六年级语文下册第七单元测试题.doc

六年级语文下册第七单元测试题一、看拼音写词语 ji ji d y d q cn ku f zu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn yun y jin yng m wi xi ji j( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的字进行组词.注意意义的准确.胀（ ） 窑（ ） 挨（ ） 概（ ）账（ ） 遥（ ） 埃（ ） 既（ ）三、把词语中用错的字画出来.订正在括号中.享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( )四、根据课文内容填空1、劳动的开端：开端是 意思.“我”要 而去挑煤.文中写了作者的两次挑煤.其中第一次写得 .反映了旧社会穷人生活的 -.同时也表现了穷孩子 .文中第 次的挑煤情况是略写的.这是因为 .2、绝句中表现出仁人志士的人生原则的诗句是 .3、九月九日忆山东兄弟一诗传诵千古的名句是 .4、示儿中示儿是 意思.这首诗的前两句诗句的意思是 .诗句中.让诗人一生遗憾的是 他对孩子的嘱咐是 .全诗表达了作者 的思想感情.五、按原文填空1、雪落在松坊溪上了.像 一般的雪.像 一般的雪.像 一般的雪.在风中飞舞.2、默写送孟浩然之广陵 . . . .3、格言：（1） .良药苦口利于病.（2）己所不为. .（3）一粥一饭. ；半丝半缕. .六、读下面一段话.将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正.一个星期天.我去找陶佳打羽毛球.老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么.走近一看.她正在墨写“老师”这个词.有几个字母写不出.我刚要给她指出来.她摇摇头不让我说：过了一会儿.她把字默出来了.我说.“你简直成了英语迷了”“多默写一遍.不加把劲.我这么能追上大家呢？”她笑着说.第二部分 阅读（一）母亲走过来轻轻地问道：“孩子.你怎么啦？”我说煤没有挑到站.都扔在半山腰了.母亲含着眼泪.给我打来洗脚水.我怕母亲见了我的伤口又要难过.不肯下地洗脚.我对母亲说：“妈妈.不要紧.我明天还去挑.”母亲问我：“你吃过饭了吗？”我回答：“我不饿.”1、母亲为什么“轻轻地问我”.还含着眼泪给我打洗脚水？ 2、概括这段话的意思. 3、我因为 不肯下地洗脚.因为 假装回答不饿.4、这段话反映了母亲和我之间_ _ 深厚感情.（二）时间过得好快.寒冬刚过.早春来临.刘备打算三访孔明.关羽、张飞都不耐烦了.张飞说“哥哥不用去了.我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼？这回不用你去了.只让云长同我一起去.”张飞说：“既然二位哥哥都去.小弟怎么能落后呢？刘备说：“你一起去也行.但要懂得礼节.”张飞满口答应.5、中找出一句反问句画出来.并把它改为陈述句写在下面. 6、斥责是 意思.从刘备斥责张飞的行动中可以看出 .7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个 的人.写刘备三顾茅庐.但文中很多地方写张飞的行动是为了 （三）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文.讲的是蚂蚁.蚂蚁家族和和睦睦.忙忙碌碌.母蚁生儿.公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物.建设家园.想不到小小生灵.竟活得如此滋润.活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.当野火烧起来的时候.你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢.抱成黑团.然后像雪球一样飞速滚动.逃离火海.每读起这段文字.我就泪眼模糊.深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧.一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声.那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.假如没有抱成团的智慧.假如没有最外一层的牺牲.渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭.生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕.甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么.可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量.忽视了内在的精神.敬重卑微.使我把生命看得严肃.看得深刻.看得伟大而坚强.像一根细小的针.蚂蚁以它的精神穿过我的外表.刺痛我的灵魂.比起蚂蚁.我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？小精灵儿童网站世上称得上伟大的东西.往往（ ）体积.（ ）精神.千里之堤.溃于蚁穴.这是卑微者的威严和挑战.8、短文括号中把正确的词语打“”；在第自然段的括号里填上恰当的关联词.9、“和睦”可重叠成“和和睦睦”.“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”.这样重叠后.意思上不同的是 .“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 .10、联系短文内容理解句子.然后回答问题.（1）体会短文中的两个比喻句.蚂蚁是黑的.雪是白的.在第自然段中.作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？是因为在第自然段中.作者把 比作了“一根细小的针”.（2）文章的最后一句话运用了“千里之堤.溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是：千里长的大堤.由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻：_ .这里用这个成语是为了说明 .11、读第、自然段.按要求回答问题.（1）第自然段中“每读起这段文字.我就泪眼模糊.深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应.用“=”在这一自然段中画