设计的一般原则.doc

设计的一般原则教材：（凤凰国标课本）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）课题内容：设计的一般过程章节：第三章设计过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程课 时： 1课时课程类型：新授课教学方法：多媒体教学、教学课件PPT、讲授法、案例探究法、启发法、讨论法教学目标1. 知识与技能目标(1) 理解设计的一般原则。(2) 理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。(3) 初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。2.过程与方法通过案例和举例实践，能初步应用这些原则去看待与评价一些现实问题与产品，在这个过程中学习用权衡的思想方法处理技术问题。3情感态度与价值观(1)会用辨证的观点去分析问题、处理问题，用开放的、发展的眼光去看待问题、思考问题。(2)激发学习热情，激发社会责任感和社会道德感，培养实事求是、敢于创新的精神。教学重点1.正确理解设计的一般原则及其关系。2.会应用设计的一般原则来评价某些产品。教学难点设计的一般原则之间的相互关系，并将其应用于产品的设计实践及分析。教学过程： 【情景引入】上节课我们学习了设计的一般过程，知道要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的设计过程外，还应遵循一些基本的原则。这节课我们学习设计的一般原则。（一）自主发现、理解设计原则 欣赏课件展示的手机图片思考：选购一款手机，你会购买哪一款？选择理由是什么？【过 渡 语】同学们选出了自己合适的手机，选择的理由很多，我们一起归纳一下，有新颖、实用、漂亮、便宜、环保等。产品是为人服务的，人的需求决定着产品的设计，我们购买手机时的选择理由，就是它设计过程中必须考虑的设计原则。同学们总结的这些理由，就是设计的一般原则。同学们选购的理由很充分，但叫法还不够规范。【教师解疑】根据学生的回答总结出设计的一般原则：1.新颖：创新原则； 2.漂亮：美观原则； 3.能打电话：实用原则； 4.便宜：经济原则； 5.全球漫游：技术规范原则； 6.窃听他人电话：道德原则； 7.环保：可持续发展原则。一、创新原则创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等。或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。【案例分析】：P57 洗衣机的变迁（图片）（1）讨论：洗衣机的诞生和发展给我们的生活带来了什么？填表比较相邻形态洗衣机的发展变化。创新是设计的核心，一种产品没有创新就会很快被淘汰。(2)从哪些方面可以实现产品设计的创新？原理、结构、技术、材料、工艺实现产品的创新，除了要最大限度的发挥人的智慧外，还应注意利用最新的技术成果和现代的设计理论与方法。二、实用原则老师：“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水。 ”这句话说明了什么？学生：回答请同学们想一想，一个产品如果失去了基本功能，还有使用价值吗？【案例分析】P59 格雷夫斯水壶 探究：完成马上行动中连线，讨论该设计的优点？小结：设计的实用性是我们设计的产品要实现其目的而具有的基本功能。一个产品如果失去了基本功能，也就没有了价值。三、经济原则老师：同学们先不要看课本。用你的理解来谈谈什么是经济原则。学生：回答。经济原则是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时所涉及到的各方面的成本的总量最小，但也要考虑社会效益。【案例分析】P60 木桶与塑料桶 探究： 比较它们的经济填写追求，并填写表格探究： 衡量是否符合经济原则只有是否省钱这一条标准码？青藏铁路修建时，为保护环境、保护野生动物提高了成本，这符合经济原则吗？四、美观原则老师：我这儿有很多漂亮的手表，你喜欢哪一款？（以图片的形式展示）学生：挑选。老师：“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就有追求美的心理倾向，在物质生活水平不断提高的现代，追求美更是大众的时尚。同学们都有购物的经历，你想一想外观设计会不会影响产品的畅销？学生：回答。老师：所以我们设计产品时还要遵循美观的原则。小结：(1)随着时代进步，人们对美的需求日益增高，已成为技术设计中不可或缺的部分；(2)实现产品美的设计途径（造型、大小比例、材料、色彩搭配、装饰图案等）； (3)美是多元化的，不同的人、不同民族和文化的审美标准及对美的感受是不同的。五、道德原则(1)技术产品的设计要有利于维护、完善社会伦理道德，推进人类文明的发展；（比如可窃听他人电话的手机、ATM机密码盗取器及考试作弊笔的设计。）(2)以人为本，利于人的身心健康和环境保护；（课本P63案例“给瓜子美容”。）(3)设计中要遵循知识产权相关法律，不盗用和抄袭他人的设计成果。（盗版软件、光盘及出版物。）【案例分析】毒瓜子，毒大米，毒豆芽、用工业染料染黄的腐竹、三鹿奶粉等等。（课件展示）【引导学生举例】毒火腿、死鸡做成的扒鸡、黑心棉、假酒、假烟、有毒化妆品等。六、技术规范原则技术设计是一个创造过程，在人类长期的技术实践活动中，人们逐步形成了一整套所要遵循的一般规律、规定、法规、制度等，这就是技术规范。技术规范是有关开发生产技术的知识、领域、方法和规定的总和。【案例分析】移动电话可以全世界漫游、飞机上的圆形窗户。教师用课件展示几个典型的技术规范的强制性标准和推荐性规范。七、可持续发展原则可持续发展原则是指产品的设计要考虑到人类长远的发展，关注生态、环保和资源的合理利用。不能以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。【案例分析】绿色包装、氢燃料汽车、节能液化气灶、节能电灯八、总结归纳设计是一项综合活动，在实际运用中，各种原则并不是各自独立的，它们之间有着相互联系，相互制约、相互影响的关系。这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所不同。在运用中既要综合考虑，又要分清主次。产品的设计的原则具有一定的开放性。会随着社会的发展而发展。 注意强调原则的开放性和相互联系，相互制约的关系。PPT展示：华而不实的产品。总结七大设计原则同时提出问题：除了以上七原则，你认为还应该增加哪些原则？PPT展示：咖啡丝产品的使用学生总结：科学性原则、安全性原则、与时俱进原则九、课堂小结创新原则实用原则经济原则美观原则道德原则技术规范原则可持续发展原则相互制约要坚持努力达到相互促进变化发展全面兼顾有所侧重灵魂创新十、教学反思这节课每个环节均以学生为主体，教师为主导，让学生在自主、合作、探究的氛围中自主体验设计原则，构建知识。这样不仅使学生理解了所学内容，内化了能力，并且让学生投入了真实的情感，较好的实现了教学目标要求。然而，在实际教学过程中也发现了一些不足，现将经验总结如下：1. 本节课以案例设计分析为主线，使学生意识到设计的一般原则不是