起两个钩码,测量一下橡皮筋伸长的长度,记录下来。然后再使用定滑轮拉两个钩码,也用橡皮筋拉,看看橡皮筋伸长了多少,并且让学生知道试验允许一定程度的误差。这样操作之后,大半学生能得出定滑轮不省力也不费力的特点(用相同的力就可以吊起相同个数的钩码)。但是学生囊一的出定滑轮另外一个特点:能改变用力方向,这是需要教师引导分析用力计物体运动的过程。最终巩固这个知识点,明确平时人们利用定滑轮时的目的。 对于动滑轮的特点,相对来说要容易探究一些。按照教学的建议,可直接使用测力计来测量用力情况,除去试验误差,学生基本能得出动滑轮省一半力的特点,再加上之前对定滑轮的分析,学生交融一得出动滑轮不能改变用力方向的特点。 这时学生很容易会提出这样的问题:有没有一种滑轮既能改变用力方向,又能省力呢?学生的探究欲望自然而然的高涨起来,于是教师顺水推船,让学生四人小组讨论一下用什么办法可以达到这样理想的效果。其实很多学生就会联想到刚开始时吊车上的多种轮子的组合,用这种方法就能大大提高工作的效率,更好地发挥轮子的作用。于是得出:人们常将定滑轮和动滑轮同时使用,或组成滑轮组使用,以提高工作效率。 这三个特点的得出,一定要让学生动手亲历探究过程,事实是最具说服力的,学生更能掌握这些抽象的力学概念 附送:2019-2020年五年级科学下册 轮子的妙用1教学反思 冀教版 轮子的妙用一课的教学目标要求学生能通过试验找出吊车上各种轮子的优点与不足。在落实这个教学目标时,我根据教参的建议,让学生通过测力计来、滑轮、铁架台、钩码等实验仪器来找出各种轮子的特点。 探究定滑轮的特点时,由于不能直接使用测力计测量用力情况(当在定滑轮下用测力计向下拉绳子测量时,测力计的孳生重量无法克服),因此学生难以得出定滑轮不省力也不费力而只能改变用力的方向的作用。在这样的情况下,怎样使学生得出定滑轮的特点呢?我的做法是让学生用橡皮筋吊起两个钩码,测量一下橡皮筋伸长的长度,记录下来。然后再使用定滑轮拉两个钩码,也用橡皮筋拉,看看橡皮筋伸长了多少,并且让学生知道试验允许一定程度的误差。这样操作之后,大半学生能得出定滑轮不省力也不费力的特点(用相同的力就可以吊起相同个数的钩码)。但是学生囊一的出定滑轮另外一个特点:能改变用力方向,这是需要教师引导分析用力计物体运动的过程。最终巩固这个知识点,明确平时人们利用定滑轮时的目的。 对于动滑轮的特点,相对来说要容易探究一些。按照教学的建议,可直接使用测力计来测量用力情况,除去试验误差,学生基本能得出动滑轮省一半力的特点,再加上之前对定滑轮的分析,学生交融一得出动滑轮不能改变用力方向的特点。 这时学生很容易会提出这样的问题:有没有一种滑轮既能改变用力方向,又能省力呢?学生的探究欲望自然而然的高涨起来,于是教师顺水推船,让学生四人小组讨论一下用什么办法可以达到这样理想的效果。其实很多学生就会联想到刚开始时吊车上的多种轮子的组合,用这种方法就能大大提高工作的效率,更好地发挥轮子的作用。于是得出:人们常将定滑轮和动滑轮同时使用,或组成滑轮组使用,以提高工作效
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【名师一号】2024届高考生物总复习体验双基考题:选修1-专题3-植物的组织培养和酶的研究与应用
- 第一中学第一学期历史科组工作计划
- 新解读《GB 51222-2017城镇内涝防治技术规范 》
- 广东省八校2024-2025学年高三上学期9月联考语文试题(解析版)
- 教育系统安全生产集中整治问题清单
- 关于帮助宝宝睡眠枕头的调查
- 电商平台的社交媒体营销培训效果评估
- 新质生产力在服务业中的实践与探索
- 2023年台州市妇女儿童医院招聘考试试题及答案
- 2023年茂名高州市纪委监委选调公务员考试试题及答案
- 关于组织开展2024年“一师一优课、一课一名师”创建活动通知
- DL-T 1071-2023 电力大件运输规范
- 部编版二年级语文上册第二单元测试题(附答案)
- DZ/T 0462.1-2023 矿产资源“三率”指标要求 第1部分:煤(正式版)
- 乡村规划理论与方法智慧树知到期末考试答案章节答案2024年长安大学
- 外贸PI形式发票模板样本
- 2024年通用技术集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 创造高效早读时光 课件-2023-2024学年高一上学期学会学习主题班会
- 新华字典第12版电子版
- 古诗词诵读《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》课件(19张PPT)
- 全国质量奖现场汇报材料-技术研发课件
评论
0/150
提交评论