第六课：诗歌教学法...ppt

小羊之歌 3315 171232 4433 小羊小羊你在什么地方小羊小羊32232 5533 232116 我找你好久为你我受万般艰难痛苦54332 7521 听见我声音快回来吧 第一课 诗歌教学法 诗歌在圣经中的应用 使徒行传16 25讲到保罗与西拉在牢中赞美的能力马太福音26 30讲到了耶稣临死时唱诗来表达他的心情历代志上16 9大卫讲到要向他唱诗 歌颂 谈论他一切奇妙的作为歌罗西书3 16当用各样的智慧 把基督的道理 丰丰富富的存在心里 用诗章 颂词 灵歌 彼此教导 互相劝戒心被恩感歌颂神 你们要让基督的道丰丰富富地住在你们心里 以各样的智慧 彼此教导 互相劝戒 用诗章 圣诗 灵歌 怀着感恩的心歌颂神 圣经新译本 唱诗赞美是崇拜里一个重要环节 尤其在青少年和儿童中更需要加强唱诗赞美的欢乐气氛 使学生能有美好的赞美 老师就必须有技巧的带领他们 并且活跃在崇拜之中 使整个灵提升到崇拜的气氛里 让学生知道唱诗也能达到对神的事奉 也能从唱诗中得到力量与坚固信心 使整个心与神有更好的接近 诗歌成为我们今日所拥有丰富的属灵产业的一部分 是神赐给教会美好的恩典之一 但愿赞美之情渗透每一位信徒的心灵 就好像天上的光辉笼罩大地的万类 马丁 路德 讨论 为什么要先带领学生唱诗 我们唱歌的目的是为了什么 一 歌唱的目的 1 藉诗歌敬拜神2 藉诗歌导入课程主题选好配合主题相关的诗歌 以至学生更深入了解 更加深刻且运行在实际生活中 例 相处之道 诗歌 你愿人怎样对待你例 好撒玛利亚人 诗歌 好心人 思考 小孩子进主日学当中 他先以什么能造成他愿意来 3 藉诗歌提高兴趣例 撒该的故事 诗歌 朋友歌例 耶稣寻找迷羊 诗歌 小羊之歌 4 藉诗歌可预备孩子的心5 藉诗歌积极影响孩子的生活6 唱诗歌有永恒的价值 二 教唱的步骤 1 先作示范唱 或磁带播放 2 接下学生随着唱3 注意诗歌的难点4 解释歌词意思 三 选用诗歌的要求 1 适合年龄对象a 歌词 浅白易懂 例 奇妙 奇妙 真奇妙 b 节奏 简单 明快 例 原谅歌 c 旋律 平稳 起伏波度不要太大d 音域 要适合各级年龄 启蒙 4 5岁 D A 2 6 幼稚 6 7岁 D B 2 7 初小 8 9岁 C C 1 1 中小 10 11岁 B D 7 2 高小 12 14岁 A D 6 2 2 符合课程主题的诗歌 四 教唱的技巧 1 分组2 轮唱 3 换词唱 4 击拍唱 5 上台表演唱 6 音乐演奏 7 读字唱 8 创意唱 六 对领唱者要求 1 要熟悉诗歌2 要投入唱 有感情 3 要常教新歌 4 要懂一些乐理5 多姿多彩 有技巧的领唱6 要有序整理 第二课带领儿童崇拜 经文 以赛亚书6 1 13约翰福音4 24崇拜是基督徒对神的回应 是信徒与神灵交的活动 崇拜不单是成年人对神的敬拜 儿童也应敬拜神 教师须要教导儿童从小以心灵和诚实敬拜神 然而 教会必须提供适合儿童的崇拜 让儿童自小就爱敬拜神 也明白崇拜的真义 以赛亚书6 1 13 这段圣经里提到真正的崇拜可以达到5个目的1 完全降服于主 赛6 4 5上 2 在灵里遇见主 赛6 5下 1 3 3 成为圣洁 赛6 6 7 4 对圣灵的感动有所反应及行动 赛6 8 5 明白上帝的旨意 6 11 13 一 儿童对神的理解 教师要明白儿童对神理解的情况和程度 才能有效的教导和帮助儿童有美好的崇拜生活 以下是不同年龄阶段的儿童对神理解的程度 1 概念前期 七岁前 这阶段的儿童对周围的事物发生兴趣 例如会问 神是怎样的 是不是长满胡子的呢 儿童喜欢想象神是全能的 但不易明白祂的无所不在 教师要对他们灌输一些关于神的正确观念 例如神是爱 神创造世界 神很伟大等 他们对罪能有所认识 知道自己做错事 当孩子做错事时 教师可帮助他们认罪悔改 接受耶稣的救恩 让他们知道耶稣会饶恕他们的罪 2 具体概念期 七至十一岁 这个阶段的儿童对事物有具体的认识 教师可将一些基本的信仰告诉他们 但仍要用抽象与属灵的名词 如 为主而活 彼此相交 重生得救 等 要避免使用 教师最好用日常生活例证来向他们讲解真理 例如讲 信靠耶稣 这题目时 可讲明信靠的意义 以父母的爱护来说明天父的保护 3 抽象的概念 十一至十四岁 这时期的儿童能了解抽象的事物 教师较容易教导他们有关信仰的问题 例如是神同在和神存在的真理 例如他们可能会问 大卫身材那么矮小 怎