成绩分析.doc

考试成绩分析 及分类推进方案高一.16班 2012/11/19期中考试已经结束，高一、16班这次考试考的很不理想。为了更好的 做好本班工作，进一步提升班级的上线人数，我们需要认真分析考试数据，全面把握班级情况，现对高一、16班在这次月考中出现的情况分析如下：一、基本情况 本次考试，本班级部前200名5人，级部前400名9人，级部前800名29人。离既定的目标任务差距很大，需要认真反思和总结。从学科来看，政治成绩从整体上看较为理想，物理和化学单上线较低，问题最为严重。很多优秀生偏科问题严重。二、存在问题通过对成绩的分析和班级情况的调查，我认真分析了班级存在的问题，现总结如下：1.从班级总体情况来看，尖子生情况很不理想，优秀生存在断档问题，级部前100名人数就一个。前400名的数量也少。学生间的成绩差距较大， 学生之间的个体差异较大，成绩断层现象突出。 2.从学生学习状态来看，班级内有一部分学生仍然存在依赖心理，学生学习不主动，不积极，自主意识差，存在“等、停、靠”的情况。一部分学生急功近利，刚刚付出就要有所回报，耐不住性子，座不住板凳，沉不下心来。一部分学生尤其是女生，心理负担较重，学习没有信心。极少部分学生仍然爱玩，不能明确学习目标，专下心来学习。3.从学生学习过程来看，学生学习环节不完整，对知识落实较差。（1）一部分学生只是一味的完成作业，忽视了知识的积累和落实这一重要环节。积累落实具有反复性，一部分学生比较懒，不愿意吃苦，没有耐性。没有较好的把教师的知识内化为自己的知识。（2）一部分学生“眼高手低”，学习浮漂、不扎实，不注重基础知识、基本技能、基本题目的巩固和练习，非智力性因素失分较多，学生会做的题目得分率较低。（3）学生不善于思考发问，表达能力亟待提高，文字表述中缺少必要的专业术语，缺乏对知识的主动探求，学习缺乏灵活性，对知识的迁移运用不够。4.从班级纪律来看，班级内极少数同学仍然存在上课说话、睡觉、等不良习惯和做法一定程度上影响了班级的整体士气。自主学习的利用程度存在较大差异，一部分学生在自主学习中放松对自己的要求，较为懒散，课堂效率较低。三、应对举措为了解决上述问题，全力以赴备战第一次期末考试，提升班级总体上线人数，针对我班的问题，我在今后的工作中重点抓好以下几点工作：1.认真开好班级成绩分析会，要求学生认真写好考试总结，充分利用考试的数据，让学生明确自身存在的不足和缺点，明确下一步的奋斗目标，增强信心全力以赴备战高考。针对学生的考试总结，班主任及各课教师认真给与反馈和指导，真正把总结中出现的问题在落实中改正。2.进一步利用好周日班会，做好学生的思想工作。认真做好“信心教育”、“吃苦教育”、“落实教育”和“纪律教育”，加强对学生高三学习的指导，调动学生的学习积极性。3.引导学生狠抓知识落实，完善学习环节，做好复习巩固积累工作。通过做“满分卷”、“学习小结”等形式，逐步纠正学生只做不想的不良学习习惯。4.进一步做好学生学习习惯的培养工作，要求学生“学会忍耐，学会等待，学会舍弃”，把学习摆在突出重要的位置，树立“一切为了高考，一切为了成绩”的思想观念。5.重点突出语文、数学、英语的学科地位，在时间、精力、练习上向这些学科倾斜；全面提升学习效率，向课堂要质量，提升课堂效果；重视基本能力的学习与培养。6.对于偏科学生和临界学生多交流、多谈心、多指导。加强应试指导，进一步提升学生做题的正确率，减少非智力性因素失分，要求学生做到“能抓不丢”，全面提升学生学习成绩。7.加强对部分问题生的教育和管理，强化班级纪律，进一步优化班风，做好班级常规工作。四、分类推进尖子生部分：姓 名特 点指导教师刘恒言学习状态 较好，整体成绩突出，目标：级部前50名。 英语物理化学 杜红梅数学英语需要强化数学英语潘杨语文、英语、数学比较差。语文英语数学刘勇语文英语较差， 较入学成绩有很大退步语文英语刘政英语物理化学较差英语物理化学针对这些优秀学生，班主任为第一负责人，班主任及其指导教师帮助认真分析学生存在的问题，找出其潜在的成绩增长点，指导学生制定适合的学习任务目标，健全和学生定期交流指导机制，及时发现问题，使他们学有方法，学有效率，促使他们的成绩全面提高。优秀生部分：姓名本次成绩上次成绩进退本次成绩进退刘恒言8893137杜红梅871-87156潘杨8579014刘勇850197-12刘政8451234刘亚萍813-6-20 后进生部分：孙博文4412229杨尚旭435-173-65孙湘锡41227-51李浩404-2542李良宇402-28-571满媛媛396-49-88这部分学生有明显的薄弱学科，成绩起伏比较大，对自己学习的信心容易动摇，为此，需要强化其信心，帮助他们树立正确的学习目标和追求，鼓励学生坚持住，保持刻苦的学习状态，突出对他们知识运用能力的培养。 五、后期目标根据目前班级状况，特制定期末考试的成绩目标